当前位置: 章节挑题
教材版本
年级

请展开查看知识点列表

>
<
部编版: 八年级上册
题型
难度
年份
  • 1. 在探究冰熔化时温度的变化规律中浩然和舒南同学利用隔热性能极好且供热稳定的相同电热杯给温度相同的两块冰加热,他们用温度计测出冰的温度随时间变化图象,如图所示。

    (1)该实验中选用的冰颗粒 (选填“粗”或“细”)一些实验效果更好。
    (2)由实验数据可知冰的的熔点是 ℃,当时的大气压 (选填“大于”、“小于”、“等于”)标准大气压。
    (3)第3分钟时浩然所做实验中冰处于 (选填“固”、“液”或“固液混合”)态。
    (4)第5分钟时舒南所做实验的杯中物体内能比第7分钟内能 (选填“大”或“小”)。
    (5)浩然所做实验中所用冰的质量 (选填“大于”、“小于”、“等于”)舒南所做实验中所用冰的质量;但浩然认定:舒南的实验图象不合理,请你帮他指出其不合理之处并说明理由: 。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 2. 近年来,许多地区的冬季出现了极端严寒天气,给当地人们生活带来一定危害。
    (1)极寒天气容易引发冻雨,其过程是液态的降水与温度低于0℃的物体(如电线、树枝)接触形成冰层,这一物态变化称为 。
    (2)极寒天气造成路面结冰,使汽车车轮与路面间的 变小,导致刹车变得困难而易引发交通事故。
    (3)极寒天气加剧了部分地区煤、石油等能源的消耗,会在一定程度上导致空气中的 增加,从而易引发酸雨。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 3. 用如图的实验装置探究烧杯内的某种物质熔化时温度的变化规律(烧杯内物质在相同时间内吸收的热量相同)

    (1)根据实验数据描出加热过程中杯内物质的温度随时间变化图象如图,该物质的熔点是 ℃。
    (2)t6时刻,该物质处于 态(选填“固”“液”或“固、液共存”)。
    (3)t2时刻与t3时刻相比, 时刻杯内物体内能较大。
    (4)已知0~t1与t5~t6的时间相等,从图9可知两段时间内温度升高不同,由此可以判断:这种物质固态时的比热容 液态时的比热容(选填“大于”、“等于”或“小于”)。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 4. 图中为茜茜根据实验数据,描绘的某种物质均匀放热发生凝固过程的图像。由图像可知,此物质属于 (选填:“晶体”或“非晶体”);凝固点为 ℃;其凝固过程用时 min。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 5. 夏天,市场上的海鲜周围通常要放一些冰块,这是因为冰熔化时 (选填“吸收”或“放出”)热量 ,从而使海鲜的温度 ,(选填“降低”或“升高”),海鲜才不易变质.电热液体蚊香器通电后其内部的发热部件对驱蚊液加热,过一会儿,可见其顶部有“白雾”飘出,其“白雾”是驱蚊液先 后  的物态变化过程产生的.(后两个空都填物态变化名称)

    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 6. 某小组同时进行了“海波熔化”“水的沸腾”实验,在进行到时间t1时都停止了加热,然后他们将记录的数据绘制成了如图甲、乙所示的图像。

    (1) 图是水沸腾图像,为什么? 。
    (2)另一小组将海波全部熔化,根据数据绘制的图像如图丙,则B、C两点的内能 大。
    根据图像丙判断,海波在AB、CD段时, 段比热容大,为什么? 。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 7. 用所学物理知识,回答下面问题:

    如图所示,此为内燃机四冲程中的 冲程。

    如图所示的验电器,它是根据 原理制成的。

    图是探究冰的熔化规律的实验装置,该装置还缺少的一种实验器材是 。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 8. 把一些冰块放在杯中,过一段时间后,冰变成了水,这是 (填物态变化名称)现象,需要 (放出/吸收)热量;杯外壁出现一层水珠,这是 .(填物态变化名称)现象,需要  (放出/吸收)热量。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 9. 如下图是某种固体加热变成液态时的温度随时间变化的曲线图,观察图象并回答:

    (1)固体在开始加热时的温度为 ,固体的熔点为 。
    (2)这种物质在固态时的名称为 .
    (3)图中BC段表示物质处于 状态,(选填“固态”、“液态”或“固液共存”)
    物质在熔化过程中共持续了 分钟

    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 10. 阅读短文,回答文后的问题(改动)
    风寒温度
    人们都有这样的体验:走在街上,穿着的衣服感觉冷暖刚好适宜,这时突然起了一阵大风,顿时感觉周身寒冷,这就是风寒效应。风寒效应会影响人们对冷的感觉,导致人体感觉的温度与温度计的示数有明显的差别。原来,人体的主要散热部位是皮肤,通过皮肤红外辐射、接触传导热量、冷热空气对流和汗液蒸发等方式散热。当无风时,在人体皮肤和周围空气之间,有一个比较稳定的空气层,由于空气是热的不良导体,可以起到保温作用;当刮风时,稳定的空气保温层不断被新来的冷空气所代替,并把热量带走。风速越大,人体散失的热量越快、越多,人也就感觉越寒冷。科学家提出用风寒温度描述刮风时人体皮肤感觉的温度。并通过大量实验找出了风寒温度和风速的关系,下表是在气温为5℃时,风寒温度和风速的关系。

    风速(km/h) 0 10 20 30 40
    风寒温度(℃) 5 3 1 -1 -3

    (1)风会使人感觉更寒冷的原因主要是加强了下列哪种散热方式( )
    A.辐射    B.传导   C.对流     D.汗液蒸发
    (2)一个质量为50kg的人散失热量4.2×105J,如果人体没有产生相应的热量,则体温将下降 ℃。[人体的比热容取4.2×103J/(kg·℃)]
    (3)当气温为5℃,风速为35km/h时,地面的水会结冰吗?
    答: 。
    (4)根据所给数据,用T表示风寒温度,t表示气温,v表示风速,请你写出三者关系的表达式: 。

    难度: 中等 题型:常考题 来源: