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部编版: 七年级上册
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  • 1. 17—18世纪,英国、美国和法国掀起了资产阶级革命浪潮,推动了欧美向近代社会转型,促进了资本主义的发展。阅读材料,完成下列要求:

    材料一  革命成功后,英国国会颁布了一个法案,对国王的权利进行了有效限制……英国之所以能在群雄林立的欧洲脱颖而出并顺利实现崛起,很大程度上得益于其领先于它那个时代的、符合社会发展需求的政治体制。

    ——摘自张国君著《大国是怎样崛起的》

    材料二  经过艰苦的斗争,大陆军赢得了独立战争的胜利。1787年,13个州的代表在费城举行制宪会议,最终制定了联邦宪法。宪法规定美利坚合众国的立法权属于国会,行政权属于总统,司法权属于最高法院。

    材料三  法国之所以要用暴力革命采克服专制王权,原因在于法国专制主义过于强大,王权与贵族坚决捍卫旧制度,不愿做出任何妥协,对立双方只好兵戎相见。

    ——钱乘旦《各国现代化模式的比较》

    材料四  尽管大西洋把英、法、美三国永远地分隔开来,但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定联系,而且也是相互影响、互相促进的。17世纪和18世纪发生于史西洋两岸的这三个伟大历史事件,最大的作用是关于“权利”的诉求或“人权”的伸张。

    ——《世界史(以文明演进为线索)》

    材料一中所说的“政治体制”指的是什么?这种“政治体制”对英国产生了什么影响?
    根据材料二,概括美国1787年宪法体现的原则。
    材料三认为法国为什么要用暴力方式来克服封建王权?
    根据材料四,结合所学知识,指出三国革命中“关于权利的诉求或人权的伸张竹所颁布的法律性文件各有哪些?
    难度: 中等 题型:常考题 来源:贵州省安顺市关岭县2020-2021学年九年级上学期历史期末试卷
  • 2. 英国资产阶级革命前“议会是国王的议会”,革命后“国王是议会的国王”。这种变化(   )
    A: 导致国王查理一世被判死刑
    B: 化解了封建农奴制的危机
    C: 得益于《权利法案》的颁布
    D: 造成了君主制彻底废除
    难度: 中等 题型:常考题 来源:贵州省安顺市关岭县2020-2021学年九年级上学期历史期末试卷
  • 3. 下图所示内容反映了英国资产阶级革命(   )

    A: 具有长期性和曲折性
    B: 由资产阶级和新贵族领导
    C: 确立了君主立宪政体
    D: 对欧洲和北美产生了影响
    难度: 中等 题型:常考题 来源:福建省南平市2020-2021学年九年级上学期历史期末试卷
  • 4. 下图是一位教师关于英国革命的教学板书,从中得出的结论是(   )

    A: 资本主义发展是革命爆发的根本原因
    B: 君主立宪制在英国得以确立
    C: 《权利法案》是革命结束的标志
    D: 英国革命具有曲折性
    难度: 中等 题型:常考题 来源:北京市西城区2020-2021学年九年级上学期历史期末试卷
  • 5. 近代以来,世界性大国相继崛起,探究其兴盛背后的原因,给我们带来了诸多启示。阅读下列材料,回答问题。

    美国的首都华盛顿同北京一样,有一条蕴含本国历史的“中轴线”。请走进这条“中轴线”,关注美国的历史之路

    材料一

    材料二

    材料三  如图1、图2所示,并据相关史料记载,发生在俄国18世纪初的一次重要改革中,统治者曾要求朝臣剃掉代表传统的大胡子,留西欧式的短须;日本明治维新时期代表人物之一的木户孝允,在时代的潮流中,较早的脱下日本传统服装,穿上西式礼服。

    材料四

    美国之所以在“中轴线”上修建林肯纪念堂和华盛顿纪念碑是因为二人都对美国历史产生了深远影响。阅读材料一,华盛顿、林肯的大事年表,简析两位历史人物的经历有何相似之处。
    国会是美国联邦政府三大机构之一,请根据材料二图示并结合所学,概括美国国家权力构成所体现的核心原则。
    说出与图1内容相关的改革。简析其与图2人物所经历改革措施的共同特点。
    说出材料四文字部分描述的历史事件。指出图3中两位人物创立的理论与此历史事件的联系。
    回看英法俄美等国的历史,法制的不断完善是崛起的重要因素。请将下侧相关图片序号,对应填写到近现代部分国家法制建设线索时间轴上的A、B处(填序号)。除了法制保障以外,依据上述材料并结合所学,说说影响大国崛起的因素。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:北京市西城区2020-2021学年九年级上学期历史期末试卷
  • 6. 阅读材料,完成下列要求。

    材料一 皇帝制度的发展经历了三个阶段:一是从夏商周至秦始皇时期,是由王变为皇帝的时期;二是自秦汉至宋元时期,①皇帝的统治权与宰相的行政权相对分离,且相互抗衡,②皇权不断被加强,相权不断被削弱,这也反映了中国古代专制主义的不断加深;三是自洪武十三年明太祖改制——③皇帝集中了统治权与行政权,成为绝对专制君主,标志着中国绝对专制君主的出现。

    ——全根先《试论中国古代皇帝制度》

    材料二  1689 年的革命性解决方案,是一种所有英国人都能够接受的妥协。威廉和玛丽仍然行使很大的行政独立权,但从此以后,议会每年都会召开,勒紧钱袋,在公共事务的发展趋势方面互通有无。在詹姆士二世以后,没有哪一位英国国王企图摆脱议会进行统治,或是蔑视议会的存在。

    ——[美]理查德·邓恩《现代欧洲史2》

    材料三  宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国:行政、立法、司法三权分立,总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职,相互制衡;联邦政府与地方政府分享权利;总统和议员由选举产生。1787年美国宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法,对后来许多国家的政治变革产生了重要影响。

    ——部编世界历史九上

    材料四  当今全球面临极为严峻的挑战, 任何政府、企业和个人都不可能独自应对。2013年,中国首次在国际场合提出构建“人类命运共同体”的倡议,顺应了历史潮流,回应了时代要求,为人类社会实现共同发展、持续繁荣、长治久安绘制了蓝图。“人类命运共同体”理念在国际场合获得普遍认同。从理念到共识,彰显了中国方案对全球治理的巨大贡献。

    ——摘编自王立培《中华魂》

    请选择材料中的一个观点(写序号),并结合所学知识进行论证。
    依据材料二并结合所学知识回答,“革命性解决方案”指哪个文件?该“方案”的颁布有何重大意义?

    依据材料三,指出1787年宪法的原则及影响?
    依据材料四结合所学知识,谈谈你对人类命运共同体理念积极意义的认识。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:北京市平谷区2020-2021学年九年级上学期历史期末试卷
  • 7. 17、18世纪,资产阶级革命的时代来临。

    材料一

    历史事件:  A 

    法律文件:   B(节选) 

    威廉和玛丽加冕

    凡未经议会同意,以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力,为非法权力。

    凡未经议会准许,借口国王特权,为国王而征收,或供国王使用而征收金钱,超出议会准许之时限或方式者,皆为非法。

    材料二 人人生而平等,他们都从他们的“造物主”那边被赋予了某些不可转让的权利,其中包括生命权,自由权和追求幸福的权利。

    ——1776年美国《独立宣言》(节选)

    材料三 制宪会议的大多数代表……关心的更多的是如何建立一个有效力的但又受到约束的政府。……正因为有这些忧虑,1787年的宪法格外注重权力的分割与制约。可以说,建立一个有效和有限的联邦政府是这部宪法的核心。

    ——摘编自王希《原则与妥协:美国宪法的精神与实践》

    材料四(英国的革命和法国的革命)这两次革命不仅反映了发生革命的地区,即英法两国的要求,而且在更大程度上反映了当时整个世界的要求。

    ——摘编自马克思《资产阶级和反革命》

    写出材料一中A和B的相关内容。结合所学,写出该法律文件的影响。
    依据材料二,概括北美民众的诉求。结合所学,写出《独立宣言》发表的意义。
    结合所学,说明1787年美国宪法如何“格外注重权力的分割与制约”。
    请你谈谈对马克思这段话的认识。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:北京市东城区2020-2021学年九年级上学期历史期末试卷
  • 8. 历史解释是对史事的分析或评判。下列选项中属于历史解释的是(   )
    A: 17世纪初,英国进入斯图亚特王朝的统治时期
    B: 1649年,查理一世被推上断头台
    C: 1688年,英国发生政变,史称“光荣革命”
    D: 《权利法案》为限制王权提供了法律保障
    难度: 中等 题型:常考题 来源:北京市昌平区2020-2021学年九年级上学期历史期末试卷
  • 9. 人类只有一个地球,各国共处一个世界。构建“人类命运共同体”、建立国际新秩序已日益成为世界各国的发展共识。阅读材料,结合所学知识回答问题。 

    材料一:1750—1914年间,欧洲人成功地将自己的优势地位转变为世界性的霸权:19世纪末,欧洲势力控制了大部分亚洲和几乎整个非洲地区……三个历史进程--革命、工业化及帝国主义——可以帮助我们理解欧洲人何以逐渐地控制了世界。

    ——《新全球史》

    材料二:

     材料三:2020年5月6日,外交部发言人华春莹在回答记者提问时表示,中国已经不是101年前的中国了。我们希望华盛顿有些人好好思量一下,如果在今天还想借疫情对中国甩锅推责、打击霸凌中国,14亿中国人民会做出怎样强有力的反应。

    材料四:这个世界怎么了?我们怎么办?面对人类社会的时代之同,习近平总书记提出了中国方案;构建人类命运共同体,实现共赢共享。这一方案赢得了世界的一片叫好,其中蕴含的“天下为公”的思想,更是温暖了世界。

    ——摘自新华网

    根据材料一结合所学知识,分析“欧洲人成功地将自己的优势地位转变为世界性的霸权”的政治、经济因素各是什么?
    材料二左图英、德两国各自纠集他国组成联盟,扩军备战、冲突不断,最终引发了那次战争?右图事件发生在哪次世界大战中? 
    材料三中,中国已经不是101年前的中国了,请问101年前即1919年召开的巴黎和会,最能体现其大国分赃实质的会议内容是什么?
    习近平的中国方案凸显了当今时代的主题,这一主题是什么?面临这个时代,除了“构建人类命运共同体”,你还有哪些建议?
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:四川省广元市利州区2020年中考历史模拟试卷
  • 10. 伴随着蒸汽机的一声鸣响,人类社会进入了工业文明的新时代。阅读下列材料,回答问题。

    材料一

    如图为《机器时代的享受》。它描写了英国有钱人坐汽船游览伦敦泰晤士河的场景。在他们风光的背后,大批的农村人口背井离乡涌入城市,农村人口占总人口的比重从18世纪的70%下降到18年的20%.大量的贫民常年居住在没有基本卫生设施和通风设备的住房内。许多巨大的蒸汽轮船,发出呛人的浓烟,岸边工厂排放的污水,使河水变得浑浊不堪。

    ﹣﹣﹣摘编自《文明的力量》

    材料二 第二次工业革命时期,全部新工业仿佛一夜之间蹿升起来,但是在所有的新进展中,或许最重要的是在工业和民用中使用电力。此时科学研究成果在工业上得到更直接的应用,出现了大规模生产技术。公司制替代合伙关系成为标准,股份公司成立后,股票持有者是公司的所有者,但实际上,他们几乎毫不参与公司的管理决策,管理决策权归董事会。

    ﹣﹣摘编自《世界文明史》

    材料三 人类文明演进坐标

    ﹣﹣摘编自《世界现代化进程》

    请各举一例说明材料一结构图中“自然科学”和“资本主义制度的确立”的具体表现,据材料一,“机器时代”给人们的社会生活带来了哪些影响?
    据材料二,概括出第二次工业革命出现的新特点。第二次工业革命后,人类进入什么时代?
    分析材料三,“第二次现代化”应该指的是什么时代?
    综合上述材料,对你有何启示?
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:山东省临沂市蒙阴县2020年中考历史全真模拟试卷