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部编版: 七年级上册
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  • 1. 对下图所反映东汉朝政情况的准确理解是(   )

    A: 诸侯强大威胁中央
    B: 社会局面比较安定
    C: 外戚宦官交替专权
    D: 母后主政皇帝无权
    难度: 中等 题型:常考题 来源:【缺题 下架】北京市延庆区2020-2021学年七年级上学期历史期末试卷
  • 2. “河清海晏,时和岁丰”。这是中国古代老百姓向往的太平盛世,以下由开国之君开创的盛世局面是(    )
    A: 文景之治
    B: 光武中兴
    C: 贞观之治
    D: 开元盛世
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:吉林省长春市朝阳区2020年中考历史一模试卷
  • 3. 依据下表可以得到的历史结论是(  )

    时间

    全国户籍人口

    光武帝初年

    1000多万

    57年(光武帝去世)

    2100多万

    105年

    5300多万

    A: 光武帝为东汉的发展奠定基础
    B: 东汉末年北方人口大量南迁
    C: 东汉末年人口数量迅速增长
    D: 光武帝把东汉的统治推向鼎盛 
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:北京市石景山区2020年九年级历史统一练习暨毕业考试卷
  • 4. 灾难与危机一直伴随着人类社会的发展。

    材料一:古代灾难大事记(部分)

    时间 概况
    公元前430年 雅典瘟疫爆发,据史料记载这场瘟疫起源于非洲,然后蔓延至雅典卫城,雅典损失1/4人口。这直接影响到雅典和斯巴达之间的战争,公元404年雅典战敗,雅典辉煌的城邦文明陨落。
    公元119年至217年 百年间东汉历经十次大瘟疫,公元156年全国人口是5006万多,到三国末年仅存十分之一。公元183年,张角等趁大疫流行,发起“黄巾起义”。
    公元541年至542年 地中海地区第一次爆发大规模鼠疫,《牛津拜占庭史》 估计此次瘟疫使君士坦丁堡丧失1/3人口。查士丁尼本人也染上了鼠疫,虽痊愈,却引发了执政后期的动荡。
    公元1633年 明末鼠疫发生于1633年的山西,并于1641年蔓延到华北地区。1644年,鼠疫在北京达到流行高峰,累计已造成北京20-30%的人口死亡。同年李自成大军攻陷北京,明朝灭亡。

    材料二:人口和动物的全球流动导致了各种疾病的传播。欧洲人将天花、麻疹、流感 等疾病的病原体带到美洲和大洋洲。欧洲人由于长期和病媒接触逐渐产生了免疫力,但到了另外一个地方就成了人们束手无策、杀人无数的瘟疫,造成原住民大量死亡。

    ——何帆《历史的瘟疫》

    美洲主要瘟疫流行情况示意图

    材料三:

    危机与应对

    国别 日本 中国
    时间 19世纪五六十年代 19世纪末20世纪初
    背景 美国等西方国家通过武力强迫日本签订不平等条约,激化了日本国内矛盾,幕府统治内外交困,危机四伏。 19世纪末,帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮,八国联军侵华战争后清政府被迫于1901年签订《辛丑条约》,中国完全沦为半殖民地半封建社会。
    应对措施 明治天皇政府实行了一系列资产阶级性质的改革,政治上实行君主立宪制,并抓住第二次科技革命的机遇,引进西方技术,大力发展工商业。 1898年,进行戊戌变法。1911年10月,武昌起义爆发,推翻了清王朝的统治。1912年1月,建立民主共和国一中华民国。
    结果或影响 明治维新是日本历史的转折点。它使日本从一个闭关锁国的封建国家,逐步转变为资本主义国家,摆脱了沦为半殖民地国家的命运。 资产阶级通过改良没有成功,通过革命的方式推翻了清朝的统治,结束了中国两千多年的封建帝制,使民主共和的观念深入人心。

    材料四:二十世纪二、三十年代爆发了一场世界性经济危机,绝大多数国家受到沉重打击。日本以军部为主力的法西斯分子为了摆脱危机,对内残酷镇压进步组织, 对外积极侵略扩张。1931年,日本军国主义发动了侵略中国的九一八事变。1933年在德国希特勒上台,大权独揽,建立了法西斯恐怖独裁统治。1937年,德、意、日三个法西斯国家相互勾结起来,结成了轴心国集团,严重威胁着世界的和平与安全。

    ——甘长春《如何应对危机和灾难》

    材料五

    2019年末新冠肺炎疫情爆发,面对疫情,国家多次派出顶级专家团队赴 武汉开展患者救治工作。各省迅速组织援鄂医疗团队,先后共计4.26万人到达湖北一线。政府迅速组织相关单位复 工复产,统筹调配资源,支援疫情重灾区武汉,调配人力物力,十几天建成“雷 神山”“火神山”医院,后又建成16 家“方舱医院”…… 习总书记说:“我们最大的优势 是我国社会主义制度能够集中力量办大 事。这是我们成就事业的重要法宝。” ——摘编自人民网

    依据材料一,概括灾难给人类社会带来了哪些危害?
    依据材料二并结合所学,分析16世纪瘟疫给美洲带来灾难的历史背景。
    依据材料三,概括中日两国“危机与应对”中的共同点。
    依据材料四并结合所学,说说德、意、日三国面对危机的做法和影响。
    依据材料五,说说我国能快速应对疫情的主要原因。
    综合以上材料,谈谈人类在不同时期应对危机的做法给你带来哪些启示。
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:北京市房山区2020中考历史模拟试卷二
  • 5. 184年,张角领导的这场起义“旬日之间,便州郡失据,长吏逃亡?……继而天下响应,京师震动”。这场起义指的是(    )
    A:  黄巾起义
    B: 黄巢起义
    C: 陈胜、吴广起义
    D: 李自成起义
    难度: 中等 题型:常考题 来源:云南省怒江兰坪县2019-2020学年七年级下学期历史期末试卷
  • 6. 东汉刘秀统治后期,社会出现了比较安定的局面,经济得到恢复和发展,历史上称为(    )
    A: 文景之治
    B: 光武中兴
    C: 外戚宦官专权
    D: 黄巾起义
    难度: 中等 题型:常考题 来源:历史七年级上册第三单元第13课东汉的兴衰
  • 7. 面对断壁残垣、江山破碎的社会状况,刘秀勤于国政,改革开拓,使东汉王朝在一片焦土和废墟中恢复和发展,呈现出较为安定繁荣的景象。史称(    )
    A: “文景之治”
    B: “光武中兴”
    C: 百家争鸣
    D: 休养生息
    难度: 中等 题型:常考题 来源:历史七年级上册第三单元第13课东汉的兴衰
  • 8. 某同学利用下图的文物进行研究性学习。他研究的内容应该是(    )

    图片_x0020_100001

    A: 秦朝
    B: 汉朝
    C: 三国
    D: 晋朝
    难度: 中等 题型:常考题 来源:历史七年级上册第三单元第13课东汉的兴衰
  • 9. 在我国古代历史上外戚宦官交替专权的社会现象出现在哪个时期(    )
    A: 秦朝末期
    B: 东汉中期以后
    C: 西汉中期以后
    D: 西汉末期
    难度: 中等 题型:常考题 来源:历史七年级上册第三单元第13课东汉的兴衰
  • 10. 刘秀建立东汉后,励精图治,使汉王朝出现“中兴”局面,但东汉中期以后国势却日渐衰落,导致其衰落的根本原因是(     )
    A: 黄巾起义的打击
    B: 皇帝年幼,无法主政
    C: 外戚宦官交替专权,政治腐朽
    D: 州牧割据,威胁中央
    难度: 中等 题型:常考题 来源:历史七年级上册第三单元第13课东汉的兴衰