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部编版: 九年级上册
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  • 1.

    用氢氧化钠溶液、稀盐酸和酚酞溶液.按如图步骤进行实验.

    回答下列问题

    无色溶液A是 ,仪器C的名称是

    实验中滴入酚酞溶液的目的是 .

    实验中反应的化学方程式是 .

    步骤⑤的操作名称是 ,当出现较多量固体时应

    实验步骤②和③两次使用了滴管,用完后需要洗涤的是 (填②或③).

    难度: 困难 题型:真题 来源:
  • 2.

    将0.4%的氢氧化钠溶液滴加到2mL0.4%的盐酸中,测得混合液的pH变化曲线如图.某学习小组对加入0~VmL氢氧化钠过程中,所得混合液pH增大原因进行了如下探究:

    【猜想假设】

    猜想Ⅰ:pH增大是因为

    猜想Ⅱ:pH增大是因为发生了反应,写出反应方程式 .

    【实验探究】

    为验证猜想Ⅱ,请你帮助该小组完成下列实验.(可供选择的实验用品有:pH计、0.4%的氢氧化钠溶液、0.4%的盐酸、水.)

    (1)向2mL0.4%的盐酸中加入VmL0.4%的氢氧化钠溶液,用pH计测得混合液的pH=7.

    (2)向2mL0.4%的盐酸中加入VmL , 用pH计测得混合液的pH7(填“>”、“=”或“<”).

    综合(1)和(2)证明猜想Ⅱ成立.

    难度: 中等 题型:真题 来源:
  • 3. 根据生活经验和所学知识判断,下列课外实验不能成功的是(  )

    A: 用pH试纸检验酸牛奶是否变质
    B: 用肥皂水鉴别硬水和软水
    C: 用食醋除去暖水瓶中的水垢
    D: 用紫甘蓝和酒精溶液制酸碱指示剂
    难度: 困难 题型:真题 来源:
  • 4.

    室温时,将氢氧化钠溶液与盐酸用滴加方式反应时,溶液的pH随滴入溶液体积变化如图所示.下列有关说法不正确的是(  )


    A: 该图象表示的是将氢氧化钠溶液滴入盐酸中
    B: 氢氧化钠溶液和盐酸恰好完全反应时.溶液的pH等于7
    C: 当滴入溶液的体积为5mL时,所得溶液中的溶质只有NaCl
    D: 滴入溶液体积为15mL时,再加几滴紫色石蕊试液溶液呈蓝色
    难度: 中等 题型:真题 来源:
  • 5. 古丽同学发观校园中的玫瑰花生长不茂盛,叶子发黄.她想:

    (1)可能是缺少氮元素,需要施加下列肥料中的 (填字母).

    A.K2CO3     B.NH4Cl    C.Ca(H2PO42

    (2)也可能是土壤酸性太强,可以用实验室中的 测定土壤的酸碱度.

    难度: 中等 题型:真题 来源:
  • 6. 向一定量4%的氢氧化钠溶液中逐滴加入稀盐酸,有关分析错误的是(  )


    A:
    B:
    C:
    D:
    难度: 困难 题型:真题 来源:
  • 7. 有关实验操作正确的是(  )

    A: 加热蒸发皿时垫上石棉网
    B: 将氢氧化钠固体放入烧杯中称量
    C: 在量筒中溶解氯化钠固体
    D: 将pH试纸浸入待测液中测定pH
    难度: 中等 题型:真题 来源:
  • 8.

    学习完“酸、喊、盐的性质”后,老师将两瓶未贴标签的饱和石灰水、饱和碳酸钠溶液摆放在实验桌上,让同学们区分.下面是“雄鹰小组”同学们的探究过程:

    【讨论交流】

    李壮:区分两种物质的原理是:依据物质的性质,选择一种试剂与两种物质混合,产生两种 (组长)不同的现象.大家椐此来说一说,区分这两种溶液应选用哪种试剂,并说明理由;

    王志:我认为可以选择稀盐酸,理由是稀盐酸与碳酸钠反应有气泡产生,稀盐酸与氢氧化钙反应无明显现象.

    马凌:我选择的是碳酸钠溶液.理由是

    张云:马凌,你说的我没有听懂,你能再给我讲一遍吗?

    在大家的帮助下,张云不但弄明白了,还选出了其他两种溶液,如溶液和溶液,最后得到大家的赞许.

    【实验探究】

    大家按照王志的方案进行了如图所示的实验:

    (1)实验中同学们根据现察到的现象,判断出甲试管中原溶液为碳酸钠溶液,乙试管中原溶液为石灰水.

    (2)大家对乙试管中现有溶液的溶质成分产生了探究兴趣.马凌经过认真思考后,又选择碳酸钠溶液作为检验试剂,进行了如下实验:

    ①马凌从乙试管中取少溶液加入到另一支新试管中,再向此新试管中加入足量的碳酸钠溶液,观察到只有白色沉淀生成.于是,他得出结论:“溶液中的溶质有氢氧化钙”.但组长李壮对这个结论产生质疑,理由是 (用化学方程式表示)

    ②大家讨论完李壮的质疑后,制定出测定溶液酸碱度的方法来验证他的质疑,并査阅资料得知氯化钙溶液呈中性,大家都鼓励张云来做实验.张云测出乙试管中剩余溶液的pH 7 (填“>”、“<”或“=”),证实了马凌的结论是错误的.

    【反思评价】

    判断反应后溶液中溶质的成分,除要考虑生成物外,还需考虑

    探究活动结束了,同学们充分体验到合作探究的乐趣和学习成功的喜悦!

    难度: 困难 题型:真题 来源:
  • 9.

    图中A、B、C、D、E是初中化学常见的五种不同类别的物质. E是导致溫室效应的一种气体,图中“﹣”表示相连物质能发生化学反应,“→”表示两种物质间的转化关系(部分反应物、生成物及反应条件省略).

    (1)写出物质E的一种用途

    (2)物质C与E反应的化学方程式是 ;

    (3)写出图中一个属于中和反应的化学方程式  .

    (4)A与B反应的微观实质是 .

    难度: 困难 题型:真题 来源:
  • 10. 推理是学习化学的重要方法,下列推理正确的是(  )


    A: 分子可以构成物质,所以物质都是由分子构成
    B: 碱溶液显碱性,所以显碱性的溶液都是碱溶液
    C: 中和反应生成盐和水,所以生成盐和水的反应都是中和反应
    D: 单质是由同种元素组成,所以同种元素组成的纯净物都是单质
    难度: 困难 题型:真题 来源: