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部编版: 七年级上册
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  • 1. 回顾美国发展历程,揭开大国崛起的神秘面纱。阅读材料,回答问题。

    材料一1787年美国联邦宪法使美国真正成为一个统一的国家,中央集中了财政、军事、外交和制定各项经济政策的权力,发挥了保卫国家、促进资本主义发展的国家职能。在华盛顿任总统期间,总统和国会就颁布了国会法令、司法条例,整顿了货币,发行了公债,发布了税收法令,实行了保护关税政策,等等。1791年还建立了第一国家银行。这一切都巩固了资产阶级、种植园主的新政权,推动了资本主义的发展。

    ——摘编自刘宗绪主编《世界近代史》

    材料二

    1700—1913年美国与拉美国家的人均GDP的比较

    年份

    1700年

    1820年

    1870年

    1913年

    拉美(合计)/1900年国际元

    529

    665

    698

    1511

    美国/1900年国际元

    527

    1257

    2445

    5301

    ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》

    材料三美国遭受危机的打击最重,1932年全国工业生产比危机前的1929年下降了46.3%。钢铁工业下降了近80%,汽车工业下降了95%。失业人数在1933年达将近1300万,大约为劳动人口的1/4。面对严重的经济危机和群众的反抗斗争,当时的美国总统胡佛一筹莫展。就在这种形势下,纽约州长富兰克林·罗斯福上台执政,颁布新政,挽救了美国危机。

    ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·现代史编》

    根据材料一,概括美国1787年宪法的作用。
    根据材料二并结合所学知识,指出与拉美相比,1820—1913年美国人均GDP发展有什么特点,并分析其主要原因。
    根据材料三,围绕其主题提炼一个观点,并结合材料和所学世界史知识加以论述。(要求:观点明确,史论结合,条理清晰)
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:广东省佛山市南海区狮山镇2022年中考历史二模试卷
  • 2. “以年轻的贵族拉斐德为首的法国人士组织志愿军远渡重洋,踊跃地参加美国人民的反英战争,这些法国人回国后,很自然地把美国的革命精神和革命理论带到法国。”这说明(   )
    A: 美国独立战争推动了法国大革命
    B: 法国支援是美国独立的根本原因
    C: 《人权宣言》深刻影响《独立宣言》
    D: 美国独立是法国大革命的导火线
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:广东省东莞市六校2021-2022学年九年级下学期历史第一次联考(一模)试卷
  • 3. 在“百日新政”期间,罗斯福通过自己的班子迅速起草制订他认为是必要的法律,国会几乎没有经过任何周折,全部予以批准,取代了过去那种仅由总统建议、国会批准立法的做法。这体现出当时美国(   )
    A: 总统取得超越议会之上的权力
    B: 三权分立体制遭到了破坏
    C: 国家干预政策得到了一致认可
    D: 分权制衡机制的自我调整
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:广东省东莞市六校2021-2022学年九年级下学期历史第一次联考(一模)试卷
  • 4. 制定者们在热切希望建立强有力的中央政府的同时,一刻也没有放松对一切形式的专制政治的警惕。正是在这里,孟德斯鸠“以权力制约权力”的学说首次在政府体制的设计方面得到了较好贯彻。材料反映的史实是(   )
    A: 英国《权利法案》的颁布
    B: 法国《人权宣言》的发表
    C: 1787年美国宪法的制定
    D: 法国《拿破仑法典》的推行
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:广东省东莞市2022年九年级下学期历史学业水平模拟考试(一)
  • 5. 1776年某国通过的一部文献规定:"人人生而平等,他们都从他们的造物主那边被赋予了某些不可转让的权利,其中包括生命权、自由权和迫求幸福的权利。"据此判断该国家是(    )
    A:   英国
    B: 德国
    C: 法国
    D: 美国
    难度: 简单 题型:模拟题 来源:云南省红塔区2022年九年级历史学业水平考试模考试卷(一)
  • 6. 下面是美国《独立宣言》和1787年宪法的主要内容,据此对美国民主制度解读最合理的是(    )
    《独立宣言》 宣布人人生而平等、享有生命权、自由权和追求幸福的权力 没有宣布废除奴隶制,天赋人权的享有者也不包括黑人和印第安人
    1787年宪法 行政、立法、司法三权分立、相互制銜;联邦政府与地方政府分享权力,总统和议员由选举产生 允许奴隶制的存在;不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的政治权利等
    A: 进步性与局限性并存
    B: 人民权利无法保障
    C: 中央与地方矛盾重重
    D: 种族矛盾不可消除
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:四川省内江市隆昌市知行中学2022年九年级历史一模试卷
  • 7. 历史学习需要对历史事件进行对应关系的分析。下列选项关联正确的是(    )
    A: 英国资产阶级革命——华盛顿
    B: 改进了蒸汽机——哈格里夫斯
    C: 法国大革命——克伦威尔
    D: 美国独立战争——赢得了国家的独立
    难度: 简单 题型:模拟题 来源:四川省内江市隆昌市知行中学2022年九年级历史一模试卷
  • 8. 阅读材料,回答问题。

    材料一:斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道:“从世界史的观,点看,美国革命之所以重要,并不是因为它创造了一个独立的国家,而是因为它创造了一个新的、不同类型的国家。”

    材料二:法国大革命…动摇了整个欧洲大陆的封建秩序。期间所颁布的《人权宣言》和拿破仑帝国时期颁布的《法国民法典》被称为新社会的出生证书,在世界历史上产生了深远的影响。

    材料三:法国大革命和美国独立战争是两个非常类似的并且影响整个人类的大事件,在时间上也非常相近,并且互相有千丝万缕的联系,虽然美国独立战争比法国大革命早了几年,但是美国…最终在1791年提出了十条修正案。1789年开始的法国大革命,同样在1791年通过了《人权宣言》等,所以两场革命同时间、同性质、同目标。

    摘编自《法国大革命与美国独立战争》

    依据材料一并结合所学知识回答,美国“创造了一个独立的国家”和“创造了一个新的、不同类型的国家”的标志性事件分别是什么?这一“不同类型”主要体现在什么地方?
    依据材料二并结合所学知识回答,为什么说“法国大革命…动摇了整个欧洲大陆的封建秩序”?《法国民法典》与法国大革命之间存在着怎样的内在联系?
    依据材料三并结合所学知识,写出材料所述的两场革命“同性质、同目标”的原因。说说这对“姊妹革命”的发展历程对我国社会主义现代化建设的启示。
    难度: 困难 题型:模拟题 来源:四川省广元市苍溪县2022年九年级历史学业水平考试模拟(一诊)试卷
  • 9. 比较和评价历史人物,是历史学科能力的重要组成部分。克伦威尔、华盛顿、拿破仑作为资产阶级政治家,其历史贡献的相同之处是(    )
    A: 推翻了殖民统治
    B: 推动了国家发展
    C: 结束了封建统治
    D: 赢得了民族独立
    难度: 简单 题型:常考题 来源:四川省成都市新都区2022年中考历史一诊试卷
  • 10. 历史发展中的危机,是险境也是机遇。抓住机遇化解危机,进而推动社会进步,是世界各国共同的追求。阅读下列材料,回答问题。

    【维系国家统治】

    材料一:在和英国打的时候,十三个邦(州)联合起来,等到把英国打败后,各自还是分散治理。1777年召开“大陆会议”,通过了《邦联条款》,宣布结成“永久性的同盟”,名称叫“美利坚联邦”(中文译作“美利坚合众国”)。各邦(州)仍保有自己的独立自主权,随着时间的推移,问题越来越复杂,有些人就主张应该建立一个强有力的政府,管理这个联邦。于是1787年各邦代表举行了一次有名的会议,史称“联邦制宪法会议”。

    ——摘编自资中筠《美国十讲》

    材料二:下表是一些政治家评价1787年美国宪法的观点。

    时间

    政治家

    观点

    1787年

    本杰明•富兰克林(美国)

    我支持这部宪法,尽管它有很多缺憾

    19世纪中后期

    威廉•格莱斯顿(英国)

    美国1787年宪法是迄今为止,在特定的历史时期人类智慧和意志所创造出的最美妙的杰作

    19世纪末

    孙中山(中国)

    美国达到今日这样的富强,是由于联邦宪法

    20世纪初

    威尔逊(美国)

    它是一块奠基石,而不是一座完整的大厦。或者用句老话比喻:它是根,而不是完美的藤

    20世纪60年代

    马丁•路德•金(美国)

    一个向上帝要求赋予自由的民族,没有迈出同时给予非洲人自由的第一步,是不应该的

    ——摘编自人民版高中教材《近代社会的民主思想与实践》

    材料三:以下是麦格劳•希尔《世界历史》中某章的目录。

    第一节革命的开端

    专题一革命的背景:“三个等级”、财政危机

    专题二旧制度的崩溃、攻占巴士底狱、(重要法律文献)、新宪法

    第二节激进的革命与抵制行动

    专题一迈向激进之路:国王的命运、危机与对策

    专题二雅各宾恐慌:镇压叛乱、共和国

    专题三督政府时期

    第三节拿破仑帝国

    专题一发迹:早年生涯、军事成就

    专题二帝国:《民法典》、创建帝国、革命精神的传播

    【力促社会转型】

    材料四:在19世纪(中期),俄罗斯、中国和日本社会都面临着来自内部和外部的双重挑战,和欧美军事力量的碰撞显示出农业社会在军事上要远远弱于工业化国家。……但改革计划在不同国家效果也截然不同,在俄罗斯和中华帝国,保守的统治者有能力限制改革的范围,虽然他们大体上支持工业化和军事改革,却扼杀了可能威胁他们社会地位的政治和社会改革。而在日本,反对派倒幕运动的成功,使改革者有机会进行比在俄罗斯和中国社会中更为彻底的改革计划。到20世纪早期,在明治维新领导人所实施的改革的基础上,日本成为一个政治、军事和经济上的强国。

    ——摘编自(美)杰里•本特利《新全球史》

    【突破国际关系】

    材料五:1969年1月,共和党人尼克松就任美国总统。当时正值美国面临着二战结束以来最为严峻的形势。越南战争的沉重负担,国内政治、经济以及社会危机的加深,使美国在同苏联争霸中,日益处于不利的地位..1971年6月,尼克松又在堪萨斯的一次讲话中提出今天世界上有“五个力量中心”(美国、苏联、西欧、中国和日本)的看法。为了适应这种新的形势,并改善美国在同苏联争霸中的不利处境,尼克松决定要在中国“为自己找个可以依靠的有利地位”。

    ——摘编自方连庆《战后国际关系史》

    材料一反映出美国当时面临什么样的问题?根据材料二,选择你认可的任一观点,并说明理由。
    根据材料三并结合所学,写出本章的标题并填写①处内容。说出对“革命精神的传播”的理解。
    结合材料四和所学知识,分别说出当时俄、中、日各自面临的“内部和外部的双重挑战”有哪些?根据材料四,结合所学知识,分析作者认为日本改革“更彻底”的原因。
    根据材料五和所学知识思考,尼克松决定要在中国“为自己找个可以依靠的有利地位”,据此美国采取了哪些实际行动?综合上述材料,列举“化危为机”推动国家发展的有力举措。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:四川省成都市新都区2022年中考历史一诊试卷