首页
激活码
充值中心
登录
中学化学
小学
语文
数学
英语
科学
初中
语文
数学
英语
科学
物理
化学
历史
道德与法制
生物
地理
历史与法制
高中
语文
数学
英语
物理
化学
历史
思想政治
生物
地理
手动组卷
智能组卷
试卷库
个人中心
我的下载
试题收藏
当前位置:
章节挑题
教材版本
人教版
沪教版(全国)
沪教版(上海)
粤教版
鲁教版
鲁教版(五四制)
人教版(五四学制)
仁爱湘教版
北京课改版
年级
九年级上册
九年级下册
九年级上册
九年级下册
九年级第一学期
九年级第二学期
九年级上册
九年级下册
九年级上册
九年级下册
八年级全册
九年级全册
八年级全一册
九年级全一册
九年级上册
九年级下册
九年级上册
九年级下册
请展开查看知识点列表
>
<
部编版:
九年级上册
题型
全部
单选题
多选题
判断题
填空题
简答题
综合题
难度
全部
简单
中等
困难
年份
全部
2022
2021
2020
2019
2018
更早
1. 右图装置可用于气体的收集、检验、除杂和体积的测量等,不能完成的实验是( )
A: 气体从a端通入,收集氧气
B: 瓶内装有澄清石灰水,检验氧气中是否混有二氧化碳
C: 瓶内装满水,气体从b端通入,收集难溶于水的气体
D: 在b端接量筒,瓶内装满水,气体从a端通入,测量气体的体积
难度: 中等
题型:常考题
来源:
解析
收藏
试题篮
2. 实验室里取8mL水并进行加热,下列需用的化学仪器组合正确的是
①带铁夹的铁架台 ②10mL量筒 ③100mL量筒 ④酒精灯
⑤石棉网 ⑥试管 ⑦试管夹 ⑧胶头滴管
A: ②④⑥⑦
B: ①③④⑥⑧
C: ①②④⑥⑧
D: ①②④⑤⑥
难度: 中等
题型:常考题
来源:
解析
收藏
试题篮
3.
使用右图装置可以进行下列实验中的( )
A: 锌与稀硫酸制取、收集氢气
B: KClO
3
与MnO
2
制取、收集氧气
C: KMnO
4
制取、收集氧气
D: 过氧化氢溶液与MnO
2
制取、收集氧气
难度: 中等
题型:真题
来源:
解析
收藏
试题篮
4. 右图装置可用于气体的收集、检验、除杂和体积的测量等,不能完成的实验是( )
A: 气体从a端通入,收集氧气
B: 瓶内装有澄清石灰水,检验氧气中是否混有二氧化碳
C: 瓶内装有氢氧化钠溶液,吸收一氧化碳中混有的二氧化碳
D: 在b端接量筒,瓶内装满水,测量气体的体积
难度: 中等
题型:常考题
来源:
解析
收藏
试题篮
5. 如图是同学们利用大可乐瓶设计的储气装置(铁架台未画出),以下说法不正确的是 ( )
A: 打开止水夹a、b,气体从d管导入储存在下面的瓶子里,水被压入上瓶
B: 取用气体时,可通过控制止水夹a 、b,靠水的重力方便地将气体排出
C: 气体被储存在装置中后,c导管也必须安装止水夹
D: 该装置也可作为实验室制取二氧化碳的发生装置
难度: 中等
题型:常考题
来源:
解析
收藏
试题篮
6. 以下是我们熟悉的几种气体,其中可用下图所示装置干燥并收集的是(省略了铁架台等仪器) ( )
①H
2
②O
2
③CO
2
④SO
2
⑤CH
4
A: ①②
B: ③④
C: ①⑤
D: ①②⑤
难度: 中等
题型:常考题
来源:
解析
收藏
试题篮
7. 下图是一定体积的氢气和不同体积的氧气化合成水(液态)的实验数据的关系图(横坐标表示通入氧气的体积,纵坐标表示反应后剩余的气体的体积,气体体积均在同温同压下测定),下列说法错误的是()
A: 实线部分表示剩余的氢气
B: 虚线部分表示剩余的氧气
C: 实线与虚线的交点表示两种气体恰好完全反应
D: 反应中消耗氢气2毫升
难度: 中等
题型:常考题
来源:
解析
收藏
试题篮
8. 下列制取气体所用物质和装置均正确的是()
A:
制取CO
2
B:
制取氢气
C:
制取氧气
D:
制取CO
2
难度: 中等
题型:常考题
来源:
解析
收藏
试题篮
9. 下列关于实验操作中先后顺序的叙述错误的是( )
A: 实验室用CO与 Fe
2
O
3
反应制取铁时,先通CO,再点燃酒精灯
B: 用排水法收集氧气,当气体集满时,先把导管移出水面再熄灭酒精灯
C: 实验室制取气体时,先装药品,再检查装置气密性
D: 用滴管吸取液体时,应先捏扁胶头赶尽空气,再伸入瓶中吸液
难度: 中等
题型:常考题
来源:
解析
收藏
试题篮
10. 实验室制备二氧化碳气体,通常有以下几个步骤:
①检查装置的气密性 ②连接装置 ③加入大理石 ④加入稀盐酸 ⑤收集 ⑥验满
其中排列顺序正确的是( )
A: ①②③④⑤⑥
B: ②①④③⑤⑥
C: ②①③④⑤⑥
D: ②③④①⑤⑥
难度: 中等
题型:模拟题
来源:
解析
收藏
试题篮
1...
<<
11745
11746
11747
11748
11749
11750
>>
19901
0
/40
进入组卷