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部编版: 七年级上册
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  • 1. 在美国历史上被誉为“开国元勋”和黑奴解放者的两位总统是(   )


    A: 华盛顿、林肯
    B: 杰佛逊、杜鲁门
    C: 罗斯福、里根
    D: 罗斯福、克林顿
    难度: 简单 题型:常考题 来源:
  • 2. “我不希望联邦解散,我不期望房子崩塌,但我的确希望它停止分裂。……”这是他当选为总统之后发表的一次讲话。他的主要历史功绩是(   )


    A: 打败分裂势力,维护国家的统一
    B: 废除农奴制,加快本国资本主义的发展
    C: 推翻殖民统治,建立资产阶级统治
    D: 实行改革,使国家摆脱民族危机
    难度: 简单 题型:常考题 来源:
  • 3. 19世纪中期,在得克萨斯州,两个陌生人只有以手枪相对,他们的见面礼是一个老问题——“拥护奴隶还是反对奴隶”,跟在答话后面的往往是开枪。这说明(   )


    A: 当时社会的焦点问题是奴隶制的存废
    B: 美国社会不稳定
    C: 奴隶制度成为美国社会最主要的话题
    D: 种族问题严重
    难度: 简单 题型:常考题 来源:
  • 4. “The union must and shall be preserved(联邦必须而且将会得到保留)。”这是林肯1860年参加总统竞选时的主题。他认为当时美国政府面临的首要任务是(   )


    A: 实现国家独立
    B: 消除种族歧视
    C: 维护国家统一
    D: 实现领土扩张
    难度: 简单 题型:常考题 来源:
  • 5. 有位历史学家说:“(有一部文件)它的颁布不仅改变了美国黑人的命运,也拯救了美国。”这部文件是(   )


    A: 《解放黑人奴隶宣言》
    B: 《宅地法》
    C: 《独立宣言》
    D: 《民法典》
    难度: 简单 题型:常考题 来源:
  • 6. 阅读下列材料并回答问题。

    材料一: 如图,见下图。

    材料二: 1863年元月1日起,凡是当地人民尚在反抗合众国的任何一州之内,或一州的指明地区之内,为人占有而做奴隶的人们都应在那时及以后永远获得自由;合众国政府行政部门,包括海陆空当局,将承认并保障这些人的自由……

           根据材料一,结合所学知识,指出美国内战前夕南北的矛盾焦点是什么?
           材料二出自哪一文件?此文件的颁布起到了什么作用?
    根据材料一、二,结合所学知识,说明美国内战对美国政治、经济发展所起的作用?
    难度: 困难 题型:常考题 来源:
  • 7. 阅读下列材料

    北方人看不惯南方人,南方人不服北方人。……当前南北之间的矛盾不是别的,而是两种社会制度之间的斗争。这外斗争之所以爆发,是因为这两种制度不能再在北美大陆上和平共处了。

    ——马克思《美国内战》

    请回答:

           美国内战爆发于哪一年?美国内战期间的美国总统是谁?

           材料中的“两种制度”指哪两种制度?

           根据材料指出美国内战爆发的根本原因是什么?

    美国内战结果如何?有何历史意义?

    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 8. 阅读下列材料,回答问题。

    1963年美国著名黑人运动领袖马丁·路德·金发表了著名演说——《我有一个梦想》。他说:“100年前,签署了《解放宣言》,但是,100年后,黑人依然没有获得自由。100年后,黑人在种族隔离的镣铐声中,在种族歧视锁链的束缚之下,依旧过着悲惨的生活。100年后,黑人依旧呻吟在美国社会的底层。……我梦想有一天,这个国家会站立起来,真正实现其信条的真谛:……人人生而平等。……”

           材料中所说的《解放宣言》是在怎样的背景下颁布的?这个宣言的颁布起到了什么作用?


    依据材料,分析美国南北战争后美国黑人的处境如何?


    难度: 困难 题型:常考题 来源:
  • 9.  美国内战扫清了资本主义发展的又一障碍,这一“障碍”是


    难度: 简单 题型:常考题 来源:
  • 10. 为维护国家统一和解放黑人奴隶作出巨大贡献的美国著名总统是

    难度: 简单 题型:常考题 来源: