万考题-全国中小学题库

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难度	全部简单中等困难
年份	全部 2022 2021 2020 2019 2018 更早

1．化学是一门以实验为基础的科学。根据如图所示的装置，回答下列问题：

小明查阅资料后发现根据反应 $\text{[math]}$ 可以制取CO气体(其中甲酸HCOOH和浓硫酸均为液体)，他设计了如图2所示的一套装置，用来制取干燥的一氧化碳气体并还原赤铁矿粉末，来测定赤铁矿中氧化铁的质量分数(其中装置B中浓硫酸作用是干燥CO)。装置E中的碱石灰可以吸收水和二氧化碳，且不生成新的杂质气体，请根据题意回答以下问题：

图1中标号①仪器名称；

写出小明同学用图1装置中的c装置制取氧气的化学方程式；

他进行图2实验(用一氧化碳来测定磁铁矿中氧化铁的质量分数)在A处应选用的气体发生装置为图1中的(填字母序号“a”或“c”)；

实验开始时应先点燃(填“A处酒精灯”或“C处酒精喷灯”)；反应进行时，装置C中发生反应的化学反应方程式为。

如果去掉装置B，对氧化铁质量分数测定的结果会(填“偏大”、“偏小”或“不受影响”)；

该装置有一个明显的缺陷，其改进方法为。

难度：中等题型:模拟题来源：2021年福建省龙岩市上杭县中考模拟化学试题

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2．如图是实验室制取气体的常见装置，下列说法正确的是

A．利用甲装置可获得平稳的气流

B．利用乙装置可控制反应的发生与停止

C．用乙、丙装置组合可制取氢气

D．用丁装置收集氧气时，氧气已收集满的依据是

难度：中等题型:模拟题来源：2021年江西省赣州市石城县中考一模化学试题

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3．用下图装置进行CO₂的制取、收集和验满实验，并利用传感器和数据采集器测定木条燃烧情况，记录如下表（不考虑空气中原有CO₂及木条燃烧产生的气体对结果的影响）。下列说法不正确的是（）

CO₂的体积分数/%	36.3	39.2	43.1	44.3
木条的燃烧状况	正常燃烧	火焰变小	火焰变小	熄灭

A: 采用分液漏斗可以节约药品、控制反应速率

B: 若木条正常燃烧，则瓶内体积分数最大的气体是N₂

C: 当O₂的体积分数为12%时，瓶口的木条熄灭

D: 该实验说明要收集较纯净CO₂ ，需在木条熄灭后再通人一会儿CO₂

难度：中等题型:模拟题来源：2021年福建省百校联合中考三模化学试题

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4．化学兴趣小组设计的实验装置，如图所示。

打开K₂、关闭K₁ ，利用装置I、III制取并检验CO₂ ，通过I中的（填仪器名称）添加液体药品。III中应加入的试剂为（填物质名称）。检查装置I气密性的方法是。

利用该装置制取氧气，反应的化学方程式为。开始收集氧气前，需对活塞K₁、K₂进行的操作是，检验氧气是否收满的方法是。

难度：困难题型:模拟题来源：2021年福建省百校联合中考三模化学试题

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5．二氧化碳的再认识。

应对气候变化挑战，你可采取的减缓温室效应的措施是(写一条)。

若用如图装置制取二氧化碳，需移除的仪器是产生二氧化碳的化学方程式为。

将下列实验报告补充完整：

实验步骤(示意图)	现象	解释和结论
		乙中反应的化学方程式为。二氧化碳具有的性质有。

难度：中等题型:模拟题来源：2021年福建省福州市中考二模化学试题

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6．下图是实验室制取气体的有关装置，请回答下列问题：

写出图中仪器①的名称：。

写出用 A 装置制取氧气的化学方程式。

选择气体收集方法时，需考虑气体的性质有（写一点）。

用 B 装置制取氢气时，检查装置气密性的方法是。

用 C 装置组合可获得不同体积比的氢气、氧气混合气体，收集于保鲜袋中，点燃，实验数据及现象记录如下表：

实验次数	第1次	第2次	第3次	第4次
氢气与氧气的体积比	1：4	2：3	2：1	4：1
点燃后现象	爆炸	爆炸	爆炸	保鲜袋燃烧，没有爆炸

① 由实验现象可知：点燃氢气与氧气的混合气体，能否发生爆炸和有关。

② 写出氢气爆炸的化学方程式。

难度：中等题型:模拟题来源：福建省宁德市2021年中考二模化学试题

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7． “新的知识以能通过实地实验而得到”，通过化学实验，可以帮助我们认知身边形形色色的物质。

某校同学开展了如图所示“溶液酸碱性的检验”的实验活动：

把自制的紫薯汁按图1所示分别滴加到试管中，观察到的现象如下表所示：

溶液	白醋	盐酸	蔗糖水	草木灰水	石灰水
加入紫薯汁之后的颜色	红色	红色	紫色	绿色	绿色

①据上表推测，紫薯汁（填“能”或“不能”）作酸碱指示剂

②如图2是某同学分别测定酸化土壤酸碱度的操作示意图，该操作可能导致被测溶液的pH数值（填“偏大”或“偏小”）。

用Y形管可进行多种实验。

①如图3所示实验中，可观察到的现象是酚酞变红，该实验证明了分子具有的特征是。

②如图4所示装置可以研究二氧化碳的相关性质。在不打开装置的情况下，将I中Y形管倾斜，使稀硫酸流入碳酸钠中，再恢复至图示装置的角度。该实验（填“能”或“不能”）用盐酸替代稀硫酸。

学习完金属的化学性质，同学们来到实验室进行锌、铜、银三种金属活动性顺序的探究活动。实验桌上老师提供的药品有：

A锌片 B铜片 C银片 D硫酸锌溶液 E硫酸铜溶液 F硝酸银溶液 G稀硫酸

①小亮想以最少的操作步骤和最少的试剂消耗达成实验目的，在所提供的药品中，他应该选择（填序号）。

②小华在老师的导下，把一定量的锌粒加入硫酸铜和硝酸银的混合溶液中，充分反应一段时间后，过滤，发现滤液呈无色。此时，滤渣中一定含有。

难度：中等题型:模拟题来源：2021年江苏省淮安市清江浦区中考三模化学试题

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8．厉害了，我的国！5月15日，“天问一号”巡视器成功着陆于火星乌托邦平原，我国首次火星探测器任务着陆火星取得圆满成功。运载“天问一号”探测器的“长征五号遥四”常用氢氧燃料提供动力。结合以下装置探究氢气、氧气的相关实验，回答下列问题。

上图的仪器甲的名称为。

在实验室用高锰酸钾做原料制取氧气，发生装置应选择（填标号），选用装置F采用排空气法收集，氧气应从（填“h”或“i”）通入。

采用锌与稀盐酸反应制取氢气，反应原理为（用化学方程式表达），选择上述恰当的装置，组装一套制取、除杂、并收集一瓶氢气的装置，所选装置的接口连接顺序为a→（）（）→（）（）→h（填接口标号）。

难度：困难题型:真题来源：四川省德阳市2021年中考化学试卷

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9．下图所示为实验室中常见气体制备、净化、干燥、收集和进行实验探究的部分仪器（组装实验装置时，可重复选择仪器），化学小组同学欲利用其进行下列化学实验。

试根据题目要求，回答下列问题：

以石灰石和稀盐酸为原料，制备并收集干燥纯净的二氧化碳气体，按照要求设计实验装置，连接仪器，并检验装置的气密性。（提示：盐酸中挥发出的少量HCl气体可用饱和碳酸氢钠溶液吸收）

①所选仪器的连接顺序为（从左到右填写仪器序号字母）。

②上述制取二氧化碳的化学方程式为。

③若将二氧化碳通入氢氧化钠溶液中，反应后溶液的质量与之前相比会（填“增大”“减小”“不变”之一）。

随着“限塑令”逐步实施，济南市许多超市已采用可降解塑料袋替代传统塑料袋。化学小组同学以过氧化氢溶液为原料（二氧化锰作催化剂）制取氧气，并对某种塑料试样的组成元素进行分析探究（资料显示该塑料只含C、H、O三种元素），所选仪器按“A→B₁→E→B₂→C→碱石灰干燥管”的顺序连接（B₁、B₂为浓硫酸洗气瓶），实验前检验装置气密性。使一定质量的塑料试样在氧气中充分燃烧，观察现象，收集有关实验数据（假设发生的化学反应都充分反应）。

①生成氧气时，装置A中发生反应的化学方程式为。

②仪器E的大玻璃管中放入的塑料试样质量为5.4g，充分燃烧后，测得仪器B₂的质量增加3.6g，仪器C的质量增加8.8g，则该塑料试样中氧元素的质量为g（精确至0.1g）。

③若装置中没有连接仪器B₁ ，这样测算出的该塑料试样中氢元素的质量与实际值比较将（填“偏小”“偏大”“基本一致”之一）。

难度：中等题型:模拟题来源：山东省济南市槐荫区2021年中考化学一模试卷

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10．根据下列装置图，回答有关问题：