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部编版: 七年级上册
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  • 1. 中华民族既为人类文化的发展作出了突出贡献,又有吸纳世界文化精华的精神。以下史实最能表明古代中国学习外国文化的开放意识和刻苦学习精神的是(   )
    A: 鉴真东渡
    B: 玄奘西行
    C: 日本派出遣唐使
    D: 朝鲜音乐传入中国
    难度: 中等 题型:常考题 来源:江苏省泰州市医药高新区(高港区)部分学校2021-2022学年七年级下学期历史第一次独立作业试卷
  • 2. 历史图片是浓缩的历史,是对客观历史进程更直观、更简明的反映。小徐同学在自主学习中搜集到以下一组图片,她要为这组图片拟定一个标题。最恰当的应是(    )

    A: 中外交往
    B: 民族团结
    C: 祖国统一
    D: 抵抗侵略
    难度: 中等 题型:常考题 来源:【精彩练习】中国历史七下三单元第15课明朝的对外关系
  • 3. 阅读下列材料.回答问题。

    材料一:为了学习中国的先进文化,日本派遣使节到中国,跟随使节来华的,还有很多留学生和留学僧等。他们把唐朝先进的制度、天文历法、书法艺术等传回日本。在唐朝与日本的文化交流中,最有影响的人物是鉴真,他六次东渡,终于在754年抵达日本,为中日文化交流作出了卓越的贡献。

    ——整理自统编教材《中国历史》

    材料二:在返日留唐学生的策动下,日本发生著名的大化改新。日本社会各阶层也深受唐文化浸染,他们吟咏唐诗,雅好唐乐,研习“唐绘”,行唐礼,穿唐服。同期的朝鲜和后来的越南,均以中国为文化母国。中国文化传递出其独有的“智慧之光”,对人类文明的发展作出了自己的贡献。

    ——摘编自《中国文化概论》

    依据材料一并结合所学,列举唐朝中外文化交流的史实。
    依据材料二并结合所学,以日本为例说明唐文化对世界文明发展的影响。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:【精彩练习】中国历史七下 第一单元质量评估试卷
  • 4. 下图是出土于唐长安城遗址的伎乐纹八棱金杯,杯身上的乐师深目高鼻,服饰带有中亚风格,手持琵琶等西域乐器。这件文物可用于研究(    )

    A: “贞观之治”局面的出现
    B: 唐都长安的城市建筑
    C: 唐三彩制作工艺的成熟
    D: 唐代的贸易与文化交流
    难度: 困难 题型:常考题 来源:【精彩练习】中国历史七下 第一单元质量评估试卷
  • 5. 在都城长安“不仅生活着来自日本的使者,还活跃着来自中亚、印度等地的使者、僧侣与客商”。材料反映的主题是(    )
    A: 西汉丝绸之路的开通
    B: 唐代中外交流的发展
    C: 唐代民族关系的和睦
    D: 明朝对外交流的盛况
    难度: 中等 题型:常考题 来源:【精彩练习】中国历史七下 第一单元中考链接
  • 6. 唐朝时,一艘艘木制帆船从日本来到中国,中日两国交流频繁。上海世博会日本国家馆日,一艘复制的日本帆船驶入了上海的十六铺码头,再现了当年的盛况。这艘船再现的是(    )

    A: 日本派遣唐使到唐朝学习
    B: 鉴真东渡日本弘扬佛法
    C: 玄奘西行去天竺求取佛经
    D: 新罗商人来中国经商
    难度: 中等 题型:常考题 来源:【精彩练习】中国历史七下 第一单元隋唐时期繁荣与开放的时代第4课唐朝的中外文化交流
  • 7. 一位同学在学习中国古代史后,拟写了一副对联(见下图),其横批应为(    )

    A: 开放交流
    B: 民族和谐
    C: 经济繁荣
    D: 军事强大
    难度: 困难 题型:常考题 来源:【精彩练习】中国历史七下 第一单元隋唐时期繁荣与开放的时代第4课唐朝的中外文化交流
  • 8. “唐朝与当时的阿拉伯帝国并列为世界上最强盛的帝国,声誉远扬海外,与亚欧国家均有往来。唐朝以后,海外多称中国人为唐人。”当时,与我国进行友好往来的亚洲国家是(    )

    ①日本    ②新罗    ③天竺    ④东罗马

    A: ①②③
    B: ①②④
    C: ①③④
    D: ②③④
    难度: 中等 题型:常考题 来源:【精彩练习】中国历史七下 第一单元隋唐时期繁荣与开放的时代第4课唐朝的中外文化交流
  • 9. 阅读材料,回答问题。

    材料一:

    遣唐使每次携带回大量汉籍佛经,朝野上下竞相诵读唐诗汉文,白居易等唐代著名诗人的诗集在日本广泛流传。留唐学生、僧人还借用汉字偏旁或草体创造出日本的假名文字。遣唐使还输入唐朝书法、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等艺术,经过消化改造,融为日本民族文化。

    新罗派使节和大批留学生来唐朝。新罗立国,参用唐朝制度,还设立国学,教授儒学。新罗从唐朝引入茶种、雕版印、刷术和高超的制瓷、制铜技艺。新罗人喜读唐诗,许多文人会写唐诗。此外,在姓氏、服饰、节令、风俗等方面,都有浓重的中华文化色彩。

    材料二:

    材料三:大唐国者,法式备定,珍国也,常须达。

    ——《日本书纪》

    (可译为:大唐王朝政制完备先进,属于难得的发达国家,我们必须要经常派人去那里学习。)

    隋唐对外交往活跃……唐政府鼓励各国商人到中国贸易,允许他们长期居住。

    根据材料一概括日本和新罗的共同点。
    图一、图二人物西行和东渡所到的国家分别是哪个?他们共同的历史作用是什么?
    从制度的角度概述唐朝时中国可供日本学习的内容。
    根据材料三,分析唐朝对外交往繁盛的原因。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:【精彩练习】中国历史七下 第一单元隋唐时期繁荣与开放的时代第4课唐朝的中外文化交流
  • 10. 鉴真东渡

    鉴真的地位

    在唐朝与日本的文化交流中,最有影响的人物是

    时间

    唐玄宗时期

    经过

    接受日本僧人的邀请东渡日本,6次东渡,在754年抵达日本

    贡献

    传授佛经,还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等

    影响

    为中日文化交流作出了卓越的贡献

    难度: 中等 题型:常考题 来源:【精彩练习】中国历史七下 第一单元隋唐时期繁荣与开放的时代第4课唐朝的中外文化交流