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部编版： 七年级上册
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  • 1．

    东汉末年群雄并起，最终形成三国鼎立的格局。下列示意图符合公元222年三国局势的是(   )
    A: A
    B: B
    C: C
    D: D
    难度： 简单 题型:模拟题 来源：2017年中考历史押题卷（广东卷）
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  • 2． 在历史课上，同学们讲了许多关于三国鼎立的故事，下列对三国鼎立局面的形成影响最大的是（    ）
    A: 官渡之战
    B: 赤壁之战
    C: 三顾茅庐
    D: 七擒孟获
    难度： 中等 题型:常考题 来源：广东省深圳市文汇中学2017届九年级3月月考历史试卷
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  • 3． “老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已”请你判断曹操的志在何处（    ）
    A: 统一天下
    B: 消灭有袁绍
    C: 统一北方
    D: 建立魏国
    难度： 中等 题型:常考题 来源：重庆市兼善教育集团2017届九年级下学期第一次联考历史试题
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  • 4． 为三国鼎立局面形成奠定基础的是（    ）
    A: 虎牢关之战
    B: 徐州争夺战
    C: 宛城三战
    D: 赤壁之战
    难度： 简单 题型:常考题 来源：2016-2017学年广东省汕头市友联中学七年级上学期期末历史试卷
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  • 5． 晓晓看了易中天的《品三国》后，画了一幅三国鼎立的示意图
    难度： 简单 题型:常考题 来源：2016-2017学年福建省福州市文博中学七年级上学期期末历史试卷
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  • 6． “……由是操之势力，不能复至南方，而三国之势遂定。”奠定这一局面的战役是（    ）
    A: 巨鹿之战
    B: 官渡之战
    C: 赤壁之战
    D: 淝水之战
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年福建省福州市文博中学七年级上学期期末历史试卷
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  • 7． “老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。”（《龟虽寿》）中“壮心”指（    ）
    A: 打败袁绍
    B: 消灭东汉
    C: 南下统一全国
    D: 赢赤壁之战
    难度： 简单 题型:常考题 来源：2016-2017学年安徽省六安市裕安中学七年级上学期期末历史试卷
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  • 8． 杜甫的诗：“功盖三分国，名成八阵图。”称赞的历史人物是（    ）
    A: 刘备
    B: 孙权
    C: 诸葛亮
    D: 周瑜
    难度： 简单 题型:常考题 来源：2016-2017学年安徽省六安市裕安中学七年级上学期期末历史试卷
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  • 9． 观察图，政权“魏”的建立者是（    ）
    A: 曹操
    B: 刘备
    C: 孝文帝
    D: 曹丕
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年安徽省合肥市长丰县七年级上学期期末历史试卷
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  • 10． 三国两晋南北朝时期的时代特征可以概括为（    ）
    A: 国家的产生和社会变革
    B: 统一国家的建立
    C: 政权分立和民族融合
    D: 经济重心南移
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年安徽省合肥市长丰县七年级上学期期末历史试卷
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