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部编版: 九年级上册
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  • 1. 某同学模仿物理课上学到的“串联电路”,设计了如下气体制取与性质验证的组合实验.打开分液漏斗活塞后,A中出现大量气泡,B中白磷燃烧,C中液面下降,稀盐酸逐渐进入D中.

    请看图回答问题:

    (1)A中发生反应的化学方程式为 ,其中二氧化锰的作用是 

    (2)B中白磷能够燃烧的原因是

    (3)D中化学反应方程式为 .

    (4)E中的实验现象是紫色石蕊试液变为 色,化学反应方程式为 .

    (5)能用F装置收集气体的依据是 .

    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 2. 实验室部分装置如图所示,请回答下列问题.

    (1)实验室中我们可以通过多种反应原理制取氧气,选择的装置也有所不同,请填写:

    药品选择

    发生装置

    收集装置

    H2O2溶液、MnO2

     

      

    KMnO4

     

    (2)选用F装置收集气体时,下列实验操作正确的是 (填序号).

    ①反应前,将集气瓶注满水,用玻璃片盖着瓶口,倒立在盛水的水槽中

    ②开始反应后,等到气泡连续且均匀时,再将导管口移入集气瓶

    ③收集气体后,将集气瓶盖上玻璃片再移出水槽

    (3)实验室制取氯气时发生了如下反应:4HCl(浓)+MnO2MnCl2+Cl2↑+2H2O,该反应中,二氧化锰是 .(选填“反应物”、“催化剂”、“生成物”)

    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 3. 实验室用高锰酸钾制取氧气的实验中,不需要用到的一组仪器是(  )


    A: 烧杯、玻璃棒
    B: 大试管、集气瓶
    C: 导管、单孔塞
    D: 酒精灯、铁架台
    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 4. 实验室制取氧气,下列说法错误的是(  )


    A: 装置可用于高锰酸钾制取氧气
    B: 装置可用于过氧化氢溶液制取氧气
    C: 装置可用于收集氧气
    D: 装置可用于收集氧气
    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 5.

    如图是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置.请回答下列问题:

    指出图中标有数字的仪器名称:

    ;②

    实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时应选用(填字母标号,下同)发生装置,写出该反应的化学方程式;若要收集较为纯净的氧气最好选用装置.

    F是一种可用于集气、洗气等的多功能装置.若将F装置内装满水,再连接量筒,就可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积,则气体应从(填“a”或“b”)进入F中.

    检查B装置气密性的方法是

    难度: 中等 题型:模拟题 来源:2016年江苏省常州市金坛区中考化学一模试卷
  • 6. 下列关于O2的说法中,正确的是(  )

    A: 常用带火星的木条来检验空气中的O2
    B: 铁丝在O2里剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体
    C: 分离液态空气制取O2发生了分解反应
    D: 加热KClO3制O2 , 必须用MnO2作催化剂
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:2016年吉林省长春市文曲星名校中考化学一模试卷
  • 7. 在学完氧气的性质后,某校课外小组同学对铁丝在氧气中燃烧的实验进行了更深入的探究.

    说明:下述实验中所用的8根铁丝均从1根长铁丝上截取,并且长度相同.

    探究1:铁丝燃烧是否需要纯氧?

    实验内容:取5根铁丝,分别在体积分数为90%、70%、65%、60%、55%的氧气中进行实验.

    实验记录如下:

    V(O2)%

    实验现象

    90%

    燃烧剧烈,燃烧时间长,实验成功

    70%

    燃烧比90%的弱,燃烧时间短,实验成功

    65%

    燃烧比70%的弱,燃烧时间比70%的短,实验成功

    60%

    燃烧比65%的弱,燃烧时间更短,实验成功

    55%

    难以燃烧,只是发红

    探究2:铁丝绕成螺旋状的原因是什么?

    关于铁丝绕成螺旋状的原因,甲同学认为是为了增大与氧气的接触面积,乙同学认为是聚热效果好,能使未燃的铁丝更好的预热.在老师的指导下,小组同学进行了实验,实验操作及现象如下表所示,实验中3个集气瓶均盛有等量的水和体积分数相同的氧气.

    实验操作

    实验现象

    取3根铁丝,将1根拉直,另两根绕成宽窄不同的螺旋状,进行如图所示实验.

    铁丝均燃烧,剧烈程度不同,II最剧烈,其次是 III,较弱的是 I.

    回答下述问题:

    (1)铁丝在氧气中燃烧的化学反应方程式为 .

    (2)通过探究1实验,丙同学得出结论:铁丝在氧气中燃烧,所需氧气的最低体积分数为60%,你对他得出的结论的看法是 .

    (3)探究2实验中,3根铁丝均要完全伸入集气瓶中的原因是 

    (4)根据探究2实验,你认为 (填“甲”或“乙”)同学说法合理,其理由是 .

    (5)探究1实验用排水法收集氧气时,每瓶都要留存30mL水,以防止熔融物炸裂瓶底.实验中收集体积分数为90%的氧气时,设应向空集气瓶中加入水的体积为x,请列出能求解x的计算式 (空集气瓶容积为310mL,不考虑橡皮塞所占体积).

    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 8. 某研究小组在学习氧气的化学性质时发现:铁丝燃烧没有火焰,蜡烛燃烧却有明亮的火焰.该小组同学进行如下探究:

    (1)探究一:铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射.

    如表是小组同学将纯镁条和不同含碳量的铁丝(镁条和铁丝直径均为0.4mm)放入氧气中燃烧时的实验现象的记录:

    物质

    镁    条

    含碳量0.05%的铁丝

    含碳0.2%的铁丝

    含碳0.6%的铁丝

    燃烧时的现象

    剧烈燃烧,发出耀眼白光,无火星

    剧烈燃烧

    极少火星

    剧烈燃烧

    少量火星

    剧烈燃烧

    火星四射

    请你分析并回答:写出铁丝在氧气中燃烧的文字表达式 ;写出镁条在氧气中燃烧的文字表达式 ;铁燃烧时的“火星四射”现象可能与 有关.

    (2)探究二:物质燃烧产生火焰的根本原因是什么?

    物质

    熔点/℃

    沸点/℃

    燃烧时温度/℃

    石蜡

    50﹣70

    300﹣500

    约600

    1535

    2750

    约1800

    97.8

    883

    约1400

    查阅资料

    由表中数据可知:物质燃烧能否产生火焰与其 (填“熔点”或“沸点”)和燃烧时温度有关.由此推断,钠在燃烧时 (填“有”或“没有”)火焰产生.

    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 9. 课外小组同学进一步研究铁与氧气的反应.

    【提出问题】铁丝燃烧时为什么会有“火星四射”的现象?

    【查阅资料】铁丝燃烧时“火星四射”现象与铁丝含碳量有关.

    【进行实验】探究铁丝在氧气中燃烧时“火星四射”的现象与其含碳量的关系.

    实验

    现象

    解释与结论

    实验1:取直径0.20mm、含碳0.1%

    的铁丝,在氧气中燃烧

    零星的火星四射

    ①铁燃烧的化学方程式是

      

    ②0.20mm的铁丝在氧气中燃烧,“火星四射”与其含碳量的关系为

    实验2:取直径0.20mm、含碳0.32%的铁丝,在氧气中燃烧

    较明显的火星四射

    实验3:取直径0.20mm、含碳0.52%的铁丝,在氧气中燃烧


    【提出问题】纯铁在氧气中燃烧溅落的“黑色固体”是什么?

    【查阅资料】

    ①自然界中铁的氧化物主要是Fe3O4和Fe2O3两种(FeO易被氧化)

    ②铁的氧化物均能溶于酸溶液

    【进行实验】测定黑色固体的成分.

    实验

    现象及数据

    解释与结论

    实验4:将冷却后的黑色固体碾碎,装入试管,加入溶液

    现象是 

    铁燃烧时溅落下来的黑色

    固体中含有铁

    实验5:取2.8g纯铁在氧气中燃烧,收集溅落的黑色固体,干燥并称其质量

    黑色固体质量为3.44g

    黑色固体的组成及质量为

     

    【实验拓展】

    同学们认为铁丝燃烧的现象还与氧气的浓度有关,所以想收集不同浓度的氧气进行相关实验.若用排水集气法收集一瓶体积分数约为80%的氧气,预先应向容积为360mL的集气瓶中加水,水的体积约为  mL.

    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 10. 某校研究性学习小组他们准备用加热高锰酸钾的方法制取氧气并验证氧气的性质.

    (1)写出用该方法制取氧气的化学反应方程式式  .

    (2)请指出图中所用仪器的名称:ab c d 

    (3)所用的装置图中有一些错误,请你指出来:

     ④ .

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