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部编版: 七年级上册
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  • 1. 1950年国家决定在下列哪些地区实行土地改革(  )

    A: 新解放区
    B: 西藏自治区
    C: 东北地区
    D: 西北地区和西南地区
    难度: 中等 题型:常考题 来源:广东省深圳市龙华区高峰学校2016-2017学年下学期八年级月考历史科试卷
  • 2. 阅读材料,回答下列问题。

    材料一:某校以“乡村今昔”为题,举办了一期关于农村建设的图片展,以下是其中的三幅图片:

    图片_x0020_1          图片_x0020_2

                 图一                                   图二

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                 图三                                 

    材料二:早稻亩产三万六千九百多斤、花生亩产一万多斤的高产“卫星”,从湖北麻城县麻溪河乡和福建南安县胜利乡的田野上腾空而起了。这是今年我国农业生产上又一件大喜事。

                                                  ——1958年8月13日《人民日报》社论

    材料三:“实践证明,‘文化大革命’不是也不可能是任何意义上的革命或社会进步。它根本不是‘乱了敌人’而只是乱了自己”……

                                            ——《关于建国以来党的若干历史问题的决议》

    阅读材料一,同学们在整理图片时,将图片顺序搞乱了,请你帮助他们按历史的发展脉络排列三幅图片的顺序。

    图一提到了“好”,你认为这副图反映的史实是真的好吗?为什么?

    结合所学指出材料二的农作物高产“卫星”反映了我国当时农业生产中的什么现象?出现这一现象的原因是什么?

    请你结合所学知识和所见所闻,就当前我国正在开展的社会主义新农村建设提出两条合理化建议 。

    阅读材料三,请举两例说明文化大革命“乱了自己”。结合所学,请你指出文化大革命的性质。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:广东省深圳市龙华区高峰学校2016-2017学年下学期八年级月考历史科试卷
  • 3. 建国初期土地改革完成,“农民成为土地的主人”的含义是(  )

    A: 土地归集体所有
    B: 土地归国家所有
    C: 土地归农民所有
    D: 土地归乡镇所有
    难度: 中等 题型:常考题 来源:广东省深圳市龙华区高峰学校2016-2017学年下学期八年级月考历史科试卷
  • 4. 在土地改革中,政府对地主所占土地采取的政策是(    )

    A: 没收
    B: 赎买
    C: 予以保留
    D: 合作经营
    难度: 中等 题型:常考题 来源:广东省深圳市龙华区高峰学校2016-2017学年下学期八年级期中考试历史科试卷
  • 5. 1951年1月,山东某农民领取了“土地房产所有证”,其法律依据是(    )

    A: 《中国人民政治协商会议共同纲领》
    B: 《中华人民共和国土地改革法》
    C: 《中华人民共和国宪法》
    D: 《中华人民共和国刑法》
    难度: 中等 题型:常考题 来源:广东省深圳市龙华区高峰学校2016-2017学年下学期八年级期中考试历史科试卷
  • 6. 许多文学作品取材于生活,反映了实际,是我们了解历史的一个窗口。阅读下列材料,回答问题。

    材料一:小说《太阳照在桑干河上》主要讲述了农村反封建土地制度的伟大斗争,围绕着工作组领导群众揭露和斗争恶霸地主钱文贵的过程,突出了土改中一个关键性的问题:只有把最隐蔽的,也是最狡猾、凶狠的恶霸地主斗倒,土改才可能取得真正的胜利。

    材料二:连环画《老孙归社》讲述了孙家庄有个老汉孙志刚,参加互助组很勉强,总觉得“入社不如单干强”。有一次,社员孙元常没和他商量耕了他家的地,老孙就找碴儿退了社。他找了表弟单干,可是遇上春旱,棉苗都枯死了。后来合作社搞拖拉机耕地,让老孙尝到合作社的好处。老孙终于转变了思想,欢欢喜喜归了社。

    材料三:小说《平凡的世界》讲到,1979年春的广大农村百废待兴又矛盾重重。双水村村支书田福堂连夜召开支部会抵制责任制,孙少安却领导生产队率先实行,接着就在全村推广了责任制。头脑灵活的少安又进城拉砖,用赚的钱建窑烧砖(大部分为贷款),成了公社的“冒尖户”。


    材料一反映了什么历史事件?当时的中国为什么要这么做呢?

    材料二反映了什么历史事件?我国还在哪两个行业进行了类似的改造?

    从材料一到材料二,土地所有制经历了怎样的变化?

    材料三反映了什么历史事件孙少安的做法最早从哪个地方开始的?这种做法为什么能够调动农民生产的积极性?

    这三则历史事件的共同作用是什么?农村土地由“分”到“合”,再由“合”到“分”,党和政府在不同的历史时期不断调整农村政策说明了什么道理?

    难度: 中等 题型:常考题 来源:广东省深圳市龙华区高峰学校2016-2017学年下学期八年级期中考试历史科试卷
  • 7.

    观察下面两幅图片,其相关事件的内在联系是(    )

    A: 三大改造为一五计划奠定了制度基础
    B: 土地改革为工业化提供了原料和市场
    C: 一五计划促进了土地改革的顺利进行
    D: 土地改革为三大改造奠定了经济基础
    难度: 简单 题型:模拟题 来源:2017年河南省郑州市中考历史二模试卷
  • 8.

    如图反映的是新中国哪一个重要历史进程(    )

    A: 三大改造
    B: “一五”计划
    C: 土地改革运动
    D: 人民公社化运动
    难度: 简单 题型:模拟题 来源:2017年广东省中考历史模拟试卷(二)
  • 9. 孙中山“耕者有其田”的理想,在他缔造的国民党手里没有实现,历史把这个使命交给了中国共产党。中国共产党完成这一历史使命是在(    )

    A: 土地革命时期
    B: 抗日战争期间
    C: 解放战争时期
    D: 建国后初期
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:2017届广东省湛江市第二十七中学九年级中考模拟历史试卷(一)
  • 10. 农业政策的调整关乎国计民生。社会主义现代化建设时期,哪一政策的实施极大地解放了农业生产力,促进了农村经济的大发展(    )

    A: 土地改革
    B: 人民公社化运动
    C: 农业合作化运动
    D: 家庭联产承包责任制
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:2016届黑龙江省牡丹江管理局北斗星协会九年级中考二模历史试卷