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部编版: 七年级上册
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  • 1. 下列属于列宁对社会主义建设道路的探索的举措有(     )

    ①领导十月革命和三年国内战争取得胜利 ② 实施新经济政策  ③ 成立苏联 ④制定并完成两个五年计划

    A: ①②③
    B: ②③
    C: ②④
    D: ①③④
    难度: 中等 题型:常考题 来源:川教版初中历史九年级下册世界现代史第一学习主题苏联社会主义道路的探索同步检测
  • 2. 列宁说:“在战争(指苏俄粉碎外国武装干涉和国内反革命叛乱)结束的时候,俄国就像 一个被打的半死的人……而现在,谢天谢地,他居然能够拄着拐杖走动了!”这里说的俄国能“拄着拐杖走动”得益于(    )

    A: 新经济政策的实施
    B: 《土地法令》的颁布
    C: 赫鲁晓夫改革
    D: 戈尔巴乔夫改革
    难度: 中等 题型:常考题 来源:川教版初中历史九年级下册世界现代史第一学习主题苏联社会主义道路的探索同步检测
  • 3. 1924年革命导师列宁逝世,家住莫斯科的琳娜要把这个消息传递给她在国外工作的父亲。她在写信人的地址栏中应该写的国名是(    )

    A: 沙皇俄国
    B: 苏维埃俄国
    C: 苏联
    D: 俄罗斯
    难度: 中等 题型:常考题 来源:川教版初中历史九年级下册世界现代史第一学习主题苏联社会主义道路的探索同步检测
  • 4. 一位历史学家在谈到1921年苏俄实施的一项政策时说:“农民们被准许在公开市场上出售他们的农产品,私人可以经营小商店和小工厂。”这项政策是(     )

    A: 新经济政策
    B: 《土地法令》
    C: 农业集体化
    D: 社会主义工业化
    难度: 中等 题型:常考题 来源:川教版初中历史九年级下册世界现代史第一学习主题苏联社会主义道路的探索同步检测
  • 5. 1921年,苏俄在国民经济陷于瘫痪的状态下,果断地在全国实施(    )

    A: 战时共产主义
    B: 新经济政策
    C: 一五计划
    D: 农业集体化
    难度: 中等 题型:常考题 来源:川教版初中历史九年级下册世界现代史第一学习主题苏联社会主义道路的探索同步检测
  • 6. 列宁曾说:“内战使一切陷于停顿,现在我们必须从头做起。……希望建立一种给外国人以工商业承租权的制度,来加速我们的经济发展。”下列选项使列宁这一思想得以实现的是(    )

    A: 战时共产主义政策
    B: 新经济政策
    C: 实行五年计划
    D: 农业集体化
    难度: 中等 题型:常考题 来源:川教版初中历史九年级下册世界现代史第一学习主题苏联社会主义道路的探索同步检测
  • 7. 二十世纪在世界现代化发展道路上有三次重要改革调整的机遇,20年代初的苏俄, 30年代西方大危机时期的美国, 70年代末期以来的中国。

    材料一:社会主义究竟是个什么样子,苏联搞了很多年,也并没有完全搞清楚,可能列宁的思路比较好……,但是后来苏联的模式僵化了。——邓小平

    材料二:在世界历史上,还没有任何一个国家如此全面而细致地规划过自己的发展进程,这是斯大林的一个创造。在那个时代,所有的生产、运输、销售都由国家计划安排。……对于苏联而言,它未来几十年的兴衰都和这种“创造”联系在了一起。

    材料三:1933年3月4日罗斯福在总统就职演说中说:……叹交换手段难逃贸易长流冰封;看工业企业尽成枯枝残叶;农场主的产品找不到市场;千万个家庭的多年积蓄毁于一旦。

    材料四:在某种意义上,有人说,罗斯福挽救了市场经济。……开创了市场经济新模式,在这种模式中,市场规律这只“看不见的手”和政府干预这只“看得见的手”联合起来,共同影响经济,市场的作用和政府的作用同时得以发挥。——《大国崛起》解说词

    根据材料一并结合所学知识,说说“列宁的思路比较好”指的是什么政策?该政策有什么特点?

    依据材料二并结合所学知识,指出这个“创造”在历史上被称作什么?并概述其突出特点是什么?

    结合所学回答,造成材料三现象的原因是什么??为改变这种状况,罗斯福领导下的美国政府采取了什么措施?该措施特点是什么?

    依据材料四说说,他(罗斯福)挽救了市场经济所使用的“看不见的手”和“看的见的手”分别指什么?

    难度: 中等 题型:常考题 来源:川教版初中历史九年级下册世界现代史第一学习主题苏联社会主义道路的探索同步检测
  • 8. 从20世纪50年代中期开始,以赫鲁晓夫改革和匈牙利改革为代表的苏联、东欧社会主义国家先后进行了改革,取得了一定的效果,但最终都失败了。导致失败的根本原因是(   )

    A: 允许私人小企业的发展
    B: 推行政治多元化和多党制
    C: 开展了垦荒和推广玉米种植运动
    D: 未能从根本上改变高度集中的政治经济体制
    难度: 中等 题型:常考题 来源:川教版初中历史九年级下册世界现代史第四学习主题两极格局的形成和崩溃同步练习
  • 9. 阅读材料,并回答:

    材料一   我们计划……用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的产品和分配,现实生活说明我们错了。——列宁

    材料二   1933年3月……他迅速制定了一系列有效的法规和政策,诸如:紧急救助署关注在挣扎的人们;签署农业调整法,以帮助恢复农产品的价格;通过全国工业复兴法为经济恢复注入资金。       ——摘自纪录片《大国崛起》

    为了改正材料一中的错误,列宁实施了什么政策?主要内容是什么?

    根据材料二,文中的“他”是谁?“他制订了一系列有效的法规和政策”的目的和中心措施分别是什么?

    这两个历史事件的共同成效是什么?

    难度: 中等 题型:常考题 来源:川教版初中历史九年级下册世界现代史第二学习主题凡尔赛—华盛顿体系同步练习
  • 10. 20世纪30年代,在资本主义经济危机的打击下,西方人士纷纷前往某国取经。它的经济的一枝独秀和所采取的“计划”方式,引起了西方世界的极大兴趣。西方一名记者从该国回去后告诉国人:“我看到了未来,它行得通。”一时间,“计划”成为最时髦的词。文中的“某国”应该是(   )

    A: 苏联
    B: 美国
    C: 英国
    D: 中国
    难度: 中等 题型:常考题 来源:川教版初中历史九年级下册世界现代史第二学习主题凡尔赛—华盛顿体系同步练习