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部编版: 九年级上册
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  • 1. 下列实验中,现象与结论对应关系正确的是(   )

    A: 图示A有大量气泡产生,生成的气体使澄清石灰水变浑浊,说明白色粉末是硫酸钠
    B: 图示B冷却后,打开弹簧夹,水被吸入瓶内,瓶内水面上升约1/5,说明氧气约占空气质量的1/5
    C: 图示C试管1中的气体燃烧,产生淡蓝色火焰,试管2中的气体能使带火星的木条复燃,说明水是由氧气和氢气组成的
    D: 图示D滴有石蕊的溶液呈蓝色,加入稀盐酸后蓝色变为红色,说明反应后溶液中一定不含碱性物质
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:天津市和平区2016-2017学年九年级化学二模考试试卷
  • 2. 我们的衣食住行中蕴含着丰富的化学知识。下列说法不正确的是(   )
    A: 加碘食盐和铁强化酱油都可补充人体必需常量元素
    B: 食品添加剂可改善食品品质,但不是添加得越多越好
    C: 建造高楼大厦时所用到的钢和生铁都是铁的两种合金
    D: 公交车、出租车用天然气代替汽油作燃料可减少空气污染
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:天津市红桥区2016-2017学年九年级化学二模考试试卷
  • 3. 下列做法中对保护环境不利的是(   )
    A: 开发推广新能源汽车
    B: 汽车限购限行
    C: 用天然气代替燃煤供暖
    D: 燃放烟花爆竹增加节日气氛
    难度: 简单 题型:模拟题 来源:重庆市巴蜀区2014-2015学年九年级化学二模考试试卷
  • 4. 下列说法正确的是(   )
    A: 氢氧化钠固体敞口放容易潮解并变质,所以应该密封保存
    B: 鱼能在水中生活,证明水中含有氧元素
    C: 在CuO+CO Cu+CO2的氧化还原反应中,CO是还原剂,发生了还原反应
    D: 按质量计:空气中含氮量78%,氧气21%
    难度: 简单 题型:模拟题 来源:重庆市巴蜀区2014-2015学年九年级化学二模考试试卷
  • 5. 今年“世界地球日”的主题是:多样的物种,唯一的地球,共同的家园。下列行为不利于保护地球的是(   )


    A: 拒绝食用一次性竹筷
    B: 生活垃圾集中直接填埋 
    C: 坚决执行限塑令
    D: 大力发展太阳能发电
    难度: 简单 题型:模拟题 来源:湖南省邵阳县2015-2016学年九年级化学二模考试试卷
  • 6. 空气和水与我们的生活息息相关,下列有关空气和水的说法正确的是(   )
    A: 造成空气灰霾的“元凶”是CO、NO2、SO2等有毒气体
    B: 电解水会产生氢气和氧气,因此水是由氢气和氧气组成的
    C: 往蒸馏水中加入肥皂水,会产生较多的泡沫
    D: 水是最常用的溶剂,因此水可以溶解所有物质
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:广东省广州市花都区2016-2017学年九年级化学一模考试试卷
  • 7. 某合作学习小组讨论辨析以下说法:①粗盐和酸雨都是混合物;②沼气和水蒸气都是可再生能源;③溶液都能够导电;④不锈钢和目前流通的硬币都是合金;⑤推广使用无氟冰箱可防止“臭氧层空洞”;⑥纯碱和烧碱都是碱。其中说法完全正确的是( )
    A: ①③④⑤
    B: ①④⑤⑥
    C: ③⑤⑥
    D: ①④⑤
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:湖北省黄冈中学2016-2017学年九年级化学一模考试试卷
  • 8. 学校的下列现象,符合“绿色发展”理念的是(  )
    A: 大量使用一次性签字笔
    B: 步行或自行车代步上学
    C: 焚烧校园垃圾
    D: 塑料包装袋随意丢弃
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:江西省崇仁县第一中学2016-2017学年九年级化学一模考试试卷
  • 9. 人们的生活中包含着许多的化学知识.
    食品包装袋常充填氮气,原因是
    烧水时出现白色沉淀,为判断此水是否为硬水,可用来鉴别。
    为防止自行车链条生锈,可采取的措施是
    化石能源为我们的生活提供了不竭的动力,也对环境产生不少的影响。煤的气化是使煤变清洁能源的有效途径,原理为水蒸气通过煤(主要含碳)高温产生氢气和一种有毒的气体,写出反应的化学方程式:
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:江西省崇仁县第一中学2016-2017学年九年级化学一模考试试卷
  • 10.             
    探究学习小组在实验室中用下图所示装置制取 CO2 并探究 CO2与过氧化钠(Na2O2)的反应。

    【查阅资料】过氧化钠(Na2O2)是一种淡黄色固体,能与 CO2、H2O 发生反应: 2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2 , 2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑。

    请回答下列问题:

    ①装置 A 中发生反应的化学方程式为,利用装置 A 制取 CO2 的优点是

    ②装置B的作用为

    ③装置D中发生反应的化学方程式为

    ④装置E中中收集的气体该还可用下图装置中 (填字母序号)

    收集。

    ⑤为探究反应后装置 C 硬质玻璃管中固体的成分,该小组同学进行了如图实验:

    根据判断,反应后装置C硬质玻璃管中固体为

    冬季取暖人们常用到暖宝宝,小明同学对它很好奇,于是找来一袋暖宝宝(如下图),进行了以下探究:

    ①通过查阅资料他知道了暖宝宝的热量来源于铁的缓慢氧化,发热原理是铁粉与氧气、水共同作用生成氢氧化铁,该反应的化学方程式为

    ②小明同学利用暖宝宝测定空气中氧气的含量,设计了图1所示装置

    【实验步骤】a.检查装置气密性 b.向250mL集气瓶中加入20mL水c.读取温度计示数为18℃,撕掉暖宝宝上的贴纸,塞紧橡胶塞d.观察温度计示数的变化e. 待温度计示数为18℃时,打开止水夹

    【实验结论】小明同学的实验结果如图2所示,根据图示数据计算出空气中氧气的体积分数为

    【实验反思】你认为小明同学实验产生误差的可能原因有(写出一条即可)。
    【拓展探究】 小明同学认为使用后的暖宝宝中还一定含有食盐,于是继续进行以下实验,请你帮他完成下面表格:

    实验内容

    实验现象

    实验结论

    使用后的暖宝宝中还有食盐

    难度: 中等 题型:模拟题 来源:山东省济宁市任城2016-2017学年九年级化学一模考试试卷