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部编版： 七年级上册
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  • 1． 文物是解读历史的密码，观察如图图片中的货币样式，结合这一时期的历史，可以得出的结论是（    ）

    A: 宋朝推行重文轻武政策
    B: 北宋的手工业技术稳定发展
    C: 北宋从事海外贸易
    D: 各个民族政权之间交流互鉴
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：北京市通州区2020年中考历史一模试卷
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  • 2． 某班同学为研究“宋元时期的民族关系”，找到以下绘画作品，其中与课题探究关系最密切的是（    ）
    A: 《敕勒川狩猎图》
    B: 《韩熙载夜宴图》（局部）
    C: 《契丹人引马图》
    D: 《河南禹州歌舞散月壁画》
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：北京市东城区2020年中考历史一模试卷
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  • 3． 下图为中国古代时间轴图，其中阶段④的时代特征是（    ）

    A: 统一多民族国家的建立于巩固
    B: 政权分立与民族交融
    C: 繁荣与开放
    D: 民族关系发展和社会变化
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：江苏省苏州市姑苏区五校联考2020年九年级历史一模试卷
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  • 4． 下列少数民族政权与其建立者对应正确的是（    ）
    A: 契丹﹣﹣耶律阿保机
    B: 金﹣﹣元昊
    C: 辽﹣﹣完颜阿骨打
    D: 西夏﹣﹣努尔哈赤
    难度： 中等 题型:常考题 来源：黑龙江省大庆市肇源县（五四学制）2019-2020学年六年级下学期历史期末考试试卷
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  • 5． 不同的历史时期呈现不同的阶段特征。下列最能体现宋元时期阶段特征的是（   ）
    A: 统一多民族国家的建立和巩固
    B: 繁荣与开放的时代
    C: 民族关系发展和社会变化
    D: 统一的多民族国家的巩固和发展
    难度： 中等 题型:常考题 来源：北京市平谷区2020-2021学年九年级上学期历史期末试卷
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  • 6． 一位同学在做课程总结时，写出了一个历史时期的特征“从并立走向统一”，他概括的是那个历史时期的特征（   ）
    A: 秦汉时期
    B: 隋唐时期
    C: 辽宋夏金元时期
    D: 明清时期
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：湖北省大冶市2020年中考历史模拟试卷
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  • 7． 九年级某兴趣小组进行探究性学习，他们搜集了“契丹的兴起”“澶渊之盟”“宋夏和战”“岳飞抗金”的相关资料，由此推断他们小组探究的主题是（   ）
    A: 中华文明的起源
    B: 统一多民族国家的建立
    C: 民族政权的并立与对峙
    D: 繁荣与开放的唐朝
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：山东省青岛市市北2020年九年级历史二模试卷
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  • 8． 图表资料是形象化、量化的历史资料，蕴藏着丰富的历史信息。下列图文材料体现的时代特征是（   ）

    A: 政权并立与民族关系发展
    B: 统一多民族国家的建立和巩固
    C: 大动荡和大变革的时代
    D: 统一多民族国家的巩固与发展
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：山东省青岛市李沧区2020年中考历史二模试卷
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  • 9． 辽宋夏金时期，政权并立，民族融合是这一时期的时代特征。下面能正确反映当时政权位置的图形是（    ）？
    A:
    B:
    C:
    D:
    难度： 中等 题型:常考题 来源：山东省菏泽市郓城县2019-2020学年七年级下学期历史期末考试试卷
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  • 10． 请阅读下列材料，回答问题：

    材料一：“大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下：共遵诚信，虔奉欢盟，每岁以绢二十万匹、银一十万两……送至雄州交割。”

    ——《续资治通鉴长鳊》

    材料二：“是月，与金国和议成，立盟书，约以淮水中流画疆，割唐、邓二州界之，岁奉银二十五万两、绢二十五万匹，休兵息民，各守境土。”

    ——《宋史·高宗本纪》
    材料一反映的是中国历史上的哪一事件？该事件发生在哪两个政权之间？
    材料二反映的是哪一事件？该事件有什么影响？
    材料一、二反映的史实体现了当时怎样的时代特点？两则材料在内容上有什么共同

    之处？

    谈谈你对材料一、二事件的看法。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：河南省驻马店市驿城区2019-2020学年七年级下学期历史期末质量检测试卷
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