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部编版: 七年级上册
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  • 1. 阅读下列材料,回答问题。

    材料一:如果全球化把欧洲人迈入大洋当作开始的话,那么走在前列的首先是伊比利亚半岛国家。他们以高效的行政机器组织远航,怀揣着传播上帝福音和寻找黄金的期盼揭开了不同种族、不同文明的大碰撞,充满“内在动力”的帆船运载着奴隶、黄金、香料,也洒播着诸如“地球是圆的”等进步光芒。

    ──巴勒克拉夫《处于变动世界中的历史》

    材料二:随着重建欧洲和日本的马歇尔计划和道奇计划的实行,以及国际货币基金组织、世界银行和世贸组织的建立,由美国主导的第二次全球化开始了。这一次全球化并没有建立帝国,而是通过创办视世界为其市场的多国公司和全球公司。在技术缩短了时间和距离的情况下,可口可乐、麦当劳和索尼等产品成为世界名牌。在将近50年的时间里,国家贸易的升幅超过国内生产总值的增长率,成为推动全球增长的主要动力。

    ──(美)克莱德•帕雷斯托维姿的署名文章(2005年)

    材料三:美国《世界日报》2000年4月23日发表的一篇题为《防止经济一体化成为新的经济奴役》的文章说:“抗议人群呼吁的是,世界经济强权正和一小部分跨国公司联手,打着帮助贫穷国家建设的招牌,利用贷款和巨额债务进行不合理的国际分工,使落后国家接受改头换面的金融殖民、技术殖民,并把环境危机等转嫁出去。”

    写出材料一中“伊比利亚半岛国家”名字?依据材料一,说说“内在动力”是什么?
    据材料二,结合所学知识分析“美国主导的第二次全球化”的根本推动力是什么?依据材料二,说说“第二次全球化”直接推动力是什么?
    据材料三概括当代全球化下,面临怎样的全球性问题?
    综合上述材料,谈谈我国应该如何应对全球化带来的机遇与挑战?
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016-2017学年山东省菏泽市成武县九年级上学期期末历史试卷
  • 2. 五百年来,在人类现代化进程的大舞台上,相继出现了九个世界性大国,他们的强国历程为世界关注。阅读下列材料,回答问题。

    【从地区史到全球史】

    材料一:1500年以前,人类基本上生活在彼此隔绝的地区中。……直到1500年前后,各种族集团之间才第一次有了直接的交往。……因此,1500年是人类历史上的一个重要转折点。

    ──(美)斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

    【百年维新】

    材料二:美国黑船压境的傲慢和强势,凸现出幕府的软弱无能,来自外部的压力终于演变为内部变革的动力。最终,武士们以王政复古的名义推翻了幕府,扶持刚刚登基的明治天皇,建立起合法的新政府。14岁的明治天皇成为日本国的最高领袖。年轻的天皇所要领导的,是一个内忧外患、危机四伏的日本。

    ──《大国崛起》解说词

    【走向现代】

    材料三:此时的英国,正在孕育人类历史上一种崭新的生产方式,后世称之为“工业革命”。持续的海外扩张和殖民贸易,带动了对商品的需求;科学意识和市场意识,提高了英国人普遍的认识水准。在各种合力下,英国成为世界上第一个工业化国家,开创了影响深远的自由主义经济模式,并建立起一个地跨全球的“日不落帝国”,在18世纪中期到19世纪中期,引领着世界的发展。

    【新国新梦】

    材料四:电视专题片《大国的崛起》有这样一段解说词:“在美国首都华盛顿,林肯纪念堂和华盛顿纪念碑遥遥相望。有人说,是华盛顿创立了美国,是林肯拯救了美国。”

    试根据材料一并结合所学知识判断,1500年左右世界史上发生了什么大事?试说明“1500年是人类历史上的一个重要转折点”的依据?

    请说出日本摆脱“内忧外患”的事件性质如何?这一事件对日本历史的发展有何积极影响?

    历史是奔腾不息的洪流,事件就是影响沧浪前进的沙石。根据材料三并结合所学知识说出对英国崛起产生深远影响的两件大事。

    你认为林肯对美国最大的贡献是什么?他用什么方式拯救了美国?

    现在我们正走在实现“中国梦”的伟大征途上,以上材料中大国的崛起过程对我们实现“中国梦”留下了什么启示?

    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016-2017学年江西省宜春市九年级上学期期末历史试卷
  • 3. 马克思在《共产党宣言》中说:“美洲的发现,绕过非洲的航行,给新兴的……开辟了新的天地。”引文中的省略号应该是(    )

    A: 地主阶级
    B: 农民阶级
    C: 无产阶级
    D: 资产阶级
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016-2017学年江苏省镇江市句容市华阳学校九年级上学期期末历史试卷
  • 4. 如图所示是某一重大历史事件,其历史影响的空间定位是(    )

    A: 世界的整体化趋势
    B: 麦哲伦的环球航线
    C: 1500年前后的发现
    D: 16世纪的丝绸之路
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016-2017学年江苏省镇江市句容市华阳学校九年级上学期期末历史试卷
  • 5. 如果站在美洲土著人立场上对哥伦布发现新大陆进行评价,最有可能的价值判断是(    )

    A: 英雄,传播欧洲文明
    B: 英雄,促进文明的融合
    C: 强盗,带来深重灾难
    D: 入侵,促进资本主义发展
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016-2017学年江苏省镇江市句容市华阳学校九年级上学期期末历史试卷
  • 6. 下列关于新航路的开辟带来的影响不正确的是(    )

    A: 把世界各个地区连在了一起,拓展了人类的活动空间和范围
    B: 打破了各地区相互隔绝和孤立发展的局面
    C: 开始了殖民掠夺、殖民扩张和侵略活动
    D: 促进了世界东西方的共同发展
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016-2017学年江苏省扬州市邗江区九年级上学期期末历史试卷
  • 7. 史实:“欧洲人说:他发现了新大陆,把欧洲文明传到美洲,是一个有功之臣;印第安人说,他把欧洲强盗带到了美洲,掠夺我们的财富,是一个恶魔。”

    推论:研究历史的过程中,由于立场不同,对历史事件的解释往往会产生差异。(  )

    A: 正确
    B: 错误
    难度: 简单 题型:常考题 来源:2016-2017学年江苏省徐州市九年级上学期期末历史试卷
  • 8. 学习历史,必须分清哪些是史实,哪些是观点。下列表述中,属于“观点”的是(    )

    A: 哥伦布横渡大洋到达古巴等地
    B: 达•伽马第一个找到了直通东方航路
    C: 麦哲伦船队实现首次环球航行
    D: 远航打破了长期以来相对隔绝的状态
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016-2017学年江苏省徐州市九年级上学期期末历史试卷
  • 9. 1522年9月6日,18位远航的勇士返回西班牙母港,受到热烈的欢迎,人们称赞他们是“第一个拥抱地球的人”。这是因为他们(    )

    A:   发现好望角
    B: 到达印度
    C: 开辟前往美洲的航路
    D: 完成环球航行
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016-2017学年江苏省苏州市太仓市九年级上学期期末历史试卷
  • 10. 下列插画出自欧洲不同时期出版的《马可•波罗游记》,反映了当时欧洲人心目中的中国人形象。第一幅画中,中国人都穿着中世纪欧洲的服饰,第二幅画中,中国人的形象更符合实际。导致这一变化的主要原因是(    )

    A: 人文主义影响了绘画的风格
    B: 新航路开辟使世界市场形成
    C: 东西方开始了经济文化交流
    D: 世界相对孤立的状态被打破
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016-2017学年江苏省苏州市工业园区九年级上学期期末历史试卷