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(查阅资料)
①该增氧片的主要成分是过碳酸钠,过碳酸钠遇水会分解生成Na2CO3和H2O2;该增氧片的其他成分与水、与稀盐酸反应均不产生气体
②
分别向试管1、2、3中加入两片增氧片和等量的水,进行以下实验。
实验I
实验Ⅱ
实验Ⅲ
实验现象
产生少量气泡,木条不复燃8小时后,振荡试管,仍有气泡产生
产生大量气泡,木条(填现象)
产生大量气泡,木条熄灭
实验结论
产物中含有H2O2
产物中含有Na2CO3
实验Ⅱ中,加入MnO2后产生大量气泡的原因是(用化学方程式表示)。
实验室常用澄清石灰水检验CO2 , 反应的化学方程式为。乙同学认为,实验Ⅲ的设计不合理,应将产生的气体通入澄清石灰水中,若观察到(填现象),则说明实验Ⅲ中产生的气体是CO2。
结合上述实验,甲同学认为缓解鱼塘缺氧时,使用该增氧片的优点是。
①应将A装置的a口与C装置的d口相连
②点燃红磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞紧
③为了节约时间,红磷熄灭后应立即读数
④若弹簧夹夹持不紧,会导致测出结果偏小
①颜色和密度
②是否有毒
③是否溶于水
④是否与空气成分反应
A.一定量的镁条在密闭容器中燃烧
B.红磷在密封锥形瓶中燃烧
C.用浓度为5%的过氧化氢溶液制取氧气
D.电解水试验中,产生的氢气和氧气的质量关系
步骤③现象
步骤⑥结果
步骤⑦操作
结论
试管内,带火星的木条复燃
将固体重新加入盛有5mL5%过氧化氢溶液的试管中,并把带火星的木条伸入试管,观察现象
在过氧化氢溶液的分解反应中,氧化铜也能作催化剂
制取气体是初中化学实验的重要内容,回答下列问题。
a.能与水反应 b.能与空气发生反应 c.密度与空气接近
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