万考题-全国中小学题库

题型	全部单选题多选题判断题填空题简答题综合题
难度	全部简单中等困难
年份	全部 2022 2021 2020 2019 2018 更早

1．某校同学开展了如下“溶液酸碱性的检验”的实验活动：

把自制的紫色紫薯汁按图1所示分别滴加到试管中，观察到的现象如下表所示：

溶液	白醋	盐酸	食盐水	草木灰水	石灰水
加入紫薯汁后的颜色	红色	红色	紫色	绿色	绿色

①图1中存放紫薯汁的仪器名称；

②据上表推测，紫薯汁能做酸碱指示剂，遇到稀硫酸溶液可能显示的颜色是，该汁液（填“能”或“不能”）做酸碱指示剂．

用pH试纸测定图1中部分溶液的酸碱度：草木灰水pH＞7，属于（填“酸性”、“中性”或“碱性”）溶液，白醋pH（填“＞”、”＜”或”=”）7．

图2是三位同学分别测定土壤酸碱度的操作示意图，其中正确的是（填“A”、“B”或“C”，下同），可能导致所测溶液pH数值发生改变的错误操作是．

难度：简单题型:常考题来源：山东省济南市商河县2017-2018学年九年级上学期化学期末考试试卷

解析收藏试题篮

2．实验小组在探究“酸与碱能否发生反应”时，进行了如图所示实验。请根据实验回答：

【探究实验一】酸能不能与可溶性碱发生化学反应

甲同学进行了实验一，能观察到的明显现象是，说明酸能与可溶性碱发生化学反应，同时测定反应后溶液的pH=2。

【探究实验二】酸能不能与难溶性碱发生化学反应

乙同学进行了实验二，当滴入几滴稀盐酸后，发现②试管中无明显变化，于是得出“酸不能与难溶性碱反应”的结论。

丙同学对此产生质疑，并利用实验后的物质继续探究：

【补充实验】丙同学测定②试管中上层清液的酸碱度，读出pH=12，说明上层清液中的溶质一定有。

【解释】丙同学由此认为乙同学的结论不正确，原因是。

【验证】丙同学利用上述实验后的废液进行实验，将②试管中物质全部倒入一大烧杯中，静置，再将实验探究一所得溶液缓慢逐滴加入，说明酸能与难溶性碱发生化学反应的现象是。

【分析】实验探究一、二中，反应均涉及到的化学方程式是。

难度：中等题型:常考题来源：山东省滨州市惠民县2017-2018学年九年级上学期化学期末考试试卷

解析收藏试题篮

3．某化学实验小组欲探究盐酸、氢氧化钙两种物质的化学性质，取8支试管分别用A～H编号后，做如下实验．

实验中观察到有气泡出现的试管是，有沉淀生成的试管是．

写出实验中无明显现象产生的试管中发生反应的化学方程式：．

实验后某试管中为红色溶液，当向其中加入过量的后，溶液变为蓝色．由此推断，该试管中最初盛有的物质是．

实验后某试管的底部有白色固体，过滤后向滤液中滴加稀盐酸，一段时间后有气泡出现，则该滤液中的溶质是．

第二组E、F、G试管实验完成后，将反应后的液体都到入同一只大烧杯中，发现有白色沉淀生成，溶液呈红色．为此得出溶液中一定不含有的溶质是（填写化学式，下同），一定含有的溶质是．

通过上述实验，可归纳出盐酸的化学性质有．

难度：中等题型:常考题来源：探究酸碱的主要性质

解析收藏试题篮

4．在一次化学实验课上，老师让同学们对下面实验进行探究．

探究氢氧化钠溶液中是哪一种粒子能使无色酚酞溶液变色实验

在第一支试管中加入约2 mL蒸馏水，滴入几滴无色酚酞溶液．

现象：；

在第二支试管中加入约2 mL氯化钠溶液，滴入几滴无色酚酞溶液．

现象：．

在第三支试管中加入约2 mL氢氧化钠溶液，滴入几滴无色酚酞溶液．

现象：．

结论：

难度：中等题型:常考题来源：探究酸碱的主要性质

解析收藏试题篮

5．设计两种方法，用不同类物质，通过实验分别证明工厂废水

显酸性

显碱性．

难度：中等题型:常考题来源：探究酸碱的主要性质

解析收藏试题篮

6．小红同学进行酸碱中和反应的实验。她向氢氧化钠溶液中滴加一定量的稀盐酸后，想起氢氧化钠溶液中事先没有滴加指示剂。为了确定盐酸与氢氧化钠的反应程度，她从烧杯中取了少量溶液于试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞试液，振荡，观察到试管中液体的颜色没有变化。于是她对烧杯中的溶液进行了以下探究：

小红认为此时烧杯中的溶液可能有以下三种情况：

①盐酸与氢氧化钠恰好完全反应；

②氢氧化钠有剩余；

③盐酸有剩余。

小明同学却判定不可能是“氢氧化钠有剩余”，他的理由是：；

他们共同设计了一个实验方案，欲对上述其他两种可能情况进行验证。请根据相关内容填写下表：

实验方法	可能观察到的现象	结论
将少量锌粒放入试管中，然后从烧杯中取适量溶液至试管中	如果	则盐酸过量
将少量锌粒放入试管中，然后从烧杯中取适量溶液至试管中	如果	则盐酸与氢氧化钠恰好完全反应

经过讨论，他们认为利用下列几种物质代替锌粒，也可以达到验证目的，你认为其中不正确的是________（填字母代号）。

难度：中等题型:模拟题来源：湖南省长沙市2016-2017学年九年级化学二模考试试卷

解析收藏试题篮

7．化学课上，老师拿出一个包装袋，上面写着“食品保鲜剂”，让同学们对它的成分进行探究．
老师为同学们提供了如下信息：
⑴食品保鲜剂是利用它的有效成分能吸收空气中氧气或水蒸气来防止食品腐败的．
⑵此袋保鲜剂的有效成分是以下四种物质中的一种：①生石灰②氢氧化钠固体③铁粉④浓硫酸
[初步探究]

同学们经过讨论，一致认为上述四种物质中的氢氧化钠固体和浓硫酸都不适合做食品保鲜剂，理由是．

同学们打开保鲜剂的包装，观察到包装袋内的物质为白色固体，则该保鲜剂的有效成分一定不是．

[实验探究]同学们对该袋物质的成分进行了如下研究，请你帮他们完成实验报告．

实验步骤		实验现象	结论与解释
步骤1：取少量样品于试管中，加入适量的水振荡		形成白色浑浊液体，用手触摸试管外壁感到发热	该样品中一定含有的物质发生反应的化学方程式：
步骤2：过滤步骤1中所得浑浊液体，将滤渣和滤液分别放入两支试管中	向盛有滤渣的试管中加入足量的稀盐酸	白色固体消失，有气泡产生	该样品中还一定含有的物质是
步骤2：过滤步骤1中所得浑浊液体，将滤渣和滤液分别放入两支试管中	向盛有滤液的试管中通入二氧化碳气体	溶液变浑浊	不能确定的物质是

[拓展应用]同学们还发现，有的食品采用充气包装的保鲜，对所充气体的基本要求为：①无毒；②；③廉价易获得．

难度：中等题型:模拟题来源：辽宁省丹东市第七中学2016-2017学年九年级化学一模考试试卷

解析收藏试题篮

8．根据“物质的组成和结构决定物质性质”的观点，从微观角度简要说明下列各组物质性质相似或差异的原因。

金刚石很硬，而石墨却很软是因为不同。

CO和CO₂虽然都是由碳、氧元素组成，但性质差异很大，是因为不同。

氢氧化钠和氢氧化钙的溶液都能使无色酚酞溶液变红是因为都含有大量的。

难度：中等题型:模拟题来源：辽宁省盘锦市第一中学2016-2017学年九年级化学二模考试试卷

解析收藏试题篮

9．小亮在做“盐酸中和氢氧化钠溶液”实验时，滴加盐酸前忘了加入指示剂，导致无法判断该中和反应进行的程度。于是他对所得溶液的酸碱性进行探究。请你和他一起探究：
提出猜想：所得溶液可能呈性。
设计实验验证你的猜想：

实验操作	实验现象	结论

难度：中等题型:模拟题来源：海南省2015-2016学年九年级化学一模考试试卷

解析收藏试题篮

10．对下列事实的解释不正确的是（）

选项	事实	解释
A	氢氧化钾溶液显碱性	溶液中含有氢氧根离子
B	一氧化碳、二氧化碳性质不同	分子结构不同
C	酸碱盐溶液导电	溶液中有大量自由移动的电子
D	湿衣服晾干	分子不断运动

A: A

B: B

C: C

D: D

难度：中等题型:模拟题来源：黑龙江省哈尔滨市香坊区2016-2017学年九年级化学一模考试试卷

解析收藏试题篮