材料一：14-16世纪，在意大利出现了要求以人为中心，提倡发展人的个性，追求人在现世生活中的幸福的人文主义思潮。

材料二：公元1500年前西方涌现出了一大批冒险家，一个新的时代逐渐到来，从此拉开了不同国家相互对话和相互竞争的历史大幕……

材料三：“自由、平等是天赋的人权；国家的主权属于人民，在法律面前人人平等：国家实行分权。原则……私有财严神圣不可侵犯。”

——川教版初中历史教材

材料四：18世纪60年代以后，体随着科技革命的发展，世界展现出一派崭新的景象：工厂里机器在轰鸣，江河中轮船在航行，铁路上火车在奔驰的发明创造改变了人类社会的面貌，也改变了人们的生活方式。

材料一：14世纪—19世纪上半期西方近代化的历程及发生的重大历史事件

材料二：

材料三：欧洲反法联盟各国都称呼拿破仑为“革命之子”，认为他继承了革命时期的罪孽，因为他一如往日排斥波旁皇族。……在拿破仑所征服的土地上，他结束了封建制度，终止了教会对人们生活的控制。引进了法典及几丝启蒙运动的光芒。

——摘编自美国威尔杜兰特的《世界文明史》

材料一：“我不想变成上帝…，我自己是凡人，我只要凡人的幸福。”在这一运动中，许多文学家、艺术家和思想家歌颂世俗人生，主张享受现世，蔑视天堂和来世，以人性反对神权，以自由平等反对封建特权和等级制度。

材料二：17世纪到19世纪，资产阶级相继在欧洲和美洲的主要国家以及亚洲的日本取得了政权，资本主义制度得以确立。

材料三：近代科学革命成果丰硕，一批科学巨匠的产生，极大地丰富了人类的自然科学知识，为科技创新提供了重要前提。社会面貌发生了巨大变化，文学艺术空前繁荣。

材料四：19世纪六七十年代到20世纪初，发电机、电动机、电车、电报等纷纷问世，极大地改善了人们的生活。