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部编版： 九年级上册
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  • 1． 建立宏观与微观的联系是化学学科特有的思维方式。下列对于宏观现象的微观解释中错误的是（   ）
    A: 水通直流电分解是因为水分子被破坏，形成了新的分子
    B: 在阳光下衣服容易干是因为温度升高，分子运动的速率加快
    C: 水和过氧化氢具有不同的化学性质是因为构成它们的分子不同
    D: 20 mL水与20 mL酒精混合后体积小于40 mL是因为分子数目减少
    难度： 中等 题型:常考题 来源：安徽省宣城市高湖中学2019-2020学年九年级上学期化学期中考试试卷
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  • 2． 某兴趣小组做以下实验,探究微粒的运动。请回答实验中的有关问题。

    查阅资料：氨气溶于水形成氨水,联氨 溶于水形成联氨溶液。
    实验1：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入 滴酚酞试液,酚酞不变色,说明,再向其中滴加氨水,酚酞变红,说明。
    实验2（如图实验甲所示）：烧杯A中的现象是,通过与实验1对比可知。

    图片_x0020_750813313

    该兴趣小组又同时做了实验甲和实验乙,发现两组实验中的A烧杯现象一致,但实验甲所需时间更短,产生这一现象的原因可能是。
    难度： 困难 题型:常考题 来源：安徽省宣城市高湖中学2019-2020学年九年级上学期化学期中考试试卷
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  • 3． 下列对宏观事实的微观解释错误的是（   ）
    A: 湿衣服晾在阳光充足的地方容易干——温度升高，分子运动加快
    B: 液态水受热变为水蒸气时体积增大——温度升高，分子体积变大
    C: 固体碘（I2）和碘蒸气（I2）都能使淀粉溶液变蓝色——同种分子化学性质相同
    D: 过氧化氢在催化剂作用下生成水和氧气——化学反应中分子发生改变
    难度： 中等 题型:常考题 来源：安徽省合肥市庐江县2019-2020学年九年级上学期化学期中考试试卷
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  • 4． 建立宏观和微观之间的联系是化学学科特有的思维方式,下列对宏观事实的微观解释不符合题意 的是（   ）

    宏观现象

    微观解释

    A

    水沸腾时能掀开壶盖

    分子的大小随温度的升高而增大

    B

    湿衣服在太阳晒着的地方干得快

    说明分子的运动速率与温度有关

    C

    6000mL 氮气可以压缩在 40mL 钢瓶中

    增大压强可以减小分子间间隔

    D

    电解水生成氢气和氧气

    分子在化学变化中可以再分
    A: A  
    B: B  
    C: C  
    D: D
    难度： 中等 题型:常考题 来源：安徽省合肥市包河区2019-2020学年九年级上学期化学期中考试试卷
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  • 5． 某兴趣小组的同学探究分子的运动，实验如图所示。图中试管A和装置D的试管中装有体积和浓度相同的浓氨水，试B和C中装有体积和浓度相同的酚酞溶液。

    图片_x0020_100023

    实验①和实验②都会出现的现象是。出现不同的现象是。
    请从微观的角度解释产生上述现象快慢不同的原因是。
    由此得到的实验结论是：①，②。
    如图是课本上研究分子运动的实验，该小组设计的实验设计和课本实验相比的优点是。

    图片_x0020_100024

    难度： 中等 题型:常考题 来源：安徽省合肥市包河区2019-2020学年九年级上学期化学期中考试试卷
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  • 6． “水是生命之源”2019年3月22日是第二十七届“世界水日”，3月22-28日是第三十二届“中国水周”.联合国确定2019年“世界水日”的宣传主题为 Leaving one behind（不让任何一个人掉队），请回答下列与水有关的问题：
    鱼类可以在水中呼吸，是因为水中溶有。
    水体污染的来源主要有工业污染、农业污染、。
    蔗糖在热水中溶解比在冷水中快，用分子的相关知识解释。
    电解一定量的水，当其中一个电极产生5mL气体时，另一电极产生的气体体积可能是mL或mL。
    区分某地下水（硬水）和蒸馏水，可以选用的物质是；使用硬水会给生产和生活带来许多麻烦，如（举一例）。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：安徽省滁州市定远县2019-2020学年九年级上学期化学期中考试试卷
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  • 7． 下列生活中的现象，可用分子的知识加以解释。其中错误的是（   ）
    A: 电解水的实验说明在化学变化中分子可以再分
    B: 空气能被压入足球中，说明分子间有间隙
    C: 热胀冷缩，说明分子的体积发生了改变
    D: 将品红加入到一杯水中，整杯水慢慢变红，说明分子在不断地运动
    难度： 中等 题型:常考题 来源：安徽省滁州市定远县2019-2020学年九年级上学期化学期中考试试卷
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  • 8． 宏观——微观——符号相结合是化学学科的主要特征，下列符号能保持氢气化学性质的是（    ）
    A: 2H
    B: H
    C: H+
    D: H2
    难度： 中等 题型:常考题 来源：山西省晋中市平遥县2019-2020学年九年级上学期化学第二次月考试卷
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  • 9． 下列对于有关事实的微观解释中，不合理的是（    ）
    A: 体温计内水银柱上升——分子间间隔变大
    B: 冰水共存物是纯净物——只含有一种分子
    C: 墙内开花墙外能闻到花香——分子在不断运动
    D: 水与过氧化氢化学性质不同——分子构成不同
    难度： 中等 题型:常考题 来源：吉林省长春市东田实验学校2019-2020学年九年级上学期化学期中考试试卷
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  • 10． 在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。

    氢气、汞、氯化钠三种物质中，由原子直接构成的物质是(填化学符号).
    如图甲，X是，Y是。
    如图乙所示，可观察到的现象是此现象说明分子具有的性质是。
    如图丙所示，该反应的化学方程式为反应后生成的物质是（填“混合物”或“纯净物）
    如下图所示为气体分子的示意图，图中“ ”和“ ”分别表示质子数不同的两种原子，其中表示化合物的是(填字母).

    难度： 中等 题型:常考题 来源：天津和平区2019-2020学年九年级上学期化学期中考试试卷
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