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部编版： 七年级上册
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  • 1． 科举制在我国正式形成是在（    ）
    A: 隋文帝时
    B: 唐太宗时
    C: 隋炀帝时
    D: 武则天时
    难度： 简单 题型:常考题 来源：2016-2017学年广东省佛冈县潖江中学七年级下学期期中考试历史试卷
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  • 2． 门第不高的读书人可以凭才学参政始于（    ）
    A: 东晋
    B: 西晋
    C: 南北朝
    D: 隋朝
    难度： 简单 题型:常考题 来源：2016-2017学年广东省佛冈县潖江中学七年级下学期期中考试历史试卷
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  • 3． 下列对科举制影响的叙述不正确的是（    ）
    A: 改善了用人制度，使有才学的读书人有机会进入各级政府任职
    B: 促进了文学艺术、教育事业的发展
    C: 为高门权贵打开了做官之门
    D: 对世界产生了深远影响
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年广东省佛冈县潖江中学七年级下学期期中考试历史试卷
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  • 4． 魏晋时期，官员大多数从高门权贵子弟中选拔，到了唐玄宗开元年间，科举出身的宰相占到了三分之二，这种变化说明（    ）
    A: 唐政府不任用权贵子弟
    B: 唐政府力求以才学选官
    C: 唐朝社会文学艺术繁荣
    D: 唐朝重视教育事业的发展
    难度： 简单 题型:常考题 来源：2016-2017学年广东省佛冈县潖江中学七年级下学期期中考试历史试卷
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  • 5． 隋朝最终完成国家统一是在（    ）
    A: 581年
    B: 589年
    C: 605年
    D: 608年
    难度： 简单 题型:常考题 来源：2016-2017学年广东省佛冈县潖江中学七年级下学期期中考试历史试卷
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  • 6． 历史上把隋文帝统治时期成为“开皇之治”主要是因为（    ）

    ①隋文帝励精图治，改革制度，注重吏治                                ②隋文帝注意发展生产

    ③隋文帝开凿了大运河，促进南北经济的交流                          ④统一全国，结束分裂
    A: ①②③
    B: ②③④
    C: ①③④
    D: ①②④
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年广东省佛冈县潖江中学七年级下学期期中考试历史试卷
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  • 7． 科举制度在我国存在的时间是（    ）
    A: 500年
    B: 700年
    C: 900年
    D: 1300年
    难度： 简单 题型:常考题 来源：2016-2017学年广东省佛冈县潖江中学七年级下学期期中考试历史试卷
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  • 8． 明经科举考试的“帖经”类似于今天历史考试中的（    ）
    A: “选择题”   
    B: “填空题”   
    C: “问答题”   
    D: “作文题”
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年广东省佛冈县潖江中学七年级下学期期中考试历史试卷
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  • 9． 隋唐时期有一大“发明”，它否定按门第选官，为布衣（平民）提供了做宰相、公卿的机会。这一“发明”是（   ）
    A: 世袭制
    B: 分封制
    C: 郡县制
    D: 科举制
    难度： 简单 题型:真题 来源：2017年四川省成都市中考历史试卷
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  • 10． 阅读下列材料，回答问题。

    材料一：  魏晋以来，官员大都从各地高门权贵的子弟中选拔。权贵子弟无论优劣，都可以做官。许多出身低微但有真才实学的人，却不能到中央和地方担任高管。

    ── 摘自《中国历史》

    材料二：   科举制度的最大合理性在于它那“朝为田舍郎，暮登天子堂”式的“机会均等”……的机制，对知识分子的社会心理是一种塑造，客观上激励了个人的奋斗精神。   

    ──   摘自薛明扬《中国传统文化概念》
    材料一、材料二中选拔官吏的标准分别是什么？

    根据材料二，分析科举制度的作用。
    难度： 中等 题型:真题 来源：2017年山东省聊城市中考历史试卷
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