首页
激活码
充值中心
登录
当前位置： 章节挑题
教材版本
年级

请展开查看知识点列表

>
<
部编版： 九年级上册
题型
难度
年份
  • 1． 为进一步认识氧气，老师邀请你参加实验室制取氧气实践和研究．

    写出一个实验室用装置A制取氧气的化学反应文字表达式是．该反应属于反应（填化学反应基本类型）
    在加热氯酸钾制O2的过程中，发现产生O2的速率很慢，经检查氯酸钾未变质，装置气密性良好，你认为最可能的原因是．
    与A相比，用B装置制取氧气的优点有        ．
    实验室利用锌粒与稀硫酸在常温下反应制取氢气，发生装置可选择图中的．用D装置收集氢气，氢气应该从端通入（填“a”或“b”）．
    如图E，为检查装置的气密性，保持装置内温度不变，将导管末端伸入装有水的烧杯中．若装置气密性良好，烧杯内导管处的现象（图中烧杯内画圈部分）是表中的

    选项

    A

    B

    C

    D

    现象放大图
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年江苏省盐城市射阳实验中学九年级上学期期中化学试卷
    解析 收藏 试题篮
  • 2． 下列图象能正确反映对应变化关系的是（   ）
    A: 电解水一段时间  
    B: 测定空气中氧气的含量
    C: 加热氯酸钾制氧气  
    D: 一定量高锰酸钾加热制氧气
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年江苏省无锡市梅里中学九年级上学期期中化学试卷（b）
    解析 收藏 试题篮
  • 3． 下列图象能正确反映对应变化关系的是（   ）
    A: 向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液
    B: 加热高锰酸钾制取氧气
    C: 用等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气
    D: 将水通电分解一段时间
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年江苏省无锡市梅里中学九年级上学期期中化学试卷（a）
    解析 收藏 试题篮
  • 4． 现有下列实验装置图，结合该图回答下列问题．

    写出图中标号仪器的名称：①．
    实验室选用A装置来制取氧气，发生反应的化学方程式为，

    若要收集比较纯净的氧气，可选用的收集装置是（填序号）．收集完后，将带火星

    的木条伸入集气瓶中，木条不复燃，则可能的原因是．欲调

    整装置A中试管的倾斜角度，应调节上图圆圈中A、B、C处哪个按钮：

    查阅资料：①实验室可以在常温下将石灰石固体和稀盐酸（液态）混合制取二氧化碳

    气体；②通常情况下，二氧化碳（CO2）是一种无色、无气味密度比空气大且能溶于水的气

    体．根据以上信息推测：实验室制取二氧化碳，从A～E中可以选择制取CO2的装置组合

    是．若用F装置来收集二氧化碳，气体可以从（填“a”或“b”）端通入．

    过氧化氢也可用于实验室制取氧气，相比于高锰酸钾，用过氧化氢则更好，理由是（至少写出2点），用过氧化氢制取氧气时，需要用到催化剂，设计如下四种实验，比较二氧化锰和氧化铜对过氧化氢溶液制取氧气时的催化作用，其中观察效果最差的是（填序号）．

    A．第一组同时实验，观察比较反应过程中两个气球体积的变化

    B．第二组同时实验，观察比较反应过程中两个试管内产生气泡的快慢

    C．第三组分两次实验，看木条是否能复燃

    D．第四组分两次实验，比较收集一定体积的气体所需要的时间．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年江苏省无锡市梅里中学九年级上学期期中化学试卷（a）
    解析 收藏 试题篮
  • 5． a和b为两份质量相等的氯酸钾，向b中加入少量高锰酸钾，当分别同时用相同火焰充分加热a和b时，下列有关量的变化图正确的是 （提示：高锰酸钾开始分解时的温度约为220℃；氯酸钾分解时需要加热的温度约在400℃以上，与二氧化锰混合后氯酸钾的分解温度约为70℃．）（   ）

    A: 图①固体中氧元素质量
    B: 图②生成氧气的质量
    C: 图③固体中钾元素的质量分数
    D: 图④固体中物质的种类
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年江苏省南通市通州实验中学九年级上学期期中化学试卷
    解析 收藏 试题篮
  • 6． 实验室用氯酸钾制取氧气时没有二氧化锰了，有同学说可以用高锰酸钾代替同样能加快反应速率．为什么？高锰酸钾是不是氯酸钾制取氧气的催化剂？为什么？
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年湖南省常德市澧县九年级上学期期中化学试卷
    解析 收藏 试题篮
  • 7． 如图是实验室制取氧气的装置图，根据装置图回答下列问题：
    写出装置图中标有①②序号的仪器名称：①②；
    实验室用氯酸钾制取氧气时的文字表达式，可选用的发生装置是；
    装置B是实验室用制取氧气的发生装置．请写出该反应的文字表达式：；
    实验室制取氧气的装置图A，请回答试管口略向下倾斜，目的是，收集氧气的方法有法或法．加热高锰酸钾制取氧气，试管口塞一团棉花．目的是；用排水法收集，当时开始收集，收集满后，然后放在实验台．实验结束时，应先，然后．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年湖南省常德市澧县九年级上学期期中化学试卷
    解析 收藏 试题篮
  • 8． 根据下列实验装置图，回答问题：
    写出图1中仪器a的名称．
    实验室用高锰酸钾来制取氧气，可选择A作发生装置，但要对A装置进行改进，改进的方法是，其文字表达式为．实验室若用B作发生装置制氧气，则该反应的文字表达式为．
    实验室可用D装置收集氧气，原因是，检验氧气已收集满的方法是
    制取气体前应先检查装置的气密性，若按图F所示操作，结果在导管口未看到气泡，其可能原因与下列因素无关的是（填序号）．

    a、将烧杯换成水槽      b、导管伸入水中位置过深，气体无法逸出

    c、将水换成冰水         d、先用手捂住试管壁，再将导管另一端插入水中

    实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物的方法制取氨气．已知氨气（NH3）在通常情况下是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水．实验室制取并收集氨气，所选择的发生装置是，收集装置是．（填字母）
    同时加热等质量两份氯酸钾，一份都是氯酸钾（a曲线），另一份混入少量的二氧化锰（b曲线），放出氧气的质量（m）与反应时间（t）的关系图象如图2所示，正确的是．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年江苏省连云港市九年级上学期期中化学试卷
    解析 收藏 试题篮
  • 9． 实验室制取氧气，提供了下列药品和常用装置，请按要求回答有关问题：

    药品：①过氧化氢溶液   ②氯酸钾   ③二氧化锰
    装置中仪器a的名称为，仪器b的名称为．
    若小明选择装置A和C来制取氧气，则他选择的药品应为（填序号）该反应的文字表达式为：．
    若用装置B和D制取氧气，如何验证氧气已经收集满：，该反应的文字表达式为．
    某气体X可用D装置收集，若改用E装置收集，则气体X应从口进（填“b”或“c”）．
    “氧气的实验室制取与性质”实验中，某同学制得的氧气不纯，你认为可能的原因是       
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年江苏省连云港市灌云县四队中学九年级上学期期中化学试卷
    解析 收藏 试题篮
  • 10． 某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品，在老师的指导下从如图中选择装置进行了氧气的制备实验．

    写出仪器名称：a，b；
    因为氧气不易溶于水，故可以采用装置收集（填字母序号，下同）；因为氧气的密度比空气大，故可以选用装置收集；
    实验室要用二氧化锰与过氧化氢制取氧气，选择的发生装置是，若要收集一瓶较纯净的氧气，选择的收集装置是，该反应的文字表达式为；
    实验室用高锰酸钾制取氧气可选用的发生装置是，为了防止高锰酸钾粉末进入导管，该装置还必须作出的一项改正是，该反应的文字表达式为；
    该实验中有很多注意事项，如试管口要略向下倾斜；加热之前要先预热…请你另外写一条注意事项：；
    李明同学称取一定质量的KMnO4固体放入大试管中，将温度控制在250℃加热制取O2 ， 实验结束时，李明同学发现用排水法收集到的O2大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究：

    【提出猜想】

    猜想I：反应生成的MnO2分解放出O2；

    猜想Ⅱ：反应生成的K2MnO4分解放出O2；

    猜想Ⅲ：反应生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2 ．

    【实验验证】同学们分成两组，分别进行下列实验：

    第一组同学取一定质量的MnO2 ， 在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO2的质量不变，则猜想错误．

    第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热，用排水法收集到了氧气，则猜想正确．

    【拓展延伸】实验发现，KClO3固体加热制取O2的反应速率很慢．但如果将KMnO4固体与KClO3固体混合加热，则KClO3的分解速率大大加快．请说明KMnO4在KClO3的分解反应中是否作催化剂，为什么？．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年湖南省衡阳市衡阳县夏明翰中学九年级上学期期中化学试卷
    解析 收藏 试题篮