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部编版： 七年级上册
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  • 1． 8世纪时，促进法兰克王国封建化的制度是（    ）
    A: 元首制
    B: 采邑制
    C: 等级制
    D: 庄园制
    难度： 中等 题型:常考题 来源：四川省凉山木里中学2018届九年级上学期历史10月月考试卷
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  • 2． “比较”是历史学习和研究的一种重要方法。日本大化改新与查理·马特改革相比较，共同之处在于（    ）
    A: 建立中央集权的天皇制封建国家
    B: 国家定期把土地分给农民耕种
    C: 实行有条件的土地分封
    D: 是封建性质的改革，促进本国封建制度的形成
    难度： 中等 题型:常考题 来源：新疆乌鲁木齐市第九十八中学2018届九年级上学期历史第一次月考试卷
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  • 3． 人类历史的进和反复证明，一个国家，一个民族面对社会转型，能否顺应时代潮流，抓住历史机遇，事关兴衰之命运。阅读材料，回答问题。

    材料一：……扩大公民的权利，很多公民担任了政府公职，全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会……

    材料二：把很多贵族的土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。

    材料三：“我的附庸的附庸，不是我的附庸。”
    材料一反映了古希腊哪个城邦国家的什么制度？这种制度在谁当政期间发展到古代世界的高峰？该国所在地区形成的文明与其地理环境有关，请问该地区的古代文明属于哪种类型？
    材料二反映的是日本历史上哪一次改革的内容？这次改革对日本有什么影响？
    材料三反映了西欧封建社会的什么制度？这种制度最先开始于哪个国家？是在哪一次改革后逐渐形成的？
    与上述材料相关的人物或事件都推动了社会的发展，从中我们能得到什么启示？
    难度： 中等 题型:常考题 来源：新疆乌鲁木齐市第九十八中学2018届九年级上学期历史第一次月考试卷
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  • 4． 西欧封建等级制度的核心是（    ）
    A: 基督教会制度
    B: 封建庄园制度
    C: 封建等级制度  D城市自治制度．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：重庆市巫溪县中学校2018届九年级上学期历史第一次月考试卷
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  • 5． 下列反映了欧洲封建社会等级制度的谚语是（    ）
    A: 条条大路通罗马
    B: 我的附庸的附庸不是我的附庸
    C: 你们当中有一个人出卖了我
    D: 罗马不是一日建成的
    难度： 中等 题型:常考题 来源：河南省郑州一中汝州实验中学2018届九年级上学期历史第一次月考试卷
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  • 6． 揭开德国宗教改革序幕的领导人是（    ）
    A: 马丁·路德
    B: 达·芬奇
    C: 但丁
    D: 莎士比亚
    难度： 中等 题型:常考题 来源：贵州省铜仁市松桃县2018届九年级上学期历史第一次月考文综历史试卷
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  • 7． 阅读下面材料：

    材料一：“我的附庸的附庸，不是我的附庸”。

    材料二：“我的主人啊！臣下乃是我主的仆人，领有采邑的家臣。臣下愿竭忠尽职，不顾生死，一生侍奉我的主人。”

    请回答：
    上述材料反映了西欧封建社会的什么制度？
    这种制度最先开始于哪一个国家？是哪一次改革后逐渐形成的？
    这种制度下，生活在社会的最底层的是什么人？文中的“臣下”是怎样侍奉他的主人的？
    难度： 中等 题型:常考题 来源：江苏省启东市第二中学2018届九年级上学期历史第一次质量抽测试卷
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  • 8． “我的附庸的附庸，不是我的附庸。”这样的局面出现于（    ）
    A: 查里·马特改革前
    B: 查里·马特改革后
    C: 大化改新前
    D: 大化改新后
    难度： 中等 题型:常考题 来源：河南省许昌市长葛一中2017-2018学年九年级上学期历史第一次月考试卷
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  • 9． 西欧封建制度的核心是（    ）
    A: 元首制
    B: 等级制
    C: 分封制
    D: 采邑制
    难度： 中等 题型:常考题 来源：四川省凉山木里中学2018届九年级上学期历史10月月考试卷
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  • 10． 下列哪一事件使欧洲封建贵族内部形成了严格的等级制度（    ）
    A: 西罗马帝国灭亡
    B: 法兰克王国建立
    C: 查理·马特改革
    D: 丕平献土
    难度： 简单 题型:常考题 来源：山东省平邑县蒙阳新星学校2018届九年级上学期历史第一次月考试卷
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