万考题-全国中小学题库

题型	全部单选题多选题判断题填空题简答题综合题
难度	全部简单中等困难
年份	全部 2022 2021 2020 2019 2018 更早

1．下图是某化学反应的微观模拟示意图（甲、乙、丙、丁分别代表图中对应的四种物质），下列有关该反应的说法中，正确的是（）

A: 物质丁的化学式是H₂O

B: 该反应前后分子的种类没有改变

C: 该反应属于氧化反应

D: 参加反应甲和乙的质量比为2：5

难度：中等题型:常考题来源：山东省济南市槐荫区2021-2022学年九年级上学期期末化学试题

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2．构建模型有助于从微观方面认识化学，下图是某化学反应的微观模拟示意图，其中

代表氢原子，

代表氧原子。下列有关说法不正确的是（）

A: 甲、乙两种物质均为氧化物

B: 过氧化氢是由氢气和氧气混合而成的

C: 化学反应前后分子和原子的种类都发生了改变

D: 1个过氧化氢分子是由2个氢原子和2个氧原子构成的

难度：中等题型:常考题来源：山东省济南市莱芜区2021-2022学年八年级上学期期末化学试题

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3．某学校的学习小组对当地的石灰石矿区进行调查，测定石灰石中碳酸钙的质量分数，采用的方法如下：取该石灰石样品16g，把200g稀盐酸分四次加入，测量过程所得数据见下表（已知石灰石样品中含有的二氧化硅等杂质不溶于水，不与稀盐酸反应）。请计算：

序号	加入稀盐酸的质量/g	剩余固体的质量/g
第1次	50	11
第2次	50	6
第3次	50	2.8
第4次	50	n

上表中n的数值为。

样品中碳酸钙的质量分数是。（结果精确值至0.1%）

求该实验所用稀盐酸中溶质质量分数（写出计算过程，结果精确值至0.1%）。

难度：中等题型:常考题来源：山东省烟台市招远市（五四制）2021-2022学年九年级上学期期末化学试题

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4．高铁酸钾是一种优良的多功能水处理剂。实验室可用氯气、氢氧化铁和X来制备，反应的化学方程式： $\text{[math]}$ 。下列说法不正确的是（）

A: X的化学式是KOH

B: 高铁酸钾是一种酸

C: 高铁酸钾由三种元素组成

D: Fe（OH）₃是一种碱

难度：中等题型:常考题来源：山东省枣庄市台儿庄区2021-2022学年九年级上学期期末化学试题

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5．我国化学家研究出一种新型催化剂，在太阳光照射下实现了水的高效分解。该反应过程的微观示意图如下，下列说法不正确的是（）

A:

表示的物质属于氧化物

B: 反应I 的化学方程式为 $\text{[math]}$

C: 反应II 中，反应前后原子的种类和数目均不变

D: 该成果对氢能源的推广应用有重要的实践意义

难度：中等题型:常考题来源：山东省枣庄市台儿庄区2021-2022学年九年级上学期期末化学试题

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6．二氧化碳合成甲酸（HCOOH）可实现碳封存，目前这一研究已取得一定进展。该反应前后分子种类变化的微观示意图如下：

下列说法正确的是（）

A: 甲中碳、氧元素质量比为3：4

B: 反应中涉及三种化合物

C: 1个甲酸分子中含有3个原子

D: 参加反应的甲、乙分子个数比为1：1

难度：中等题型:常考题来源：北京市房山区2021-2022学年九年级上学期期末化学试题

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7．取25g贝壳粉碎后放入烧杯中，向杯中倒入稀盐酸，当倒入100g稀盐酸后发现不再产生气泡并测得烧杯内固体和液体总质量为120.6g（杂质不反应）。求：

生成二氧化碳的质量；

贝壳中碳酸钙的质量分数。

难度：中等题型:常考题来源：辽宁省朝阳市朝阳县2021-2022学年九年级上学期期末化学试题

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8．化学学习者常用化学学科观念去认识和理解世界。下列理解不正确的是（）

A: 宏观与微观：稀盐酸和稀硫酸都具有酸的通性，原因是都能在溶液中解离出氢离子

B: 变化与守恒：依据化学方程式X+3O₂＝2CO₂+3H₂O，可推测燃料X的化学式为C₂H₄O

C: 证据与推理：复分解反应元素化合价不变，则化合价不变的反应一定是复分解反应

D: 探究与创新：在化学实验中常用注射器代替分液漏斗，因为都可以控制滴加药品的速率

难度：中等题型:常考题来源：山东省烟台市福山区（五四制）2021-2022学年九年级上学期期末化学试题

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9．已知某两种物质在光照条件下能发生化学反应，其微观示意图如下(说明：一种小球代表一种元素的原子)，则下列说法中正确的是（）

A: 图示中的反应物都是化合物

B: 该反应属于分解反应

C: 该反应符合质量守恒定律

D: 生成物中有水

难度：中等题型:常考题来源：云南省昭通市昭阳区2021-2022学年九年级上学期期末化学试题

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10．钠是一种固体金属单质，与煤油不反应，能和水反应生成一种气体单质，某同学为了确定气体单质是哪种物质，设计了下图装置进行实验。

提出问题：钠与水反应生成的气体单质是哪种物质？

提出猜想：甲同学认为气体单质可能是O₂

乙同学认为气体单质可能是：。

实验探究：按如图所示装置进行实验。

①向上抽取大头针，让钠块从大头针上脱落，观察到钠块在煤油与水之间上下浮动，产生气体。由此可以得出钠、水、煤油的密度从大到小的关系为 (钠、水、煤油密度分别用p_钠、p_水、p_煤油表示)

②采用排水法收集若干试管的气体备用。

甲乙两位同学为探究气体单质，进一步设计并完成如表实验：

操作	现象	结论
将收集满气体的试管用拇指堵住试管口，。	听到轻微的“噗”的声音	气体单质是：

已知钠与水反应生成氢氧化钠和气体单质，写出钠与水反应的化学方程式。

难度：困难题型:常考题来源：重庆市开州区2021-2022学年九年级上学期期末化学试题

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