万考题-全国中小学题库

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1．为了培养学生的创新精神和实践能力，落实素质教育，近年来，怀化市大力推进实验教学，于2021年五月举行初中毕业考试实验操作考查。

兴趣小组在学校的实验室进行（粗盐的提纯）实验，邀请你一起完成。

Ⅰ、溶解 Ⅱ、过滤过滤时玻璃棒的作用是。

小李同学对过滤后滤液的成分产生了浓厚的兴趣。

a．粗盐中除含泥沙等难溶性杂质外，还含有CaCl₂、MgCl₂、Na₂SO₄等可溶性杂质。

b．BaSO₄不溶于水、不溶于酸。

（设计实验方案并进行实验）为确认滤液中CaCl₂、MgCl₂、Na₂SO₄的存在，小李利用实验台上的NaOH溶液、BaCl₂溶液、Na₂CO₃溶液进行以下实验探究。

实验操作	实验现象	实验结论
①往上述所得的滤液中加入足量的NaOH溶液，充分反应，静置，过滤		滤液中含有MgCl₂
②往上述①的滤液中滴加足量的，充分反应，静置，过滤		滤液中含有CaCl₂
③往上述②的滤液中加入足量的，充分反应，静置，过滤	有白色沉淀生成	滤液中含有Na₂SO₄

（实验反思）小宇同学认为实验③不够严谨，理由是。老师告诉同学们，可在实验③所得的沉淀中加入足量的（填“盐酸”或“稀硫酸”），观察到有气泡产生且有部分沉淀未溶解，则可验证Na₂SO₄的存在。

（实验结论）小组同学在老师的帮助下将上述杂质除去，然后将除杂后的滤液置于蒸发皿进行蒸发结晶，当观察到，就停止加热，利用余热蒸干。小李高兴的宣布：我们得到了纯净的氯化钠。

（实验拓展）小李欲通过计算检验氯化钠样品中是否含有氯化镁，取样品ag。充分溶解，滴加硝酸银溶液至不再产生沉淀为止。当产生沉淀的质量不等于g（用含a的代数式表示）时，则含有氯化镁。

难度：困难题型:真题来源：湖南省怀化市2021年中考化学试卷

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2．某化学兴趣小组的同学发现有瓶标签受损、久置的某溶液，受损标签如下图所示。该小组同学对这瓶溶液进行了如下探究：

（提出问题）这瓶溶液是什么物质的溶液；

（猜想与假设）老师提示：原溶液只可能是下列三种溶液中的一种；

①氢氧化钠溶液 ②碳酸钠溶液 ③硫酸钠溶液

（查阅资料）Na₂SO₄溶液和BaCl₂溶液均呈中性

（实验探究一）

同学

实验操作

实验现象及结论

同学相互评价

甲

溶液变红

猜想①成立

乙同学认为此方案结论不正确，你认为他的理由是。

乙

产生气泡

猜想②成立

丙同学认为：猜想①的溶液久置可能变质，加足量稀盐酸也会产生气泡

（实验探究二）

丙同学重新设计实验如下：

实验操作	实验现象	实验结论或结果
步骤一：取少量样品溶液于试管中，加入过量BaCl₂溶液，振荡		猜想①正确，且已部分变质。步骤二完毕后，溶液中除酚酞外，还含有的溶质有种（填数字）
步骤二：静置，取少量上层清液于另一支试管中，滴加	溶液变红	猜想①正确，且已部分变质。步骤二完毕后，溶液中除酚酞外，还含有的溶质有种（填数字）

（交流与讨论）

大家认为该实验方案仍然存在缺陷，如果氢氧化钠溶液已完全变质，则无法得出正确结论。

（实验反思）

①氢氧化钠变质的化学方程式为：，为了防止变质，该药品必须要保存。

②倾倒液体试剂，要注意标签。

难度：中等题型:真题来源：湖南省衡阳市2021年中考化学试卷

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3．在化学学习和研究中有很多规律可循。应用规律可以让我们获取新知识。

碱性强弱规律

大量实验证明：金属越活泼。其对应的碱的碱性越强（碱的碱性强弱与碱的溶解性无关）。下列关于碱性强弱判断正确的是______。（填字母序号）

强酸制备弱酸规律

较强酸能制备较弱酸。已知酸性强弱：HCl>H₂SO₄>H₂CO₃>H₂S，则下列反应不可能发生的是______（填字母序号）

物质命名规律：

某些类别的物质命名与化合价有关：如：HClO₄（高氯酸）、HClO₃（氯酸）、HClO₂（亚氯酸）、HClO（次氯酸）。磷的含氧酸有H₃PO₄、H₃PO₃、H₃PO₂ ，其中H₃PO₄为磷酸，则H₃PO₂的名称为。

难度：中等题型:真题来源：湖南省衡阳市2021年中考化学试卷

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4．下列每组中的物质在溶液中能大量共存且溶液为无色的是（）

A: FeCl₃、NaCl、Na₂SO₄

B: K₂CO₃、NaCl、H₂SO₄

C: BaCl₂、Na₂SO₄、NaOH

D: MgCl₂、Na₂SO₄、HCl

难度：中等题型:真题来源：湖南省常德市2021年中考化学试卷

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5．化学来源于生活，同学们对生活中的一些现象产生兴趣，在老师指导下开展了系列探究实验活动：

活动一：红砖粉末能做催化剂吗？

实验步骤

实验现象

实验结论和解释

小明

A试管装有5mL的5%过氧化氢溶液

B试管装有5mL的5%过氧化氢溶液，再加入a克的红砖粉末。

A中无明显现象，B中产生大量能使带火星的木条复燃的气体

①产生的气体是

②红砖粉末能改变过氧化氢的分解速率。

小红

待反应停止时，向B试管中重新加入5%的过氧化氢溶液

①又产生大量能使带火星的木条复燃的气体。

红砖粉末的在反应前后没有发生变化

（实验反思）小明和小红通过上述实验，一致认为红砖粉末可以做分解过氧化氢溶液的催化剂，但小强认为小明和小红说法不严谨，理由是。

活动二：水壶内部的白色固体是什么？

（查阅资料）水在加热或长久放置时，溶于水中的可溶性钙和镁的化合物会生成沉淀（水垢）

（假设与猜想）猜想Ⅰ：CaCO₃猜想Ⅱ：Mg（OH）₂猜想Ⅲ：（填化学式）

（实验与探究）取少量白色固体样品（不考虑杂质和微溶物对实验的影响）于试管中，向其中加入足量稀盐酸，现象：白色固体溶解，有气泡产生，根据以上现象，小华认为：猜想I正确。小雪却认为小华的结论不严谨，经过两人反复讨论，进一步设计了如下实验。

实验步骤

实验现象

实验结论

取上述实验中的上层清液于试管

中，滴加足量NaOH溶液

猜想Ⅰ成立

有白色沉淀产生

猜想Ⅲ成立

验证猜想Ⅲ成立时产生白色沉淀的反应化学方程式是。

活动三：验证NaOH变质有方法？

（方法归纳）同学们通过实验探究，认为验证氢氧化钠变质可以从验证反应后的生成物入手，例如：加足量稀盐酸等出现气泡，加氯化钙溶液等出现白色沉淀等来判别；也可以通过反应过程中温度、压强等变化来判别。

（学科渗透）按如图所示装置进行实验。实验前U型管两端液面相平，将NaOH溶液滴入试管中，恢复到室温后，U型管中的液面。

据此，小明同学得出“CO₂与NaOH发生了化学反应”的结论。小红认为小明结论证据不充足，理由是。

（再次实验）同学们用压强传感器研究水或等量NaOH溶液分别吸收CO₂的效果，实验装置及测定结果如甲图和乙图所示。图乙中（填“Ⅰ”“Ⅱ”）表示等量NaOH溶液吸收CO₂的曲线。

难度：困难题型:真题来源：湖北省随州市2021年中考化学试卷

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6．图像能直观体现化学中的各种变化关系，加深对化学知识的理解。下列图像能正确表示对应叙述的有（）

A: 向氢氧化钠溶液中加水稀释

B: 向一定量的盐酸和硫酸钠的混合溶液中逐滴加入氢氧化钡溶液

C: 电解水生成氢气和氧气的质量与反应时间的关系

D: 向等质量的Zn、Fe中滴加等浓度等质量的稀盐酸

难度：中等题型:真题来源：湖北省随州市2021年中考化学试卷

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7．下图中的A~I表示几种初中化学常见的物质，其中A、D、I是氧化物，I是一种有毒气体；B元素在地壳中的含量位居第三；C由三种元素组成；G为紫红色。图中“一”表示两端的物质间能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系；部分反应物、生成物或反应条件已略去。

写出G的化学式：。

写出B→A反应的化学方程式：。

上图中各物质之间反应和转化反应中，没有涉及到的基本反应类型为。

H→I反应的化学方程式。

难度：中等题型:真题来源：湖北省随州市2021年中考化学试卷

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8．某同学发现不同类别物质之间转化有规律可循，画出了以下思维导图（“一”表示相连的两种物质能发生化学反应，“→”表示一种物质能一步转化成另一种物质）。A、B、C、D、E五种物质分别是单质、氧化物、酸、碱、盐五类物质中的一种，B的浓溶液常用作干燥剂，D的俗名为纯碱，C为铁锈的主要成分。请回答下列问题：

F的化学式为。

D→E的化学方程式为，该反应的基本类型为。

取A和C的混合物ag与足量的B的稀溶液完全反应，所得溶液中溶质G的最大质量应小于g（用含a的代数式表示）。

难度：中等题型:真题来源：湖北省荆州市2021年中考化学试卷

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9．增氧剂可用于给鱼池增氧，某化学兴趣小组对某种增氧剂的增氧原理进行实验探究。

（查阅资料）该增氧剂的主要成分是过碳酸钠，过碳酸钠是一种白色晶体，化学式可以表示为2Na₂CO₃·3H₂O₂。过氧化氢溶液常温较稳定，能缓慢分解，受热容易分解。

（提出问题）增氧剂真的能增氧吗？

（初次探究）取少量增氧剂于试管中，加入足量蒸馏水，观察到固体完全溶解，形成无色溶液，无气泡产生；加热，产生大量气泡。

（作出猜想）该兴趣小组结合资料和实验现象推测增氧剂溶于水后生成Na₂CO₃和H₂O₂。

（再次探究）该兴趣小组进行如下实验：

实验操作		实验现象	实验结论
①	另取少量增氧剂于试管中，加入足量蒸馏水，待其完全溶解，再加入，将带火星的木条伸入试管内		溶液中含有H₂O₂。该操作中H₂O₂参与反应的化学方程式为
②	待步骤①完全反应后，将所得物质过滤，取少量滤液于另一支试管中，加入	产生白色沉淀	溶液中含有Na₂CO₃

（得出结论）该增氧剂的增氧原理为。

（评价反思）该增氧剂的保存方法为。

难度：困难题型:真题来源：湖北省荆州市2021年中考化学试卷

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10．古玩市场惊现“三星堆”遗址出土的同款黄金面具。某化学兴趣小组的同学为鉴别其真假进行了如下探究活动。

（查阅资料）①铜锌合金（又称：假黄金）外观和黄金相似，常被不法商贩以假乱真。

②标准状况下，氢气密度ρ≈0.09g/L。

（进行实验）同学们设计了如下不同的探究方案，请帮他们完成实验报告。

方案	实验步骤	实验现象
一	截取小块黄金面具放在酒精灯上加热。
二	截取小块黄金面具于试管中，加入一定量稀硫酸。	有气泡产生
三	截取小块黄金面具于另一支试管中，加入适量氯化铜溶液。

（实验结论）该面具是假黄金。

（深入探究）为进一步定量分析黄金面具中金属锌的质量分数、小明同学利用上述方案二设计了如下实验：

Ⅰ、按如图所示组装实验装置，并。

Ⅱ、向锥形瓶中加入5.0g黄金面具祥品，注射器中吸入25mL稀硫酸。

Ⅲ、将注射器中的稀硫酸平均分5次推入锥形瓶中：每次推入稀硫酸、待不再产生气泡后，记录收集气体的总体积（忽略其他因素对测量结果造成的影响），如下表。

次数	第1次	第2次	第3次	第4次	第5次
收集气体的总体积/mL	200	400	515	x	525

上表中的数据x=。

分析数据、完全反应后生成氢气的体积V=mL。

（数据处理）此黄金面具中锌的质量分数ω₁=。

（反思评价）

①小红对小明的方案和数据处理进行分析，认为求黄金面具中锌的质量分数还有更简便的方法。她将锥形瓶内反应后的剩余物经系列操作：→洗涤→干燥→称量。得到固体剩余物的质量，也可求出黄金面具中锌的质量分数ω₂。

②鉴别黄金真假除以上化学方法外，还有许多物理方法：测密度、比较硬度等。

（表达交流）ω₁和ω₂有微小差异，小红对小明的方案和数据处理提出了质疑，认为自己的更准确。请说出小红质疑的理由：。

难度：困难题型:真题来源：湖北省恩施2021年中考化学试卷

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