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部编版： 九年级上册
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  • 1． 下列生活中的现象，与物质溶解性无关的是  （　　）
    A: 揭开啤酒瓶盖，有大量气泡溢出
    B: 盛石灰水的瓶口有一层白膜
    C: 烧开水时，沸腾前有大量气泡
    D: 咸菜长期放置在空气中，表面有一层“白霜”
    难度： 中等 题型:常考题 来源：沪教版化学科九年级下册第六章第3节 物质的溶解性同步练习
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  • 2． 下列方法能够增大蔗糖的溶解度的是       （    ）
    A: 增加溶剂
    B: 增加溶质
    C: 升高温度
    D: 降低温度
    难度： 中等 题型:常考题 来源：沪教版化学科九年级下册第六章第3节 物质的溶解性同步练习
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  • 3． 60℃时，某同学在盛有硝酸钾饱和溶液的烧杯中，漂浮一个木块（如图），然后将溶液冷却到室温（20℃）．请你说出观察到的两个现象，并运用你学过的化学知识和物理知识分别解释这些现象产生的原因．

    难度： 中等 题型:常考题 来源：人教版化学九年级下册第九单元课题2溶解度同步检测
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  • 4． 已知20°C时硝酸钾的溶解度为31.6克，在20°C时要配制263.2克硝酸钾饱和溶液，需硝酸钾多少克？
    难度： 中等 题型:常考题 来源：人教版化学九年级下册第九单元课题2溶解度同步检测
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  • 5． 小芳在做饭时，发现很多因素都能影响食盐在水中溶解的速率．
    请你仿例猜想影响食盐在水中溶解的速率的因素，并预测该因素对食盐溶解速率的影响．


    请你设计实验验证你的猜想与预测．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：人教版化学九年级下册第九单元课题2溶解度同步检测
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  • 6． 下表列出了KNO3在不同温度下的溶解度．
    由上表可推出KNO3溶解度曲线的变化规律是．

    在20℃时，把40 g KNO3放入小烧杯中，然后再加入100 g水不断搅拌，形成溶液的质量为g；该溶液是（填“饱和”或“不饱和”）溶液．

    如图所示，把上述（2）中的小烧杯放到盛水的大烧杯中．若将少量的下列物质分别小心地加入到大烧杯的水中，不断搅拌，能够使小烧杯中的KNO3溶液溶质的质量分数增大的是（填序号）．

    ①浓硫酸   ②硝酸铵   ③氢氧化钠   ④冰

    60℃时，把55g KNO3溶于水配成饱和溶液，最多可配得饱和溶液的质量为g．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：人教版化学九年级下册第九单元课题2溶解度同步检测
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  • 7． t2℃时，将等质量的a、b两种可溶性固体分别加入盛有相同质量水的烧杯中，充分搅拌后的现象如图1所示，a、b两种物质的溶解度曲线如图2所示．请结合图示回答下列问题：

    图1中，（填“a”或“b“）物质的溶解一定达到了饱和状态．
    图2中，（填“甲”或“乙”）表示a的溶解度曲线．
    将图1中a溶液的温度从t2℃降低到t1℃，所得溶液与原溶液相比较，通常没有发生变化的是（填序号）．

    A．溶液的浓度    B．溶剂的质量   C．溶解度．
    难度： 困难 题型:常考题 来源：人教版化学九年级下册第九单元课题2溶解度同步检测
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  • 8． 现有二瓶无色液体，分别为蒸馏水和饱和的KNO3溶液，分别用二种不同的方法加以鉴别．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：人教版化学九年级下册第九单元课题2溶解度同步检测
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  • 9． A、B两烧杯中均盛有100克水，分别加入不同质量的同种固体物质甲，用玻璃棒搅拌使其充分溶解，现象如图所示．此时，B 烧杯中的溶液一定是该温度下的（填“饱和溶液”或“不饱和溶液”），若要将B烧杯中的剩余固体全部溶解，最好的方法是。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：人教版化学九年级下册第九单元课题2溶解度同步检测
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  • 10． 20℃时，向甲烧杯中加入25g水和25g固体固体A，向乙烧杯中加入25g水和25g固体B（A、B两种物质均不与水反应）．充分搅拌后，甲烧杯中固体剩余，乙烧杯中固体全部溶解．请回答下列问题：
    20℃时，甲烧杯中溶液（填“一定”或“不一定”，下同） 是饱和溶液；乙烧杯中溶液（填“一定”或“不一定”，下同）是饱和溶液．
    20℃时，A的溶解度（填“大于”、“小于”或“等于”）B的溶解度．
    20℃时，为判断乙烧杯中溶液是否饱和，除采用实验的方法外，还可以利用题中已有数据和来判断．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：人教版化学九年级下册第九单元课题2溶解度同步检测
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