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部编版: 七年级上册
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  • 1. 在人类的历史进程中,东方许多古老民族告别了野蛮与蒙昧,大踏步地迈进了文明社会,创造了辉煌的古代东方文明。下列文明成果属于古埃及的是(    )
    A: 60进位制
    B: 佛教
    C: 金字塔
    D: 阿拉伯数字
    难度: 简单 题型:常考题 来源:江西省彭泽县2019-2020学年九年级上学期历史第一次月考试卷
  • 2. 阅读材料,回答问题。

    材料一:公元前3100年左右,古埃及初步实现了统一。国王被认为是“神之子”,他们陵墓金字塔是权力的象征。

    材料二:在引言部分,汉谟拉比宣扬君权神授,颂扬其功绩,说他制定法典是为了在全国发扬正义与公道……法典明确规定:凡拐骗、藏匿他人或宫廷奴隶者处死刑;理发师未经奴隶主许可而剃掉奴隶发式标记,应处砍手之刑……奴隶打自由民的嘴巴或不承认自己的主人,将遭受割耳之刑。

    材料三:雅利安人具有强烈的种族优越感,他们极力阻止与受他们鄙视的臣民混合,因而,发展起四大世袭种姓的制度。

    材料一中的“国王”与金字塔之间有什么关系?
    材料二中汉谟拉比宣称自己制定法典的目的是什么?他制定法典的真实目的又是什么?
    上述材料中三个文明的发祥地有什么共同特点?为什么?
    难度: 中等 题型:常考题 来源:江西省九江市修水县2019-2020学年九年级上学期历史10月月考试卷
  • 3. 下列属于古埃及科学和文化成就的是(    )

    ①太阳历    ②《大明历》    ③象形文字    ④甲骨文

    A: ①②
    B: ①③
    C: ③④
    D: ②④
    难度: 简单 题型:常考题 来源:江西省九江市修水县2019-2020学年九年级上学期历史10月月考试卷
  • 4. “水是生命之源。”孕育古埃及文明的河流是(    )
    A: 黄河、长江
    B: 尼罗河
    C: 赞比西河
    D: 多瑙河
    难度: 简单 题型:常考题 来源:江西省九江市修水县2019-2020学年九年级上学期历史10月月考试卷
  • 5. 认知和探究历史地图并从中提取有效信息,是学习和研究历史的重要方法。据下图可确定的学习主题是(    )

    A: 古代亚非文明
    B: 古代欧洲文明
    C: 封建时代欧洲
    D: 封建时代亚洲
    难度: 中等 题型:常考题 来源:江西省九江市庐山区2019-2020学年九年级上学期历史第一次月考试卷
  • 6. 探寻古代文明的遗址,我们发现历史离我们并不遥远,一座座庄严的建筑,一件件珍贵的历史文物……,无不向我们倾诉着那些已经远去的历史。请观察下列历史图片,回答问题。

    以上图片中的古建筑、历史文物或制度示意图分别展示了古代哪些国家的什么成果?
    图2描述的什么法典?有何地位?法典维护谁的利益?
    图3制度的形成与哪一族的入侵有关?图3反映的是哪个国家的等级制度?其中把持着神权的等级是什么?
    图中的古代文明产生的自然地理环境有什么相同之处?
    难度: 中等 题型:常考题 来源:江西省九江市庐山区2019-2020学年九年级上学期历史第一次月考试卷
  • 7. 五六千年前,在亚非、欧洲相继诞生了灿烂的古代文明,出现了国家,进入了奴隶社会。亚洲、非洲和欧洲之间的接触和交流逐渐加强,对世界历史的发展产生了深远影响。
    亚非四大文明是农业文明的代表,根据如图所标注的A,B,C,D分别填写它们所处的流域。

    图片_x0020_100009

    A流域;B流域和流域;C流域;D流域和流域

    欧洲也相继诞生了灿烂的古代文明,请根据所学知识进行填空。

    图片_x0020_100010

    ①图二是(填国名)文明,该文明在公元前8世纪出现了城邦,城邦的突出特点是“”。

    (填人名)主政时期,采取有效措施,使(填一城邦名称)达到全盛,奴隶主民主政治发展到高峰。

    根据以上研究,概括指出亚非文明发源地与欧洲文明发源地的地理环境有何不同?
    难度: 中等 题型:常考题 来源:天津市津南区南部学片2019-2020学年九年级上学期历史9月月考试卷
  • 8. 不论哪种文明,都是世界文明这个主旋律的重要篇章,张老师以“文明·传承·互鉴”为主题,设计了下列学习单,请你完成相关学习任务。
    【任务一:(观察图片,了解文明渊源)】下面图片分别是哪种古老文明的象征?这些文明起源有何不同?

    图片_x0020_100007

    【任务二:(研读史料,明确文献价值)】A,B文献各自具有怎样的历史价值?结合内容分析其实质有何共同之处?

    A如果贵族阶层的人打了贵族出身的人,须罚银一明那。如果任何人的奴隶打了自由民出身的人,处割耳之刑。

    如果奴隶告其主人云“你不是我的主人”,则主人应证实其为自己的奴隶,然后主人可以割掉奴隶的耳朵。

    如果一个人盗窃了寺庙或商行的货物,除死刑,接受赃物者也处死刑。

    如果自由民折断自由民的手足,则应折其手足。

    ——《汉莫拉比法典》部分内容

    B第五表:继承和监护被继承人的债权和债务,由各继承人按其应计分的比例分配之。

    第六表:所有权和占有使用土地的取得时效为两年,其他物品为一年。

    第九表:公法经长官委任的承审员或仲裁员。在执行职务中收。

    第十二表:后五表的补充家属或奴隶因私犯而造成损害的,家长家主应负赔偿责任,或将其交被害人处理,受贿赂的处死刑。

    ——《十二铜表法》部分内容

    【任务三:(构建联系,关注政治文明)】根据表格提供的信息,解读东西方各具特色的文明。

    第1组

    法老“神之子”军、政、财、神大权权责大臣

    第2组

    抽签轮流主持公民大会津贴制度参政议政

    【任务四:(东西互鉴,推动文明交融)】依据下面材料信息结合相关事实,以“互鉴·共荣”为题写一篇150字左右的小短文。

    文明因多样而交流,因交流而互鉴,因互鉴而发展。我们要加强世界上不同国家,不同民族,不同文化的交流借鉴,夯实共建……人类命运共同体的人文基础。

    ——习近平在亚洲文明大会开幕式的主旨演讲

    难度: 中等 题型:常考题 来源:山西省临汾市襄汾县2019-2020学年九年级上学期历史第一次月考试卷
  • 9. 探寻古代文明的遗址,我们发现历史离我们并不遥远,一座座庄严的建筑,一件件珍贵的历史文物……无不向我们倾诉着那些已经远去的历史。请观察下列历史图片,回答问题。

    图片_x0020_100016

    以如图片中的古建筑、历史文物或制度示意图分别展示了古代哪些国家的什么成果?
    图2描述的什么法典?有何地位?法典维护谁的利益?
    图3制度的形成与哪一族的入侵有关?图3反映的是哪个国家的等级制度?其中把持着神权的等级是什么?
    图中的古代文明产生的自然地理环境有什么相同之处?
    难度: 中等 题型:常考题 来源:山东省菏泽市东明县2019-2020学年九年级上学期历史10月月考试卷
  • 10. 认知和探究历史地图并从中提取有效信息,是学习和研究历史的重要方法。据如图可确定的学习主题是(    )

    图片_x0020_100009

    A: 古代亚非文明
    B: 古代欧洲文明
    C: 封建时代欧洲
    D: 封建时代亚洲
    难度: 中等 题型:常考题 来源:山东省菏泽市东明县2019-2020学年九年级上学期历史10月月考试卷