材料一：在石柱的下部，刻着法律条文。条文规定：允许主人买卖或转让（一个奴隶的价格相当于一头牛）。拐走他人的奴隶或隐藏逃奴者处死……挖出奴隶眼睛或是打断奴隶骨头的人要索赔奴隶价格的一半……

材料二：我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中；在解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的；让一个人负担公职优先于他人的时候，所考虑的不是某一个特殊阶级的成员，而是他们所具有的真正才能。

材料三：罗马人在思想上的一个最重要的贡献是，他们的法律是基于理性而不是习俗，罗马人最早的法律是公元前450年前后（罗马共和国时期）制定的一部简单、保守、代表农业民族的成文法……从它的制定过程我们可以看出它是平民与贵族斗争胜利的产物。反映了平民在政治、经济、法律地位上的要求。

——改编自斯塔夫《全球通史》

材料四：美国宪法本身就是一个“多元利益相互妥协”的产物……它在制定和实施过程中，特别注重对美国社会在地域、群体等方面多元利益的冲突与协调，办法是让不同的利益集团通过多方位、连续不断的“谈判”而达成妥协，使不同的群体均可从中实现利益分沾和共享。

——李剑鸣《美国宪法何以成为“活着的宪法”》

宁宁在“历史知识进校园”活动中承担“民主法制建设”展板的设计任务，通过搜集整理，摘抄出如下资料：

古埃及的法老具有无上的权威，大臣见国王时，要匍匐在地上吻国王脚下的土地；国王发起怒来，还会用王杖责打大臣。

公元前18世纪，汉谟拉比在位时，建立了统一、强大的奴隶制国家，还制定了一部较为系统和完整的法典。

公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。

公元前450年左右，罗马颁布了成文法，因这部法刻在十二块青铜板上，所以被称为《十二铜表法》

528年，查士丁尼组建了一个法典编纂委员会，529年，委员会把历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，编成《查士丁尼法典》。后来又先后汇编成《法学汇纂》新法典》法理概要》等

请为宁宁同学提供设计展板的建议，需提炼主题，选取材料，并论证所选材料与主题之间的联系。（可从民主法治的不断完善这一角度展开论述）