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部编版: 七年级上册
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  • 1. 阅读下列材料:

    材料一  据《晋书·地理志》记载,由于南迁人口实在太多,东晋设置了许多州、郡、县,有些地区的南迁人口甚至超过了当地人口。如南徐州(今江苏镇江一带),共有人口42万,其中22万为南迁人口,可见南迁人口之多。又如刘宋时清查贵族隐藏的人口,余姚县一次就清查出10 000多人,而那时全县在籍人口不过三四万。

    材料二  《宋书》卷五十四孔秀恭等传论中这样描述江南:“江南之为国盛矣。……地广野丰,民勤本业,一岁或稔(丰收之年),则数郡忘饥。会上(会稽郡)……良畴亦数十万顷……荆城(荆州)跨南楚之富,扬部(扬州)有全吴之沃……丝绵布帛之饶,覆衣天下。”

    请回答:

    材料一中南徐州、余姚等地人口增加的原因是什么?

    材料二中“地广野丰,民勤本业,一岁或稔,则数郡忘饥”, 请从农业方面谈谈江南经济发展的表现。

    司马迁在《史记·货殖列传》中这样描述江南:“楚越之地,地广人希(稀),饭稻羹鱼,或火耕而水耨……无积聚而多贫。是故江淮以南,无冻饿之人,亦无千金之家。”《史记》描述的江南与材料二中《宋书》描写的南朝时的江南有什么不同?为什么会有这样的不同?

    材料二反映的情况与材料一叙述的内容有什么关系?

    难度: 中等 题型:常考题 来源:川教版历史七年级上册4.15南方的初步开发课时训练
  • 2. 公元198年洛阳郊外的几户农家,相约迁往江南,下列有关他们南迁原因的表述不符合史实的是(    )

    A: 为躲避南迁少数民族的侵扰
    B: 战乱使他们无法正常生产和生活
    C: 江南相对稳定
    D: 江南还没得到开发,荒地多,有发展空间
    难度: 中等 题型:常考题 来源:川教版历史七年级上册4.15南方的初步开发课时训练
  • 3. 东晋时期有个赵来福,他出生在一个世世代代在黄河边务农的家庭。

    太祖父,曾跟随曹操南征北战,先是在官渡之战夜袭乌巢中立下战功,后在赤壁之战中侥幸逃生,返回家乡务农。他为人精明,善于持家,精通农活,逐渐发家致富,成为当地小有声望的殷实人家。

    曾祖父,在西晋八王之乱中被抓去当兵,不知所终。

    祖父,在与新迁入本地的氐族人的冲突中被杀,赵来福家家道中落,日益穷困。

    父亲,被前秦王苻坚强征入伍去攻打东晋,淝水之战后杳无音信。

    时局纷扰,兵荒马乱,赵来福觉得实在没有办法在老家呆下去了,他想到了搬家。可是,又舍不得这块自己生活了几十年的地方,毕竟故土难离啊!

    赵来福家的遭遇令人同情,对于以下三个问题赵来福家始终拿不定主意。请你帮他出出主意。

    到底搬还是不搬?

    往哪儿搬?

    设想一下赵家的命运。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:川教版历史七年级上册4.15南方的初步开发课时训练
  • 4. “江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。”下列哪一城市的变化可以看作是南朝江南开发的一个缩影(    )

    A: 成都
    B: 广州
    C: 建康
    D: 洛阳
    难度: 中等 题型:常考题 来源:川教版历史七年级上册4.15南方的初步开发课时训练
  • 5. “(江南)一岁或稔(丰收),则数郡忘饥。”这一现象开始出现于(    )

    A: 秦朝
    B: 西汉
    C: 东晋南朝
    D: 宋朝
    难度: 中等 题型:常考题 来源:川教版历史七年级上册4.15南方的初步开发课时训练
  • 6. 李白的诗句“三川北虏乱如麻,四海南渡似永嘉”提到了永嘉五年(311年),中原人民纷纷南迁江南的情况,从中可以看出,北方人民南迁主要是因为(    )

    A: 北方自然条件恶劣
    B: 北方战乱频繁
    C: 北方统治者残暴
    D: 南方经济发达
    难度: 中等 题型:常考题 来源:川教版历史七年级上册4.15南方的初步开发课时训练
  • 7. 下列关于吴蜀时期南方经济发展状况的描述,不正确的一项是(    )

    A: 孙吴政权组织屯田,开垦荒地,推广牛耕
    B: 会稽一带出产的越布是著名特产
    C: 侯官、临海、建康是吴国三大造船中心
    D: 诸葛亮采取措施恢复和发展了成都平原的经济
    难度: 中等 题型:常考题 来源:川教版历史七年级上册4.15南方的初步开发课时训练
  • 8. 祖国大陆与台湾友好交往是从下列哪个时代开始的(    )

    A: 春秋
    B: 战国
    C: 汉朝
    D: 三国
    难度: 中等 题型:常考题 来源:川教版历史七年级上册4.15南方的初步开发课时训练
  • 9. “话说天下大势,分久必合,合久必分”,结束三国分裂局面,统一天下的是(    )

    A: 魏国
    B: 蜀国
    C: 吴国
    D: 西晋
    难度: 中等 题型:常考题 来源:川教版历史七年级上册4.15南方的初步开发课时训练
  • 10. 右图反映了江南地区得到开发的哪一原因(    )


    A: 江南社会相对稳定
    B: 江南自然条件优越
    C: 北方人口大量南迁
    D: 南方统治者重视农业
    难度: 中等 题型:常考题 来源:川教版历史七年级上册4.15南方的初步开发课时训练