材料一    如图所示

材料二    尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。

——皮日休

材料一    万般皆下品，惟有读书高。少小须勤学，文章可立身。满朝朱紫贵，尽是读 书人……朝为田舍郎，暮登天子堂。

——汪洙《神童诗》

材料二    载初元年（690 年）二月，武则天“策问贡人与洛城殿，数日方了，殿

前试人自此始”。

材料三 （隋唐开始的）选官制度，使一些本来无立锥之地的平民书生，通过科场 也得以晋身于官僚、贵族的行列，其中包括着一大批极为出色的、有着高度文化素养的 政治家和行政管理专家。这样以来，在社会的等级阶层之间，也就必然会出现等级中的 升降、甚至贵贱间的对流，这种流动性同时为那些原来既非官僚、也不是地主的人步入 官僚队伍，提供了可能性。

材料一∶如图所示

材料一  隋唐之前，选官主要凭靠家世背景，世家大族子弟虽无才学，不思进取，照样“坐至公卿”，世代垄断高官显位。

材料二  科举选官的基本原则是由朝廷设立一些科目，公开竞争，择优录取……隋朝的科举制度还处于开创的阶段，大体在隋炀帝时期……成为国家纯粹按照才学标准选拔文士担任官吏的考试制度。

——《摘编自刘宗绪《唐代的选和举》

材料三  （唐太宗）尝私幸端门，见新科进士缀行而出，喜曰：“天下英雄，入吾彀中矣。”……正所谓“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头”。

材料四  隋唐科举制……自产生之日起就确立了由政府出面招生，考生“皆怀牒（证件）自列于州县”的自由报考原则，不论贵族和平民皆可参加公开考试……举凡政治、经济、军事、文化、天文、地理、民族等各种与国计民生相关的大事，皆可为考试内容……一切以程文（文章）定去留，为草野寒酸之士开辟了登仕之途。

——摘编自杨齐福《科举制度与近代文化》