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部编版： 九年级上册
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  • 1． 研究性学习小组选择“H2O2生成O2的快慢与什么因素有关”的课题进行研究，以下是他们探究的主要过程：

    【假设】H2O2生成O2的快慢与催化剂种类有关

    【实验方案】常温下，在两瓶相同体积的H2O2溶液中分别加入相同质量MnO2和红砖粉，测量各生成一瓶（相同体积）O2所需要的时间．
    【进行实验】如图是他们进行实验的装置图，气体发生装置中A仪器名称是：，此实验中B处宜采用的气体收集方法是：．

    【实验记录】

    实验编号

    1

    2

    反应物

    6% H2O2

    6% H2O2

    催化剂

    1g红砖粉

    1g MnO2

    时间

    152s

    35s

    【结论】该探究过程得出的结论是．

    【反思】H2O2在常温下分解缓慢，加入MnO2或红砖粉后反应明显加快，若要证明MnO2或红砖粉是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的和是否改变．

    H2O2生成O2的快慢还与哪些因素有关？请你帮助他们继续探究．（只要求提出假设和实验方案）

    【假设】．
    【实验方案】．

    你若还能提出新的合理的假设和实验方案

    【假设】．
    【实验方案】．
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：2017年安徽省阜阳市中考化学模拟试卷
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  • 2． 实验室利用如图所示装置进行相关实验，请回答下列问题：

    ①②中属于加热仪器的是（填名称 ）．从A﹣F装置中有一个装置是错误的，改进方法是．
    若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是 （填字母）；实验结束后，某同学发现水槽中的水变成了浅紫红色，从实验操作角度分析其原因是；若用B和C装置制取氧气，B中发生反应的化学方程式：．
    若要制取二氧化碳，选用的块状固体药品为；若用F装置检验二氧化碳，应在其中装入适量的，出现现象时，证明有二氧化碳产生．
    若要制取氢气，可以使用D或E装置收集的原因是；若选用F装置代替D装置收集氢气，气体应从（填“长”或“短”）导管口通入．
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：2017年辽宁省营口市老边区柳树中学中考化学模拟试卷
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  • 3．

    在班级元旦联欢会上，化粉同学表演了“水能生火”的魔术．他向包有过氧化钠（Na2O2）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来．小明很感兴趣，于是他和同学小强进行探究．

    【提出问题】过氧化钠与水反应生成了什么物质？

    为什么脱脂棉会燃烧？

    【猜想】①可能有一种气体和另一种物质生成

    ②反应过程中可能有热量放出

    【设计装置】如图所示


    【实验探究】
    实验一：探究反应后生成的气体是什么？

    打开如图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃．说明生成的气体是；

    实验中，还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，请解释产生该现象的原因：．

    实验二：继续探究反应后生成的另一种物质是什么？

    小强猜想另一种物质是Na2CO3 ， 小明认为不可能．小明的依据是：；

    小明取反应后所得的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液，发现酚酞试液变红色，说明反应后所得的溶液呈性．

    【表达】由实验探究的结果，写你出过氧化钠和水反应的化学方程式．
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：内蒙古鄂尔多斯市鄂托克旗2016-2017学年中考模拟化学考试试卷
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  • 4． 如图是中学常见气体的发生装置，根据要求回答下列问题．
    实验室制取二氧化碳的化学方程式是，用F来测量制得的二氧化碳的体积，其中在水面上放一些植物油的目的是．
    实验室用高锰酸钾制取氧气所选用的发生装置是（填序号），该反应的基本反应类型为．用E装置收集氧气观察到导管口的气泡，再将导管口伸入盛满水的集气瓶中．
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：山东省菏泽市东明县2016-2017学年中考一模化学考试试卷
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  • 5． 某化学兴趣小组查阅资料得知：过氧化钠（Na2O2）是一种黄色粉末，常温下能与二氧化碳反应产生氧气，常用在潜水艇中作供氧剂．该小组同学将过氧化钠与二氧化碳反应后，发现除了生成氧气，还生成了一种白色固体．
    【提出问题】该白色固体是什么？

    【猜想】猜想a：碳酸钠猜想b：碳酸氢钠

    小周同学认为猜想b不成立，理由是反应物中没有元素．

    【实验】取少量生成的白色固体于试管中，加入，产生气泡，再将生成的气体通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊．
    【结论】猜想a成立．

    请写出过氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式．

    【继续探究】过氧化钠能否与水反应？生成物是什么？

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    ①取少量过氧化钠粉末于试管中，加入蒸馏水，再用带火星的木条伸入试管中

    产生气泡

    和

    过氧化钠能与水反应生成氧气

    ②向上述反应后的试管中滴加酚酞试液

    溶液变红

    所得溶液呈碱性，推断过氧化钠与

    水反应生成（填化学式）

    【交流与反思】由于过氧化钠常温下能与二氧化碳和水反应，所以保存过氧化钠一定要．
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：山东省聊城市东昌府区2016-2017学年中考一模化学考试试卷
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  • 6． 在一密闭容器中装有W、X、Y、Z四种物质，高温反应前后质量变化如表：

    物质

    W

    X

    Y

    Z

    反应前质量/g

    2

    10

    1

    30

    反应后质量/g

    30

    4

    m

    8
    m的值为
    该反应的基本类型是
    “Y一定是反应中的催化剂”，此说法（填“正确”或“错误”）
    若W、X、Z的相对分子质量分别为28、12、44，用W、X、Z表示该反应的化学方程式为．
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：四川省资阳市简阳市石板学区2016-2017学年中考一模化学考试试卷
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  • 7． 用如图所示装置进行气体的实验室制取和性质实验
    写出仪器a的名称，用排水法收集氧气的依据是，实验室用装置A制取氧气，实验结束后，应先，再停止加热．
    实验室用装置B制二氧化碳的化学方程式为，检验二氧化碳已收集满的方法是，长颈漏斗末端位于液面下的原因是．
    将二氧化碳通入装置C中，紫色石蕊溶液变红的原因用化学方程式表示为．
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：云南省红河州个旧市2016-2017学年中考一模化学考试试卷
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  • 8．

    根据图回答问题．
    请写出仪器的名称：①；

    若用A装置制备氧气时，则反应的化学方程式为；

    用大理石和稀盐酸制取CO2时，能作为发生装置的是（用字母A～E填空）；

    HCl是一种极易溶于水的气体，故用（用字母A～E填空）装置来收集．
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：湖北省鄂州市2016-2017学年中考一模化学考试试卷
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  • 9． 实验探究是化学学科的重要特征．
    Ⅰ．根据下列装置图，回答有关问题：

    a仪器的名称是．

    如用装置A制取氧气，其反应的化学方程式为；如用装置B制取氧气，往长颈漏斗中倒入的液体药品是；如用装置D收集氧气，则验满的方法是．
    小明用装置F做硫在氧气中燃烧的实验，该改进实验最大优点是．
    Ⅱ．粗盐提纯中得到的“精盐”常还含有可溶性杂质（假设只有CaCl2一种），为得到更纯净的氯化钠，同学们做了如下处理：

    操作b的名称是．

    步骤①加入过量的Na2CO3溶液的目的是．
    步骤②反应的化学方程式：．
    如何证明经过步骤②后过量的Na2CO3已除尽？（写出实验操作、现象、结论）．
    若不考虑损耗，经过上述处理得到的精盐质量（填“大于”、“小于”或“等于”）原“精盐”质量，原因是．
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：2017年福建省泉州市晋江市中考化学一模试卷
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  • 10． 我国科学家创造性地构建了“单中心铁催化剂”，在甲烷高效转化研究中获得重大突破．其成果在最近的美国《科学》杂志发表．该转化的微观示意图如图：

    有关转化的说法错误的是（   ）
    A: 催化剂改变了反应速率
    B: 反应前后原子的种类发生了变化
    C: 生成物之一为C2H4
    D: 反应物与生成物均由分子构成
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：2017年广东省中考化学二模试卷
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