材料一：雅典的民主制度就是通过公民自己参 与国家的各类管理机构来实现他们的民主权力的。这样，充分激发了公民的爱国热情，使他们能以主人公的姿态为国家的兴旺发达献计献策献力……伟大导师恩格斯也认为，雅典的民主制度，在当时是最进步的。

——摘自宋慧娟《奥林匹亚圣火——辉映环球的希腊文明》

材料二：1689 年的革命性解决方案，是种所有英国人都能够接受的妥协。威廉和玛丽仍然行使很大的行政独立权，但从此以后，议会每年都会召开，勒紧钱袋，在公共事务的发展趋势方面互通有无。在詹姆士世以后，没有哪-位英国国王企图摆脱议会进行统治，或是蔑视议会的存在。

——摘自[美]理查德·邓恩《现代欧洲史》

材料三：美国的民主实践是一种崭新的尝试。作为英国的殖民地，美国通过革命和协商的方式，形成了一种新型的民主政体——总统制。与英国的议会制相比，美国不仅根除了“君驻”“王权” 的存在土壤，开启了国家元首的选举模式，而且还确立了“三权分立”的基本原则。经过长时间的磨合……使其民主形式看上去更加耀眼，其影响力已经远远超过此前的英国。

——摘自孙瑛辉《论民主的多样性及其科学把握》

材料四：邓小平同志指出：“我们讲民主， 不能搬用资产阶级的民主，不能搞三权鼎立那一套。我经常批评美国当权者，说他们实际上有三个政府。当然，美国资产阶级对外用这一手来对付其他国家，但对内自己也打架，造成了麻烦。这种办法我们不能采用。”“民主只能逐步地发展，不能搬用西方的那一套，要搬那一套，非乱不可。"

——摘自高永中《党风讲话：始终坚持党委统揽全局、协调各方的基本原则》

材料一：公民大会是处理雅典事务的最高权力机构。它一年召开40次例会，如果需要的话，还召开临时会议……他还规定大部分公职实行薪给制，他还建立许多由陪审团作最后决定的民众法庭，陪审法官都可担任。

材料二：“封建主义”……造就并规定了一种自由人（封臣）对另一种自由人（封君）的服从和服役——主要是军役——的义务，是封君授给封臣一块土地，这块土地称作封土。

材料三：日本仿效中国的制度，推行了一次重要改革，把日本历史推入一个新时代……按照中国的模式，由从天皇和国家议会那里取得权力的总督和地方行政官统治。此外，以天皇名义将所有土地收归国有

材料一：我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中；在解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的；让一个人负担公职优先于他人的时候，所考虑的不是某一个特殊阶级的成员，而是他们所具有的真正才能。

——《在阵亡将士葬礼上的演说》

材料二：评价古典希腊，不应看它哪些没有做到，而应看它做了什么。自由探索的精神、民主政体的理论与实践，多种形式的艺术、文学和哲学思想，对个人自由和个人责任心的强调所有这些构成了古典希腊留给人类的光辉遗产。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料三：国王将全国土地留下一部分作为王领后，将其余的分授给大封建主，国王成为封君，被分封的人就成为封臣。大封建主获得土地以后，也将其中一部分划分为自己直接经营的领地，其余的则再对中等贵族进行分封，大封建主成为封君，而再受封者成为封臣。……在各个等级之间，都缔结起相互统属和依附的封君封臣关系。

材料四：拜占庭的作用是绝对保守的。命运注定它只是保存，而不是创新。它诞生在一个古老的国度，生活在过去的势力和荣誉的阴影之中，这种势力和荣誉正是它试图维持和恢复的。他们很少有人具有创造力。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

①罗马帝国的分裂       ②亚历山大帝国的建立      ③拜占庭帝国灭亡     ④查理曼帝国一分为三