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部编版： 九年级上册
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  • 1． 下列操作中,可以鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的是（   ）
    A: 插入带火星的木条
    B: 闻气体的气味
    C: 插入燃着的木条
    D: 倒入澄清的石灰水
    难度： 简单 题型:常考题 来源：江苏省沭阳县沭河中学2016-2017学年九年级上学期化学第三次月考考试试卷
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  • 2． 下列说法正确的是（   ）
    A: CO2能与血液中血红蛋白结合导致中毒
    B: CO能溶于水生成酸
    C: 用闻气味的方法能够区别CO2和CO
    D: CO可以在O2中燃烧
    难度： 简单 题型:常考题 来源：江苏省东台第六教育联盟2016-2017学年九年级上学期化学月考考试试卷
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  • 3． 将N2、CO、CO2 的混合气体依次通入足量石灰水和灼热CuO后（假设每一步都能将与其反应的气体完全除去），冷却至室温，剩余气体是（   ）
    A: N2、CO2
    B: N2
    C: CO2
    D: N2、CO2、H2O
    难度： 中等 题型:常考题 来源：江苏省盐城市射阳县实验中学2016-2017学年九年级上学期12月月考考试试卷
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  • 4． 安全意识是人类生存所必须具有的基本素质之一，下列实验操作比较安全的是（   ）
    A: 用鼻子凑到容器口直接嗅闻气体的气味
    B: 用嘴品尝药品的味道
    C: 进入久未开启的菜窖、干涸的深井和深洞前，要做灯火试验
    D: 发现家里煤气泄漏时，应立即打开排气扇
    难度： 中等 题型:常考题 来源：江苏省扬州市宝应县泰山中学2016-2017学年九年级上学期化学二次月考考试试卷
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  • 5． 对图实验的分析说明不正确是（   ）
    A: 该实验说明一氧化碳具有还原性
    B: 该实验说明生成物二氧化碳的密度比空气大
    C: 该实验说明一氧化碳和氧化铜的反应需要加热
    D: 该实验可以防止一氧化碳污染空气，同时充分利用能源
    难度： 中等 题型:常考题 来源：江苏省盐都初级中学2016-2017学年九年级上学期第三次月考考试试卷
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  • 6． 保护空气，提倡“低碳”，减少温室效应，是我们必须关注的问题。科学家正在研究如下图所示的二氧化碳新的循环体系。

     

    从图中分析得出的下列结论中，正确的是           （填字母序号）。
    酸雨的形成主要是二氧化硫与水作用产生的亚硫酸(H2SO3)被空气中的氧气氧化为硫酸（H2SO4）的缘故。该氧化反应的化学方程式为
    “绿色化学”的特点之一是“零排放”。一定条件下，一氧化碳和氢气可以按照不同比例反应，若只生成一种产物就能实现“零排放”，符合这一要求的产物是             （填字母序号）。
    该流程中可以循环利用的物质是，这样做有利于。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：江苏省无锡市惠山区2016-2017学年九年级上学期12月月考考试试卷
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  • 7． 如图是木炭还原氧化铜的探究实验装置．

    【提出问题】木炭还原氧化铜产生什么气体？
    【提出猜想】产生的气体有三种情况：①CO；②CO2；③．

    称量对象

    反应前质量

    反应后质量

    质量差

    试管+固体混合物

    M1

    M2

    m1即（M1- M2）

    烧杯+澄清石灰水

    M3

    M4

    m2即（M3- M4）

    【设计方案】实验前后分别对试管和烧杯里的物质进行称量，数据设计如下：

    ①若△m2=0，说明反应产生的气体不能被澄清石灰水吸收，则猜想成立．

    ②若猜想②正确，理论上△m1与△m2的关系是：△m1△m2（填“＞”、“＜”或“=”）．

    【实验并记录】实验得到的数据如下表：

    用以上实验数据分析，结果应该是猜想成立．

    同学们对CO产生的原因进行了分析：

    ①原因一：木炭和氧化铜在高温条件下直接发生反出产生CO；反应方程式为

    ②原因二：木炭和氧化铜在高温条件下反应中的一种产物和反应物木炭又发生了化学反应，产生了CO；反应方程式为

    【反思与评价】经查阅资料知道：木炭还原氧化铜产生CO2气体，反应化学方程式为：．

    本次实验结果与资料显示不一致．对其可能原因有同学提出下列分析，其中合理的是．

    A．装置漏气

    B．生成的CO2部分与过量的C反应生成了CO

    C．澄清石灰水吸收CO2效果不好

    D．装置内还有CO2气体未被吸收．

    【定量分析】6克碳与一定质量的氧化铜恰好完全反应，生成的气体完全被足量的石灰水吸收，可得到沉淀多少克？
    难度： 困难 题型:常考题 来源：江苏省无锡市惠山区2016-2017学年九年级上学期12月月考考试试卷
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  • 8． 化学家创造出一种物质“干水”， 其每个颗粒含水95﹪，外层是SiO2 ， 干水吸收二氧化碳的能力比普通清水高三倍。下列有关说法正确的是（   ）
    A: 干水和干冰是同一种物质
    B: 干水是纯净物
    C: 用干水吸收CO2有助于减缓温室效应
    D: 干水吸收CO2的过程只发生物理变化
    难度： 中等 题型:常考题 来源：江苏省泰州市姜堰四中2016-2017学年九年级上学期阶段测考试试卷
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  • 9． 保护空气，提倡“低碳”，减少温室效应，是我们必须关注的问题．科学家正在研究如图所示的二氧化碳新的循环体系．
    写出电解水的化学方程式。
    已知甲醇CH3OH，甲醇中碳、氢、氧元素的质量比为。
    从图中分析得出的下列结论中，错误的是      （填字母序号，下同）
    “绿色化学”的特点之一是“零排放”.一定条件下,一氧化碳和氢气可以按照不同比例反应,若只生成一种产物就能实现“零排放”,符合这一要求的产物是           。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：江苏省江阴市南闸中学2016-2017学年九年级化学12月月考考试试卷
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  • 10． 下列关于二氧化碳的说法不正确的是

    ① 二氧化碳有毒，不能供给呼吸 ②将二氧化碳通入紫色石蕊试液，紫色石蕊试液会变红 ③二氧化碳可用于制汽水  ④干冰可制造舞台云雾(   )
    A: ①
    B: ②
    C: ③
    D: ④
    难度： 中等 题型:常考题 来源：江苏省扬州市江都区国际学校2016-2017学年九年级上学期化学月考考试试卷
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