（实验探究）甲、乙两组同学分别按下表中实验方案实验，用托盘天平分别称量反应前后的质量。
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组别
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甲组
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乙组
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实验方案
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| 铁钉表面有红色固体生成，溶液由蓝色变为浅绿色；完全反应后天平指针没有偏转 | | 结论 | 猜想1正确 | 猜想2正确，该反应的化学方程式为 | |
| （反思评价）究竟哪种猜想正确？通过讨论，同学们发现甲组中有气体逸出，导致天平指针向右偏转。得到启示：在探究化学反应前后各物质的总质量是否相等时，凡有气体生成或参加的反应一定要在中进行。 |
| （优化装置）同学们对甲组中的反应装置进行了如下改进，你认为最佳装置是（填字母序号）。
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| （得出结论）同学们利用改进后的最佳装置进行再次探究，均得出猜想2正确。进一步分析发现，反应体系中器材和未参加反应的物质的质量在反应前后保持不变，最终得出结论：的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。 |
| （解释）化学反应前后原子的种类、数目、质量均不变，所以质量守恒。
（应用）某固体物质隔绝空气受热会发生分解反应，生成氧化铜、水和二氧化碳三种物质，则该固体物质中一定含有元素（填元素符号）。 |
