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部编版: 七年级上册
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  • 1. 王亮同学是一位歌迷,下面是他搜集到两首歌曲的部分歌词,据此回答问题。

    材料一:我们唱着东方红当家做主站起来,我们讲着春天的故事改革开放富起来,继往开来的领路人带领我们走进新时代……──《走进新时代》

    材料二:一九七九年,那是一个春天,有一位老人在中国的南海边画了一个圈,神话般崛起座座城,奇迹般聚起座座金山……──《春天的故事》

    材料一中所唱到的让我们“当家作主站起来”、“富起来”、“带领我们走进新时代”的人物分别是谁?

    材料二所涉及到历史人物的主要历史业绩有哪些?(写出两例)

    你能帮助王亮同学搜集到有着浓厚时代特征的歌曲吗?(写出一首并注明其创作背景)

    难度: 中等 题型:常考题 来源:川教版初中历史八年级下册3.1伟大的历史转折同步练习
  • 2. 中共十一届三中全会后,我国经济体制改革逐步展开,在农村推行了(    )

    A: 分田到户,由农民自己耕种的制度
    B: 生产队责任制
    C: 家庭联产承包责任制
    D: 组织生产互助组实行互助合作制
    难度: 中等 题型:常考题 来源:川教版初中历史八年级下册3.1伟大的历史转折同步练习
  • 3. 依据提示完成列举

    祖国大陆获得基本统一的标志是

    探索建设社会主义良好开端的会议是

    1978年真理标准问题的讨论结果 

    难度: 中等 题型:常考题 来源:川教版初中历史八年级下册3.1伟大的历史转折同步练习
  • 4. 下列各项,属于下图所示会议公报内容的是(    )

    A: 做出改革开放的伟大决策
    B: 确定邓小平理论为党的指导思想
    C: 提出全面建设小康社会,开创中国特色社会主义事业新局面
    D: 系统地提出了社会主义初级阶段的理论
    难度: 中等 题型:常考题 来源:川教版初中历史八年级下册3.1伟大的历史转折同步练习
  • 5. “大包干,大包干,直来直去不拐弯。保证国家的,留足集体的,剩下都是自己的。”与这一歌谣相关的是 (   )

    A: 土地改革
    B: 人民公社化
    C: 家庭联产承包责任制
    D: 农业合作化
    难度: 中等 题型:常考题 来源:川教版初中历史八年级下册3.1伟大的历史转折同步练习
  • 6. 中国改革开放和现代化建设的总设计师是(   )

    A: 毛泽东
    B: 邓小平
    C: 江泽民
    D: 胡锦涛
    难度: 中等 题型:常考题 来源:川教版初中历史八年级下册3.1伟大的历史转折同步练习
  • 7. 新中国成立后,农业生产关系四次调整的先后顺序是(    )

    ①土地改革          ②人民公社化运动

    ③三大改造          ④家庭联产承包责任制

    A: ①②③④
    B: ④③①②
    C: ①③②④
    D: ③④②①
    难度: 中等 题型:常考题 来源:川教版初中历史八年级下册3.1伟大的历史转折同步练习
  • 8. 改革开放总设计师是(    )

    A: 邓小平
    B: 周恩来
    C: 毛泽东
    D: 孙中山
    难度: 中等 题型:常考题 来源:川教版初中历史八年级下册3.1伟大的历史转折同步练习
  • 9. 小说《平凡的世界》中描述道:田福堂太痛苫了!当年搞合作化时,他曾怀着多么热烈的感情把左邻右舍拢合在一起,做梦也没想到二十多年后的今天,大家都散伙了。小说中描述的“拢合在一起”和“都散伙了”分别是指(    )

    A: 土地改革和农业合作化运动     
    B: 农业合作化运动和人民公社化运动
    C: 土地改革和家庭联产承包责任制 
    D: 农业合作化运动和家庭联产承包责任制
    难度: 中等 题型:常考题 来源:川教版初中历史八年级下册3.1伟大的历史转折同步练习
  • 10. 我国是一个农业大国,拥有土地是农民孜孜以求的梦想。中国共产党为解决农民的土地问题都做出了很大的努力。结合所学知识,回答问题。

    仔细观察“新中国成立以来土地政策和生产关系变化”示意图,指出A、B、C、D中哪一阶段党和国家所采取什么政策措施使农民的土地问题得到根本解决?

    党和国家在B阶段采取了哪一举措实,反映了我国所有制形式有什么变化?这种举措有什么重大意义?

    C阶段我国的农业生产遭到了极大破坏,到D阶段实行的哪一政策促进了农村经济迅速发展?

    难度: 中等 题型:常考题 来源:川教版初中历八年级下册3.1伟大的历史转折同步检测