材料一：春秋战国时期，儒家、墨家、法家、纵横家等都开办私学，聚徒讲学，各察在讲学活动中创立了新的学派，在理论上自成体系，标新立异。

——摘编自曲士培《中国大学教育史》

材料二：开凿于初唐的莫高窟第323窟绘有张骞出使西域图。该圈讲述的故事是汉朝军队击败匈奴。获得两尊金人，却不知道这是什么神，皇帝派张骞出使西域，寻访金人的来历。

——沙武田《角色转换与历史记忆》

材料三：（魏晋南北期）时期的民族融合．从方式上看既有各族人氏在友好交往中的相互影响，也有统治者的主动政策……各族人民在与汉族融合的同时．也带来了他们的优秀文化和物质文明，如胡乐、舞蹈、胡床、胡饼等．部成丁汉族生活中不可少的组成部分。

——朱绍侯等主编《中国古代史（上册）》

材料一：

材料二：（汉景帝）日：“农，天下之本也。黄金珠玉，饥不可食，寒不可衣……其令郡国务劝农桑。”

——《汉书》

材料三：江南地区雨量充沛，气候较热，土地肥沃，具有发展农业的优越条件……从东汉末开始，许多人为了躲避北方的战乱，逃往江南地区。那时候，江南地区战争较少，社会秩序比较安定。经过南北劳动人民的辛勤努力，江南的经济迅速发展起来……

——摘自人教版《中国历史》七年级上册

半坡居民半地穴式圆形房屋复原图

河姆渡人的干栏或建筑复原