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部编版: 七年级上册
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  • 1. 易中天在《帝国的终结》一书中探究了中国帝国制度形成和灭亡的原因。书中说“秦,虽死犹存,它亡得悲壮”。从政治上看,“秦,虽死犹存”主要是指(    )

    A: 统一货币
    B: 焚书坑儒
    C: 设立丞相等三公
    D: 建立中央集权制度
    难度: 简单 题型:常考题 来源:2017年江苏省镇江市句容市行香中学中考历史复习试卷(一)
  • 2. 著名史学家郭沫若说:“书籍被烧,其实还在其次,春秋以来,蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神,事实上因此而遭受了一次致命的打击。”“致命打击”指的是哪一事件?(    )

    A: 废分封
    B: 颁布推恩令
    C: 焚书坑儒
    D: 八股取士
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:2017年江苏省连云港市中考历史模拟试卷
  • 3. 阅读下列材料:

    材料一  秦统治者成为全中国的主人后……新皇帝……废除了所有的封建国家和王国,将广阔的国土划分为若干行政区,每一行政区都配备一批由中央政府任命,并向中央政府负责的官员。他还解除了除他自己军队之外的所有士兵的武装;下令迁徙各国的旧贵族到首都,以便监视他们;把秦原来的卫戍部队派到全国各地。此外,新皇帝还通过统一度量衡和货币来实行经济集中化。

    ——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

    材料二  秦始皇以武力得天下,以武力治天下,二世而亡。汉高祖以武力得天下,以文功治天下,汉祚四百年(指西汉和东汉四百多年的统治历史)。于是大家明白,马上得天下,不能马上治天下。

    ——著名学者周有光

    材料三  “君,舟也;人,水也;水能载舟,亦能覆舟。”

    ——唐太宗

    请回答:

    根据材料一概述“新皇帝”加强和巩固中央集权的措施。

    材料二中,“秦始皇以武力得天下,以武力治天下,二世而亡”,最后推翻秦朝统治的是(  )

    汉高祖之后,西汉王朝出现了汉武帝大一统的鼎盛局面。汉武帝在思想上采取了什么措施来加强中央集权?

    材料二中,“马上得天下,不能马上治天下”的含义是什么?

    材料三是唐太宗主要吸取了哪个朝代灭亡的教训提出来的?唐太宗非常重视纳谏,受到唐太宗器重的最著名谏臣是谁?

    难度: 中等 题型:常考题 来源:陕西省咸阳百灵中学2016-2017学年七年级下学期历史第六次周考
  • 4. 阅读材料,回答问题:

    材料一:在西北面,击退了游牧部落;为了防止他们卷土重来,还修筑了世界闻名的长城。为了完成这一巨大工程,耗去了大量生命,以致2000多年后的今天,人们仍要谈起这一事实:有100万人为修筑长城而死去,长城的每一块石头都值一条人命,老百姓都为筑长城的事咒骂皇帝。

    ﹣斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

    材料二:

    材料三:禁用鲜卑语,统一使用汉语,……30岁以下的人和在朝廷做官的人,不得继续使用鲜卑语,明知故犯,就要降职或罢官。

    请回答:

    材料一的“皇帝”指的是谁?他“耗去大量的生命”修筑长城的目的是什么?

    材料二中的两幅图反映了当时黄河流域在什么方面的表现?结合材料三指出在什么事件后表现得更为明显和突出?

    结合三则材料,概括我国从秦汉到南北朝时期民族关系的变化。由史及今,我们应该树立什么样的民族意识?

    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016-2017学年江苏省苏州市相城区七年级上学期期末历史试卷
  • 5. 秦朝,最后的决断权由掌控;汉武帝时期建立的行使监察权。

    难度: 简单 题型:常考题 来源:2016-2017学年江苏省苏州市相城区七年级上学期期末历史试卷
  • 6. 公元前210年,一位前往南海郡做生意的商人携带的货币是(    )

    A:
    B:
    C:
    D:
    难度: 简单 题型:常考题 来源:2016-2017学年江苏省苏州市相城区七年级上学期期末历史试卷
  • 7. 经典诵读可以帮助我们提取丰富的历史信息。《三字经》“嬴秦氏,始兼并…迨至隋,一土宇……元灭金,绝宋世.太祖兴,国大明”中所反映的从长期分裂走向统一的朝代有(    )

    A: 秦隋宋
    B: 秦隋元
    C: 秦元明
    D: 隋元明
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016-2017学年江苏省苏州市常熟市八年级上学期期末历史试卷
  • 8. 统一是统治者巩固统治、维护安定的重要前提,更是民心所向,大势所趋,请阅读材料回答问题

    材料一:“一法度衡石丈尺。车同轨。书同文。”

    ──《史记•秦始皇本纪》

    材料二:“臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。邪辟之说灭息,然后统纪可一而法度可明,民知所从矣。”

    (译意:凡是不在“礼、乐、射、御、书、数”六艺之内,不是孔子所传下来的学问的,都要断绝他们的进身之道,不要使他们的学说发展。邪僻学说不流行于世,则统治的法度就可以统一明了,百姓就知道应该怎么做了。)

    ──《汉书•董仲舒传》

    材料三:魏主曰:“国家兴自北土,徙居平城,虽富有四海,文轨未一。此间用武之地,非可文治,移风易俗,信甚为难。”

    (译意:北魏孝文帝说:“我国兴起于北方,定都于平城,虽然富有四海,但是各地文化习俗不同。平城是军事用武的地方,却是不适宜文治久安。如果继续在平城,要学习汉族比较先进的文化习俗,是比较困难的”)

    ──《魏书》

    请回答:

    依据材料一,秦始皇为巩固统一采取了哪些措施?

    依据材料二及所学知识,根据董仲舒的建议,汉武帝在思想上采取了什么政策巩固统一?对后世有何影响?

    依据材料三及所学知识,北魏孝文帝为维护统治采取了哪些措施?

    维护祖国的统一,是每一位公民的责任。作为中学生的我们,可以为维护祖国统一做些什么呢?

    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016-2017学年广西北海市七年级上学期期末历史试卷
  • 9. 阅读下列材料回答问题:

    材料一:在西北面,击退了游牧部落;为了防止他们卷土重来,还修筑了世界闻名的长城。

    为了完成这一巨大工程,耗去了大量生命,以致2000多年后的今天,人们仍要谈起这一事实:有100万人为修筑长城而死去,长城的每一块石头都值一条人命,老百姓都为筑长城的事咒骂皇帝。

    ──斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

    材料二:如图:西晋时期被汉人使用的方凳、胡床。

    材料三:禁用鲜卑语,统一使用汉语,……30岁以下的人和在朝廷做官的人,不得继续使用鲜卑语,明知故犯,就要降职或罢官。

    材料一的“皇帝”指的是谁?他“耗去大量的生命”修筑长城的目的是什么?依据材料谈谈你对他修长城的看法。

    材料二中的“胡”是西晋时期对北方少数民族的统称,请写出这一时期两个内迁的北方少数民族名称。

    材料三反映的是历史上哪一次改革?这次改革对中华民族的发展产生怎样的意义?

    结合三则材料,概括我国从秦汉到南北朝时期民族关系的变化。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016-2017学年广东省肇庆市端州区西片区七年级上学期期末历史试卷
  • 10. 梁启超:“天下之统一,势也。不统于秦,亦统于他国”。天下“统于秦”发生在(    )

    A: 公元前230年
    B: 公元221年
    C: 公元230年
    D: 公元前221年
    难度: 简单 题型:常考题 来源:2016-2017学年广东省肇庆市端州区西片区七年级上学期期末历史试卷