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部编版: 九年级上册
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  • 1. 某小组同学用如图所示装置做氧化铜与稀盐酸反应的兴趣实验,发现有的同学得到蓝色溶液,有的同学得到绿色溶液。老师提示这种现象可能与所得氯化铜溶液有关。同学们对这个现象进行探究。

    实验1:探究影响氯化铜溶液颜色的因素

    取溶质质量分数不同的氯化铜溶液各20mL置于同样的烧杯中,分别置于不同温度的水浴箱中加热(忽略溶剂蒸发)。待溶液温度恒定后,观察溶液颜色,记录如下:

    烧杯编号

    溶质质量分数/%

    5

    5

    5

    10

    10

    10

    20

    20

    20

    水浴箱温度/℃

    30

    50

    70

    30

    50

    70

    30

    50

    70

    溶液颜色

    浅蓝

    浅蓝

    蓝绿

    翠绿

    蓝绿

    翠绿

    墨绿

    实验2:探究室温下氯化铜溶液的变色浓度范围

    a.室温下,称取15.4g的氯化铜固体溶于35.0g水中,配制成溶质质量分数30.6%的氯化铜溶液。

    b.将上述氯化铜溶液依次加入等质量的水稀释,配制成不同溶质质量分数的氯化铜溶液,观察溶液颜色,记录如下:

    溶质质量分数/%

    30.6

    25.5

    21.9

    19.2

    17.0

    15.3

    溶液颜色

    深绿

    翠绿

    蓝绿

    蓝绿

    浅蓝

    [结果与讨论]

    氧化铜和稀盐酸反应的化学方程式为  。
    实验1中,④⑤⑥的实验目的是
    根据实验1的结果可知,③⑥⑨中影响氯化铜溶液颜色的因素是 。
    [反思与评价]

    室温下,小文将20g氯化铜固体溶于80g水中,则此溶液的颜色为

    小昕配制了一杯质量分数为12%的氯化铜溶液,溶液为浅蓝色,若要使此溶液由蓝向绿色转变,可进行的操作有     (填字母序号) 。
    [拓展探究]如何将绿色的氯化铜溶液变为蓝色或变黄呢?

    [查阅资料]

    ①.氯化铜溶于水后在水溶液中电离出大量的Cu2+和Cl-

    ②.氯化铜溶液的颜色会随着溶液中的Cu2+与其他离子形成不同的络合离子而改变。其中:水合铜离子[Cu(H2O)4]2+为蓝色;四氯合铜络离子[CuCl4]2-为黄色。

    ③.由光学知识可知:黄色光+蓝色光=绿色光

    因此,氯化铜溶液变绿的原因实际上是溶液中的[Cu(H2O)4]2+和[CuCl4]2-混合形成的。

    [设计实验]

    目的

    步骤

    现象

    ①.将绿色的氯化铜溶液变为蓝色

    取少量绿色的氯化铜溶液,加入

    溶液变蓝

    ②.将绿色的氯化铜溶液变为黄色

    取少量绿色的氯化铜溶液,加入稀盐酸

    溶液未变黄

    请分析,步骤2中加入稀盐酸溶液未变黄的原因
    若将将绿色的氯化铜溶液变为黄色,可向其中加入
    难度: 中等 题型:常考题 来源:安徽省亳州市利辛县2021年中考化学一模试卷
  • 2. 下列物质的性质与用途对应关系错误的是(    )
    A: 干冰易升华,可用于人工降雨
    B: 氮气化学性质稳定,可用作保护气
    C: 盐酸能和金属反应,可用于清除铁锈
    D: 氢氧化钠固体具有吸水性,可用作某些气体的干燥剂
    难度: 中等 题型:常考题 来源:广西北部湾经济区2021年中考化学一模试卷
  • 3. 某化学兴趣小组用实验室常用药品对“氢氧化钠溶液与稀盐酸的反应进行探究。

    [实验探究一]某同学利用图1装置研究氢氧化钠溶液与稀盐酸反应的过程,并用pH和温度传感器测量反应过程中相关物理量的变化情况,得到图2和图3。

    烧杯中发生反应的化学方程式是
    图1烧杯中一开始所盛溶液的溶质是(填化学式)。
    图3中V的数值最接近 (填“6*"12”或"16")。
    以下说法错误的是      (填字母序号)。
    [实验探究二]实验目的:氢氧化钠溶液与稀盐酸是否恰好完全反应

    设计并进行实验

    实验步骤

    实验现象

    结论

    取2ml氢氧化钠溶液于试管中,滴入一定量的稀盐酸,振荡后加入镁条

    (5)若

    稀盐酸过量

    若没有明显现象

    氢氧化钠与稀盐酸恰好完全反应

    [实验反思]

    另有同学提出上述实验探究二设计的方案不能证明NaOH溶液与稀盐酸恰好完全反应,其原因是

    下列哪些物质单独使用,能证明“NaOH溶液与稀盐酸是否恰好完全反应”?     (填字母序号)。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:广西北部湾经济区2021年中考化学一模试卷
  • 4. 下列说法错误的是(   )
    A: 苛性钠、烧碱、火碱都是氢氧化钠
    B: 熟石灰可以用来改良酸性土壤 
    C: 用pH试纸测某溶液的pH是2.4
    D: 正常雨水呈酸性
    难度: 中等 题型:常考题 来源:吉林省长春市德惠三中2020-2021学年九年级下学期化学3月月考试卷
  • 5. 分别将一小烧杯浓盐酸和浓硫酸露置在空气中一段时间后,发生的共同变化是(   )
    A: 溶液的质量减小
    B: 溶剂的质量增大
    C: 溶质的质量减小
    D: 溶液的溶质质量分数减小
    难度: 中等 题型:常考题 来源:陕西省渭南市韩城市2020-2021学年九年级上学期期末化学试题
  • 6. 归纳是学习化学的重要方法。小明总结出如图所示的物质之间的反应关系(图中短线连接的物质表示能相互反应)。

    在图中空白方框中可填写指示剂或(填物质类别)。
    若图中的酸为盐酸,反应④中有白色沉淀生成,则对应的盐为(填化学式)。
    写出一个符合反应⑦的化学方程式
    验证反应①,可选择下列(填字母)两种物质进行反应。

    A Na2SO4 B KNO3 C Ba(OH)2 D NaOH

    碱具有相似化学性质的原因是
    难度: 中等 题型:常考题 来源:陕西省渭南市韩城市2020-2021学年九年级上学期期末化学试题
  • 7. 某实验小组同学对氢氧化钠的化学性质进行如图1探究。

    (实验情景)A、B试管中观察到的现象分别是。C、D试管中均无明显现象。
    (问题思考)C、D试管中是否发生了化学反应?同学们设计以下实验继续进行探究:

    (探究一)NaOH溶液与CO2能否发生化学反应?

    方案一:小红同学改变实验装置,设计如图2所示实验方案,软塑料瓶变瘪程度较大的是(填“甲”或“乙”),说明两者发生了化学反应。

    方案二:小明同学为证明试管C中已经发生了化学反应,向该试管中再加入足量稀盐酸,观察到试管中(填实验现象),说明两者发生了化学反应。写出加入稀盐酸后发生反应的化学方程式
    (探究二)稀盐酸与NaOH溶液能否发生化学反应?

    方案一:先用pH试纸测定NaOH溶液的pH值,再逐滴滴加稀盐酸,振荡,同时多次测定混合溶液的pH,测定的pH值,则能说明二者发生了化学反应。

    方案二:利用如图3装置证明二者发生了化学反应。整个实验过程中无明显现象,也可证明氢氧化钠溶液和稀盐酸能发生化学反应,则步骤Ⅱ中所加试剂为

    (归纳与总结)同学们经讨论后认为,对于无明显现象的化学反应,可以用两种思路探究反应是否发生:

    思路①:验证有

    思路②:验证反应物减少或消失。

    难度: 困难 题型:常考题 来源:陕西省渭南市韩城市2020-2021学年九年级上学期期末化学试题
  • 8. 取四朵用石蕊溶液染成的紫色干燥纸花进行以下实验,下列分析错误的是(   )

    实验

    ①喷洒稀盐酸

    ②喷洒水

    ③放入干燥CO2

    ④喷水后放入CO2

    花的颜色

    红色

    紫色

    紫色

    红色

    A: ①说明酸溶液可以使石蕊变红
    B: ①④对比说明④中产生了与盐酸性质相似的物质
    C: ②④对比说明水在石蕊变色过程中不发挥作用
    D: ②③④对比说明二氧化碳能和水反应
    难度: 中等 题型:常考题 来源:陕西省宝鸡市扶风县2020-2021学年九年级上学期期末化学试题
  • 9. 去超市买薯片时,我们发现薯片包装袋被一种气体充得鼓鼓的。某化学兴趣小组同学对这种气体产生了兴趣,请你和该小组同学一起对该气体进行探究。

    (提出问题):该气体可能是什么呢?

    (查阅资料)食品和氧气接触容易被氧化而腐败;常填充某种气体以防腐。

    (作出假设)甲认为:可能是氧气   乙认为:可能是氮气   丙认为:可能是二氧化碳   丁认为:可能是氢气

    (分析讨论)小组同学经分析,一致认为甲的猜想不正确,理由是;从运输、贮存安全角度考虑,同学猜想也不可能,理由是,可能发生化学反应的化学方程式
    (实验设计)为探究其余猜想,小组同学设计如下实验,请填写空白:

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    用注射器抽取袋内的气体,然后注入澄清石灰水

    无明显变化

    猜想正确

    丙猜想正确

    (反思拓展)实验后,小组同学认为作为食品的防腐气体除化学性质不活泼、不与食品反应外,还应具备某些要求,你认为应该具备哪些要求? (答一点)

    你认为:气体包装食品除防腐作用外,还可有作用。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:广东省云浮市郁南县2020-2021学年九年级上学期化学期末考试试卷
  • 10. 小明同学取14%的硫酸溶液70g于烧杯中,然后向烧杯中慢慢加入10g氧化铜粉末并不断搅拌,测得烧杯中溶液的质量与加入氧化铜粉末 的质量关系如图所示。已知CuO+H2SO4=CuSO4+H2O

    求:

    完全反应时共消耗氧化铜的质量为g;
    反应后所得溶液中溶质的质量分数为多少?(写出计算过程。)
    难度: 中等 题型:常考题 来源:山东省菏泽市牡丹区王浩屯镇初级中学2020-2021学年九年级上学期化学期末考试试卷