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部编版: 七年级上册
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  • 1. 分析下面表格,这从本质上反映出(    )

    1950年

    1954年

    全国粮食总产量

    1.32亿吨

    1.63亿吨

    人均粮食占有量

    239.4公斤

    285.2公斤

    A: 新中国成为一个独立自主的国家
    B: 生产关系的变革对生产力的推动
    C: 土地改革促进了国家工业化建设
    D: 生产的发展推动了新政权的巩固
    难度: 困难 题型:常考题 来源:四川省眉山市东坡区百坡初级中学2020-2021学年八年级下学期历史第一次月考试卷
  • 2. 阅读材料,回答下列问题。

    材料一:新中国成立后,新解放区还没有进行土地改革。据国家统计局公布的统计资料,农村占全国农户总数不到7%的地主、富农占有总耕地的50%以上,而占全国农户57%以上的贫农、雇农仅占有耕地总数的14%,农村存在着大量无地和少地的农民。这种状况严重阻碍农村经济和中国社会的发展。1950年,中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》,废除地主阶级封建剥削的土地所有制,实行农民土地所有制。随后,全国分批进行土地改革。

    ——摘编自统编教材《中国历史》八年级下册

    材料二:1978~2017年我国农业总产值、农村居民人均可支配收入变化表

    年份

    农业总产值(亿元)

    农村居民人均可支配收入(元)

    1978年

    1397

    133.6

    1990年

    7662.1

    686.3

    2000年

    24915.8

    2253.4

    2017年

    109331.7

    13432.4

    材料三:2018年2月,习近平在四川考察时强调,党的十九大提出实施乡村振兴战略,这定加快农村发展、改善农民生活,推动城乡一体化的重大战略,要把发展现代农业作为实施乡村振兴战略的重中之重,把生活富裕作为乡村振兴战略的中心任

    务,扎扎实实把乡村振兴战略落实好。

    请回答:

    根据材料一结合所学知识分析这次土地改革的意义。
    材料二表中数据的变化与党在农村推行的什么政策有关?根据材料回答该政策实施所产生的影响。
    根据以上三则材料,请你就实施“乡村振兴”战略提出合理化建议。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:山东省枣庄市第十三中学2020-2021学年八年级下学期历史第一次月考试卷
  • 3. 新中国成立后,党和政府非常重视“三农”问题。就解决“三农”问题,既有成功的经验,也有失败的教训。阅读下列材料,回答问题。

    【历史拐点:新中国成立后】

    材料一:……法规定,废除……;将没收的土地和其他生产资料,公平合理的分配给无地少地的贫苦农民。

    【过渡时期:社会主义制度确立】

    材料二:到1956年底,全国87.8%的个体农户参加了高级农业合作社。

    --八年级下册教材

    【艰难探索:社会主义建设的道路】

    材料三:1958年8月,报纸上提出了“人有多大胆,地有多大产”的口号,出现了“早稻亩产三万六千多斤”“花生亩产一万零五百多斤”1958年夏秋之际,各地成立人民公社,公社的一切财产统一核算,统一分配,公社还大办公共食堂,实行吃饭不要钱。“鼓足干劲生产,放开肚皮吃饭”是当时流行的口号。

    【伟大的历史转折:改革开放】

    材料四:“大包干,大包干,直来直去不转弯,保证国家的,留足集体的,剩下都是自己的。大包干,就是好,干部群众都想搞,只要搞上三五年,吃陈粮,烧陈草,个人富,集体富。国家还要盖仓库。

    建国初,党和政府在全国进行了轰轰烈烈的土地改革,其法律依据是什么?土地改革完成后,土地所有制发生了怎样的变化?
    1953到1956年,党和国家为发展农村经济采取了什么措施?
    1958年我国农村建设出现了哪些失误?
    十一届三中全会后,党和政府在农村推行什么制度?它对我国农业的发展起到了什么作用?
    党和政府在不同的历史时期不断调整农村政策,我们从中可以得到哪些启示?
    难度: 中等 题型:常考题 来源:山东省乐陵市实验中学2020-2021学年八年级下学期历史第一次月考试卷
  • 4. “规定没收地主的土地、耕畜、农具、多余粮食及其在农村中多余的房屋以上生产资料依法收归国有,均由乡农会接收,统一地、公平合理地分配给无地、少地及缺乏其他生产资料的贫苦农民所有,也分给地主同样一份。”材料所反映历史事件的意义是(    )
    A: 建立了土地的公有制
    B: 开始了调整国民经济
    C: 摧毁了封建土地制度
    D: 扩大了对外经济交流
    难度: 简单 题型:常考题 来源:河北省邢台市临西县2020-2021学年八年级下学期历史第一次月考试卷
  • 5. 图表法是梳理历史知识的有效方法。下列表格内容反映的是(    )

    时间

    开展地区

    涉及人口

    主要意义

    1950-1952年冬

    新解放区

    3亿多

    消灭了封建剥削制度

    A: 抗美援朝
    B: 土地改革运动
    C: 西藏和平解放
    D: 家庭联产承包责任制
    难度: 中等 题型:常考题 来源:河北省邢台市临西县2020-2021学年八年级下学期历史第一次月考试卷
  • 6. 观察图片,回答问题。

    图一 农民在丈量分配土地

    图二 农民申请加入合作社

    图一反映的是新中国成立初期农民在分配土地时的场面,他们是依据哪部法律文献进行土地分配的?这一事件使农村土地的所有制形式发生了怎样的变化?
    根据图二和所学知识,说说国家开展农村合作化运动的主要原因。
    党和人民政府在不同历史时期不断调整农村政策说明了什么?
    难度: 中等 题型:常考题 来源:河北省邢台市临西县2020-2021学年八年级下学期历史第一次月考试卷
  • 7. 某班对新中国成立以来某些阶段中国共产党关注“三农”的史实进行了一次探究学习。阅读下列材料,回答问题。

    [改革促发展]

    材料一:

    [改革奔小康]

    材料二:2017年农业农村工作......深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略,坚持新发展理念,协调推进农业现代化与新型城镇化,以推进农业供给侧结构性改革为主线,围绕农业增效农民增收、农村增绿,加强科技创新引领,加快结构调整步伐,加大农村改革力度,提高农业综合效益和竞争力,推动社会主义新农村建设取得新的进展,力争农村全面小康建设迈出更大步伐。

    ——-2017年中央一号文件

    图一中的邮票是为了纪念什么历史事件?该事件的完成有何重大意义?
    根据图二并结合所学知识,分析开展农业合作化运动的主要原因。该运动使我国农村的土地所有制发生了什么变化?
    图三是社会主义建设总路线的反映,在这条总路线的指导下,我国发起了哪两项运动?有没有达到预期效果?产生了什么后果?
    根据材料二并结合所学知识,请你为社会主义新农村建设提出两点合理化的建议。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:贵州省恒成高级中学2020-2021学年八年级下学期历史3月月考试卷
  • 8. 农民和农村问题始终是中国革命和建设的根本问题。阅读下列材料,回答问题。

    材料一:废除地主阶级封建剥削的土地所有制,实行农民的土地所有制,借以解放农村生产力,发展农业生产,为新中国的工业化开辟道路。

    材料二:没收地主阶级的土地,分配给无地少地的农民。这样,当作一个阶级来说,就在社会上废除了地主这一阶级,把封建剥削的土地所有制改变为农民的土地所有制。这种改革,诚然是中国历史上几千年来一次最大最彻底的改革。

    ——刘少奇《关于土地改革问题的报告》

    材料一出自哪-法律文献?这一法律文献颁布于哪一年?
    根据材料一、二,归纳土地改革的基本内容和目的。
    与封建土地所有制相比,农民土地所有制的最大特点是什么?
    材料二中,为什么说土地改革是“中国历史上几千年来一次最大最彻底的改革”?
    难度: 中等 题型:常考题 来源:贵州省恒成高级中学2020-2021学年八年级下学期历史3月月考试卷
  • 9. 某中学历史小组要完成一个关于“农业、农村、农民”的社会调查报告,准备在今年暑假采访一位经历过“土地改革”的人物,下列采访对象中最合适的是(    )
    A: 52岁的李伯伯
    B: 83岁的张大爷
    C: 35岁的方叔叔
    D: 46岁的杨阿姨
    难度: 中等 题型:常考题 来源:山东省德州市宁津县2020-2021学年八年级下学期历史第一次月考试卷
  • 10. 时任中共山西省委第一书记的陶鲁笳说:“农民得到了土地,我们的党就得到了农民的拥护。全国农民拥护的事情,那个时候,没有办不成的。”这表明(    )
    A: 中华人民共和国是一个真正独立自主的国家
    B: 土地改革使人民政权更加巩固
    C: 土地改革促进了国家工业化建设
    D: 生产力发展决定生产关系的调整
    难度: 简单 题型:常考题 来源:部编版2021年历史河南中考考点过关 模块三 中国现代史