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部编版: 九年级上册
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  • 1. 通过化学学习,我们认识了“酸”和“碱”,请回答下列问题:
    常见的酸有硫酸、盐酸等,在它们的水溶液里由于存在相同的(填符号),因此,它们有很多相似的化学性质,如:

    等(写两条即可).

    碱有氢氧化钠、氢氧化钙等,氢氧化钠可作某些气体的干燥剂,但不能干燥二氧化碳理由是,氢氧化钙可由生石灰与水反应制得,反应的化学方程式为
    酸和碱能发生中和反应,它在日常生活和工农业生产中有广泛的应用,如硫酸厂的污水中含有硫酸等杂质,可用熟石灰进行处理,反应的化学方程式为
    2010年4月14日青海玉树大地震灾害发生后,为了灾区人民群众的饮用水安全,卫生防疫部门要经常对灾区水源进行监测,获得可靠的科学依据.若现有一瓶水样,要获取它的酸碱度,应如何操作:
    某化学兴趣小组经过一段时间的调查与探究,模拟工厂的治污原理,设计了如图所示装置,一方排出含硫酸的废水,另一方排出含氢氧化钠的废水,然后在池中混合,经充分反应后排放.若该工厂一天排出含氢氧化钠10%的废液400吨,需含硫酸9.8%的废水多少吨才能完全中和?

    难度: 中等 题型:常考题 来源:2015-2016学年安徽省阜阳市阜南县三塔中学九年级下学期开学化学试卷
  • 2. 在高温下,铁与水蒸气能发生反应生成一种常见铁的氧化物和一种气体,某学习小组的同学对此反应很感兴趣,在小组集体协作下设计了如图实验,以探究铁粉与水蒸气反应后的产物,也邀请你一起来完成下列探究:

    【猜想与假设】猜想一:生成的气体可能是氢气;猜想二:生成的气体可能是氧气.

    【实验探究】将生成的气体通入C装置.球形管里装有碱石灰干燥剂.导管口蘸些肥皂水(或洗涤剂溶液),控制气体流速,吹出肥皂泡.当肥皂泡吹到一定大时,轻轻摆动导管,肥皂泡脱离管口后,气泡上升.用燃着的木条靠近肥皂泡,有爆鸣声.

    【推断】生成的气体是
    探究试管中剩余固体成分是什么?

    【查阅资料】

    Ⅰ.铁的氧化物①只有是Fe2O3红棕色,其余FeO、Fe3O4均为黑色;

    ②只有Fe3O4能被磁铁吸引.

    Ⅱ.铁的氧化物都能与盐酸反应,但没有气体生成.

    【初步验证】试管中剩余固体为黑色,能全部被磁铁吸引.

    【猜想与假设】猜想一:剩余固体是Fe3O4

                  猜想二:剩余固体是

    【实验探究】

    实验操作

    实验现象及结论

    取少量黑色固体于试管中,加入足量

    无气泡产生,黑色固体是

    【实验结论】铁与水蒸气反应的化学方程式为:
    【拓展延伸】Ⅰ.铁、镁混合物5.6g与足量稀硫酸反应,生成的氢气质量不可能是(   )
    Ⅱ.某同学为探究铁合金中铁的质量分数,先后进行了四次实验(铁合金中除铁外,其余成分不与稀硫酸反应),实验数据如表.根据该同学的实验,试回答以下问题:

    第一次

    第二次

    第三次

    第四次

    所取合金的质量∕g

    10

    10

    20

    30

    所加稀硫酸的质量∕g

    100

    120

    80

    X

    生成氢气的质量∕g

    0.2

    0.2

    0.2

    Y

    表中第四次实验中,合金里的铁恰好与稀硫酸完全反应,则其中X=Y=

    该铜铁合金中铁的质量分数是多少?(写出计算过程)
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016-2017学年江苏省盐城市盐都区西片九年级下学期开学化学试卷
  • 3. 小芳同学想利用电解水的方法制取少量氧气,鉴于气体的质量不易称量,她想到了如下的方法,请帮她完成相应的任务:
    ①在水电解器中注入蒸馏水,并滴加几滴稀硫酸用以增加水的导电性.

    ②用电子秤称量①中准备好的水电解器和水的总质量为510g.

    ③接通直流电源进行电解,则玻璃管a应连接电源的极(选填“正”或“负”),同时可观察到长颈漏斗中液面会(填”上升、下降、不变”),一段时间后停止通电,检验完气体后再称量水电    解器和水的总质量为482g(忽略长颈漏斗中液面可能变化造成质量的影响).

    请根据化学方程式计算得到氧气的质量.

    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016-2017学年四川省成都七中育才中学九年级下学期开学化学试卷
  • 4. 合金的种类很多,用途非常广泛,黄铜是铜和锌的合金,它可以用来制造机器和电器的零件等,化学兴趣小组的同学欲测定实验室中某铜样品中铜的质量分数(不考虑黄铜中的其他杂质),请你参与他们的探究过程.

    称量10g粉末状黄铜样品放入烧杯中,量取45mL稀盐酸分三次加到其中,每次充分反应后,测定生成氢气的质量,实验数据如表:

    第一次

    第二次

    第三次

    加入稀盐酸的体积(ml)

    15

    15

    15

    生成氢气的质量(g)

    0.04

    m

    0.02

    试求:

    m的数值
    此黄铜样品中铜的质量分数是多少?(写出计算过程)
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016-2017学年山东省淄博市沂源县燕崖中学九年级下学期开学化学试卷(五四学制)
  • 5. 某NaHCO3样品中含有少量氯化钠.化学兴趣小组的同学为了测定该样品中NaHCO3的质量分数,进行了以下实验:称量样品置于烧杯中,向其中慢慢滴加稀盐酸,至不再产生气泡为止,化学方程式为

    NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑.测得的有关数据如下表所示.试计算:(计算结果保留一位小数)

    物质

    样品

    消耗稀盐酸质量

    反应后溶液质量

    质量(g)

    9

    75.4

    80

    样品中NaHCO3的质量是 g;
    反应后所得溶液中NaCl的质量分数.
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016-2017学年山东省淄博市沂源县三岔中心校九年级下学期开学化学试卷
  • 6. 某化学兴趣小组同学为回收一块铜锌合金中的铜,按照图进行实验(稀硫酸恰好完全反应),计算:

    4.0g铜锌合金中锌的质量是 g.
    所用稀硫酸的溶质的质量分数.
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016-2017学年山东省潍坊市高密四中文慧学校九年级下学期开学化学试卷
  • 7. 等质量的M、N两种金属,分别与相同质量分数的足量稀盐酸反应(已知M、N在生成物中均为+2价),生成氢气质量和反应时间的关系如图所示,下列叙述正确的是(   )

    A: M、N两种金属中较活泼的是N
    B: 生成H2的质量M<N
    C: 相对原子质量较大的是N
    D: 产生H2的速率N>M
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016-2017学年山东省潍坊市高密四中文慧学校九年级下学期开学化学试卷
  • 8. 镁在空气中燃烧时不仅与氧气反应生成氧化镁,而且还有部分镁与氮气化合生成氮化镁(Mg3N2),由此可推知,12g镁在空气中燃烧后所得产物的质量为(   )
    A: 等于20g
    B: 小于20g
    C: 大于20g
    D: 无法确定
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016-2017学年山东省临沂市太平中学九年级下学期开学化学试卷
  • 9. 学习小组的同学为探究某黄铜(铜、锌合金)样品中铜的质量分数,将10g黄铜样品放入质量为50g的烧杯中,然后向烧杯中逐滴加入稀硫酸,直至不在产生气体为止,共消耗稀硫酸的质量为100g,称量烧杯及内容物的总质量为159.9g,请计算黄铜样品中铜的质量分数.

    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016-2017学年山东省德州市庆云二中九年级下学期开学化学试卷
  • 10. 某学习小组在实验室中用加热KClO3和MnO2混合物的方法制取O2 , 反应过程中固体质量变化如图所示,请计算.

    制取O2的质量是 g.
    原混合物中KClO3的质量分数.(写出计算过程,计算结果精确到0.1%)
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016-2017学年江苏省盐城市大丰区共同体九年级下学期开学化学试卷