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部编版： 七年级上册
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  • 1． 诵读经典可以培养我们对国学的兴趣。《三字经》日：“□□□，争汉鼎，号三国，迄两晋。”文中空缺部分文字应为（    ）
    A: 楚汉争
    B: 光武兴
    C: 魏蜀吴
    D: 除隋乱
    难度： 中等 题型:常考题 来源：广东省东莞市石碣镇2019-2020学年七年级上学期历史期末考试试卷
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  • 2． 毛主席评价某位历史人物：“他是了不起的政治家、军事家，也是个了不起的诗人…他统一中国北方，改革了东汉的许多恶政，抑制豪强，发展生产，实行屯田制，……使遭受大破坏的社会开始稳定、恢复、发展。”这位历史人物是（   ）
    A: 袁绍
    B: 曹操
    C: 孙权
    D: 刘备
    难度： 中等 题型:常考题 来源：广东省深圳市龙岗区2019-2020学年七年级上学期历史期末考试试卷
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  • 3． “烈火西焚魏帝旗，周郎开国虎争时。交兵不假挥长剑，已挫英雄百万师。”这首诗描述的是东汉末年一场重要战役，此战役的重要历史作用是(   )
    A: 为曹操统一北方奠定了基础
    B: 为三国鼎立局面的形成奠定了基础
    C: 促进了民族大交融
    D: 促进了江南地区的开发
    难度： 中等 题型:常考题 来源：广东省佛山市高明区2019-2020学年七年级上学期历史期末考试试卷
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  • 4． 我国古代极其重视农业生产工具的创造和革新，下图是三国时期魏国的马钧改进的翻车，翻车的作用是（    ）

    A: 播种
    B: 施肥
    C: 耕地
    D: 灌溉
    难度： 中等 题型:常考题 来源：重庆市九龙坡区2019-2020学年七年级上学期历史期末试卷
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  • 5． 观察下图《三国鼎立形势图》

    请将下列政权的英文字母代号填入图中对应的方框内。

    A．蜀国

    B．吴国
    难度： 中等 题型:常考题 来源：重庆市九龙坡区2019-2020学年七年级上学期历史期末试卷
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  • 6． 曹操是我国历史上杰出的政治家、军事家、文学家。下列事件不是曹操所为的是（    ）
    A: 迎汉献帝到许昌，“挟天子以令诸侯”
    B: 官渡之战中大败袁绍，为统一北方奠定基础
    C: 与孙权、刘备联军战于赤壁
    D: 220年，改国号为魏，定都洛阳
    难度： 中等 题型:常考题 来源：陕西省汉中市西乡县2019-2020学年七年级上学期历史期末试卷
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  • 7． 易中天教授以故事说人物，以人物说历史，讲述了一个英雄辈出，令人神往的时代——三国。为三国鼎立的形成奠定基础的是（    ）
    A: 官渡之战
    B: 赤壁之战
    C: 刘备称帝，蜀汉建立
    D: 孙权称王，吴国建立
    难度： 中等 题型:常考题 来源：陕西省汉中市西乡县2019-2020学年七年级上学期历史期末试卷
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  • 8． 下列对三国鼎立局面的评价，哪一项是符合历史发展趋势的（    ）
    A: 战乱频繁，严重破坏了社会经济
    B: 局部统一，为大一统创造了条件
    C: 破坏了民族关系，不利于民族融合
    D: 三国鼎立，形成了国家分裂局面
    难度： 中等 题型:常考题 来源：陕西省汉中市西乡县2019-2020学年七年级上学期历史期末试卷
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  • 9． 东汉末年的官渡之战，曹操击败袁绍，为以后统一北方打下基础。

    判断：；
    A: 正确
    B: 错误
    难度： 中等 题型:常考题 来源：陕西省宝鸡市凤翔县2019-2020学年七年级上学期历史期末试卷
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  • 10． 通过“三国鼎立”、“北方各族的内迁”、“江南地区的开发”、“北魏政治和北方民族大交融”这些内容的学习，我们可以了解这一历史时期的主要特征是（    ）
    A: 中华文明的起源
    B: 早期国家的产生和社会变革
    C: 统一多民族国家的建立和巩固
    D: 政权分立与民族交融
    难度： 中等 题型:常考题 来源：陕西省宝鸡市渭滨区2019-2020学年七年级上学期历史期末试卷
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