材料一  追始皇吞并六国，统一宇内，统治时期虽极短促，于“古人之道法，无不革除，后世之治术，悉已创导。”

——王亚南《中国官僚政治研究》

材料二  臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。

——班固《汉书·董仲舒传》

材料三   明朝严格规定考试的题目必须来自“四书”“五经”；考生对题目的解释，必须是以朱熹的《四书集注》为标准，不得自己随意发挥。否则，考生就会被认为是离经叛道，即使文章做得再好，也不可能录取。

    明朝科举对考试答卷的文体格式、段落划分，都有严格的规定，要求答卷由八个部分组成，其中后四个部分为主体，每部分要有两股对仗的文字，因此称为“八股文”。

——部编教科书《中国历史》七年级下册

材料一：秦始皇开始将早先在本国取得辉煌成功的法家学说应用到全中国……他还通过统一度量衡和货币来实现经济集中化……

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料二：在当时（隋唐时期）的条件下，这是一大发明。这种制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以为公卿，可以参政的机会……我国的这一制度对西方近代文官考试制度的形成产生了较大影响，有人称它为中国古代的“第五大发明”。

——徐中约《中国近代史》

材料三：唐代则把相权分别操掌于几个部门，由许多人来共同负责，凡事经各部门之会议而决定。……唐代宰相共有三个衙门，当时称为三省：一中书省，二门下省，三尚书省。

——钱穆《历代政治制度得失》

材料四：明太祖认为：“自秦以下，人人君天下者，皆不鉴秦设相之患，相从而命之，往往病及于国君者，其故在擅专威福。”

材料五：故宫导游说：“这个不起眼的偏房（如图），在雍正时代及以后的清朝政治生活中，成为了这个王朝的权力中心。”

①忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室
②秦王扫六合，虎视何雄哉！

③故垒西边，人道是，三国周郎赤壁
④暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州

⑤一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕

①丞相    ②刺史    ③御史大夫    ④太尉

材料一：“帝引见朝臣，诏断北语……又诏革衣服之制……又诏改国姓为元氏姓。盖帝优于文学，恶本俗之陋，欲华风变之，故不惮此举也。然国势之衰，实始于此。”

材料二：

材料三：歌曲《爱我中华》中唱到：“五十六个星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家。五十六族语言汇成一句话，爱我中华……”