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部编版: 九年级上册
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  • 1. 我国提出争取在2030年前实现碳达峰,2060年实现碳中和,这对于实现绿色发展至关重要。下列措施中能促进碳中和最直接有效的是(   )
    A: 大规模开采可燃冰作为新能源
    B: 通过清洁煤技术减少煤燃烧污染
    C: 研发新型催化剂将CO2转化为甲醇(CH3OH)
    D: 将石油炼制后做燃料使用
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:安徽省淮北市2022年中考一模化学试题
  • 2. 下图为CO还原CuO的实验装置图,已知 。下列说法错误的是( )

    A: 气球的作用是收集尾气,防止空气污染
    B: 实验中所需要的CO可以现制现用
    C: 此实验中黑色粉末变成红色,石灰水变浑浊
    D: 为确保实验成功,实验一开始就点燃酒精灯进行加热
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:安徽省淮北市2022年中考一模化学试题
  • 3. 我国承诺将力争2030年前实现碳达峰、2060年前实现碳中和,碳达峰、碳中和中的“碳”指的是;地壳中含量最多的元素是
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:河南省开封市2022年第一次中招模拟考试化学试题
  • 4. A-E是初中化学常见的物质,其中E是大理石的主要成分,B用于玻璃,造纸、纺织和洗涤剂的生产。A、B、C、D分别是氧化物、酸、碱、盐中的一种。(图中“一”表示相连物质间能发生反应,“→”表示物质间有相应的转化关系)请回答下列问题。

    B的化学式:
    写出C→E的化学方程式
    D的一种用途
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:黑龙江省绥化市2022年中考一模化学试题
  • 5. 学校禁止吸烟,是因为燃着的香烟产生的烟气有害学生的健康,其中含有一种与血液中血红蛋白结合能力很强的有毒气体 , 它是(   )
    A: CO
    B: CO2
    C: N2
    D: H2O
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:湖南省湘西州凤凰县2022年中考二模化学试题
  • 6. “低碳生活”是我们倡导的生活理念。“低碳生活”的“碳”指的是(   )
    A: 碳单质
    B: 碳元素
    C: 一氧化碳
    D: 二氧化碳
    难度: 简单 题型:模拟题 来源:河南省南阳市社旗县2022年中考一模化学试题
  • 7. 2022年冬季奥运会,于2022年2月4日一20日在北京顺利举办。请完成下面小题:
    冬奥吉祥物“冰墩墩”外壳使用环保PVC材料(聚氯乙烯)制作,该材料属于( )
    冬奥开幕式上以“微火”取代熊熊大火,体现低碳环保理念。下列做法不符合这一理念的是(   )
    “冬奥食堂”让各国运动员充分感受到中国人的热情与好客。下列菜品主要为运动员提供蛋白质的是(   )
    本届冬奥会一改原来由“丙烷(C3H8)+丁烷(C4H10)”作为火炬燃料的惯例,首次采用氢气作为燃料。下列有关说法错误的是(   )
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:广西贵港市覃塘区2022年第二次教学质量检测化学试题
  • 8. 5月31日是“世界无烟日”。吸烟时能产生一种与血红蛋白结合的有毒气体,该气体是(   )
    A: CO2
    B: O2
    C: H2
    D: CO
    难度: 简单 题型:模拟题 来源:广西柳州市柳江区2022年中考一模化学试题
  • 9. 中国政府承诺:力争CO2的排放在2030年前实现“碳达峰”,2060年前实现“碳中和”。新能源的开发、CO2的“捕集”与利用成为当前研究的热点。
    新能源开发。氢气作为新能源的优点是(答一条)。
    CO2的“捕集”。如图是一种利用NaOH溶液“捕集”CO2的主要技术流程。

    ①“捕集室”中发生反应的化学方程式是

    ②整个流程中,可以循环利用的物质是CaO和(写化学式)。

    CO2的利用。

    ①在高温高压下,CO2和NH3可以合成尿素【CO(NH22】,同时生成水。该反应中参加反应的CO2与NH3的分子个数比是

    ②超临界CO2是指温度与压强达到一定值时,CO2形成气态与液态交融在一起的流体。研究发现超临界CO2流体和水相似,溶解能力强,被誉为“绿色环保溶剂”。下列关于超临界CO2流体的说法正确的是(填序号)。

    A.它是混合物                           B.它的化学性质与普通二氧化碳相同

    C.它的分子不再运动                 D.它可代替许多有毒、有害、易燃的溶剂

    难度: 中等 题型:模拟题 来源:重庆市大渡口区2022年第二次适应性检测化学试题
  • 10. 2021年3月20日,二星堆遗址发布最新考古成果,青铜神树、青铜面具等破土而出。“拉瓦锡”小组从生活中的铜制品上提取绿色的铜锈,开启“课外考古”探究。

    【查阅资料】

    ①铜锈俗称铜绿。化学式为Cu2(OH)2CO3 , 受热易分解;

    ②无水CuSO4为白色粉末,遇水变蓝;

    ③碱石灰是CaO和NaOH的固体混合物。能吸收二氧化碳和水蒸气;

    ④碳粉不与稀盐酸反应,不溶于稀盐酸;

    ⑤氧化铜能与稀盐酸反应,溶液变蓝色。

    【发现问题】

    小组同学将少量铜锈放入试管中加热,发现固体由绿色变成黑色。

    探究一:生成的黑色固体成分。

    【猜想与假设】

    猜想一:黑色固体是C粉;

    猜想二:黑色固体是CuO;

    猜想三:黑色固体是

    【设计方案】

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    取少量样品于试管中,加入足量稀盐酸

    猜想二正确

    探究二:铜锈受热分解还会生成哪些物质。

    【进行实验】选择如图所示装置进行验证。

    步骤一:连接A和B,打开弹簧夹,通入一段时间的空气;

    步骤二:关闭弹簧夹,依次连接装置A→B→(选填“C→D”或“D→C”);

    步骤三:点燃酒精灯,观察到明显现象后,停止加热。当观察到,说明铜锈受热分解生成了水。

    观察到装置D中澄清石灰水变浑浊,则进一步说明铜锈中一定含有元素。

    【反思与评价】

    ①装置A的作用是

    ②装置D中发生反应的化学方程式为

    难度: 困难 题型:模拟题 来源:江西省赣州市崇义县2021-2022学年九年级下学期第一次作业(一模)化学试题