首页
激活码
充值中心
登录
当前位置： 章节挑题
教材版本
年级

请展开查看知识点列表

>
<
部编版： 九年级上册
题型
难度
年份
  • 1． 如图所示，将一截两端不封口的玻璃管，一端系上一个小气球，另一端穿过双孔橡皮塞，橡皮塞和一个U形管相连，向一个盛满二氧化碳的锥形瓶中加入足量的石灰水，迅速塞紧橡皮塞。观察到的现象是    (    )
    ​
    A: 气球没有明显变化，打开止水夹，U形管中的水位右高左低
    B: 气球膨胀变大，打开止水夹，U形管中的水位左高右低
    C: 气球膨胀后又瘪下去，打开止水夹，U形管中的左右水位不变
    D: 气球比原来更瘪了，打开止水夹，U形管中的水全部进入到锥形瓶中
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
    解析 收藏 试题篮
  • 2． 关注全球气候变化的会议在哥本哈根召开。初步达成2012年至2020年全球减排协议。这里所谓的“减排”是指减少下列哪种气体的排放    (    )
    A: 氧气　　　　
    B: 水蒸气
    C: 氮气
    D: 二氧化碳
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
    解析 收藏 试题篮
  • 3．

    从图5所示实验中得出的结论不正确的是（  ）
    A: 甲实验溶液由红色变为紫色，说明碳酸不稳定，受热分解
    B: 乙实验铁球的运动方向发生了变化，说明力可以改变物体的运动状态
    C: 丙实验利用杠杆提起砝码的过程中省力但费距离，说明使用机械可能省功
    D: 丁实验下层蜡烛先熄灭，说明二氧化碳不燃烧、也不支持燃烧，密度比空气大
    难度： 中等 题型:真题 来源：
    解析 收藏 试题篮
  • 4． 环境、能源和资源是人类生存和发展的基本条件。下列说法不正确的是（  ）
    A: 煤、石油、天然气是重要的化石燃料
    B: 大多数铁矿石中的铁元素以单质的形式存在
    C: 大气中二氧化碳含量升高会增强温室效应
    D: 太阳能、风能是人类正在利用的开发的新能源
    难度： 简单 题型:常考题 来源：
    解析 收藏 试题篮
  • 5． O2和CO2是动植物生命活动中不可缺少的两种气体，它们的相同点是 (     )
    A: 都能供动植物呼吸
    B: 都是植物光合作用的原料
    C: 都难溶解于水
    D: 都是空气中的固定成分
    难度： 中等 题型:真题 来源：
    解析 收藏 试题篮
  • 6． 关于二氧化碳的自述中，你认为不符合事实的是（  ）
    A: 我能使澄清的石灰水变浑浊
    B: 我承认“温室效应”主要是我惹的祸
    C: 我能帮助绿色植物进行光合作用
    D: 我能与人体血红蛋白结合，使人中毒
    难度： 中等 题型:真题 来源：
    解析 收藏 试题篮
  • 7． 下列说法正确的是（）
    A: CO具有可燃性故用于冶炼金属
    B: 塑料属于天然有机高分子材料
    C: 洁净的空气属于纯净物
    D: N2化学性质稳定，故食品包装时充氮以防腐
    难度： 中等 题型:真题 来源：
    解析 收藏 试题篮
  • 8． 为了探究二氧化碳的性质，小明同学进行如下图所示的实验。你认为该实验不能说明的是(   )
    A: 二氧化碳的密度比空气大
    B: 二氧化碳不能支持燃烧
    C: 二氧化碳能与水反应　
    D: 二氧化碳不能燃烧
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
    解析 收藏 试题篮
  • 9． 下列说法正确的是（   ）
    A: 分离液态空气法制氧气属于分解反应
    B: 电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成的
    C: 某固态物质受热后变为气态物质，该变化可能属于物理变化
    D: 二氧化碳具有毒性，当其超过正常含量时，会对人的健康不利
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
    解析 收藏 试题篮
  • 10． 把干燥的蓝色石蕊试纸放在CO2气体中，石蕊试纸不变色．将CO2气体通人滴有石蕊指示剂的水中，溶液变红色．再将该溶液敞口加热一段时间，发现溶液的红色褪去，冷却到原温度后，再次通人CO2 ， 溶液又变红色．上述实验现象不能说明的是（　　）
    A: CO2能和水发生化学反应
    B: CO2的水溶液具有酸性
    C: 以加热能使CO2水溶液的酸性减弱
    D: CO2具有酸性
    难度： 中等 题型:真题 来源：
    解析 收藏 试题篮