探究一：屈辱的历史

材料：诉诸武力的办法是由英王选择的，北美大陆已经接受了这个挑战。

探究二：不懈的奋斗

材料：列宁曾说：“现代文明的美国的历史，是由一次伟大的、真正解放的、真正革命的战争开始的。”

材料一：自由女神像是法国赠送给美国独立100周年的礼物，它屹立于美国纽约市。自由女神左手握着的文件中有如下的内容：“人人生而平等，造物主赋予他们固省的、不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。任何政府一旦破坏这些目标和原则，人民就有权利去改变它、废除它，并建立一个新政府。”

材料二：“我们同一个如此难对付的强国进行了战争，而且战争的目的已经完全达到。想到这一点只能激发起我们的惊叹和感慨之情。而美国军队在长达8年的时间内几乎忍受了所有可能的痛苦与挫折，他们所代表出来的无与伦比的坚韧精神正是一个永恒的奇迹。”

探究三：创新的美国

材料一：“我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国，它们解除对英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。”

材料二：1858年，林肯说：“‘一幢裂开了的房子是站不住的’．我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂。”

材料三：内战前，林肯又说：“没有其他选择，只好动用政府的军事力量，用武力来抵抗推翻政府的武力，用武力保卫政府。”

材料四：林肯说：“我利用我的职权，正式命令并宣告……为人占有而做奴隶的人们都应在那时及以后永远获得自由，合众国政府行政部门，包括陆海军当局，将承认并保障上述人等的自由。”

请回答：

材料一：18世纪中期以后，动力的革命解放了人的手，运输的革命又使人类远距离的生产与销售成为可能，这便是在英国兴起的广泛而深刻的革命……正是这场革命使英国由农业乡村的经济体制转变为工业城市为主体的经济体制。

材料二：1775年爆发的这场战争，是北美殖民地人们反对英国统治、争取美利坚民族独立的正义战争，是一个以弱胜强的典型范例。

材料三：拿破仑战争是大革命的继续，拿破仑帝国是大革命的最后阶段。它……敲响了几个世纪以来在欧洲居于支配地位的“王朝秩序”的丧钟。

——《大国崛起》