⑴分别用同样多纯水和盐水制得纯冰和含盐的冰；

⑵用纯冰重复上述实验过程，记录的数据如下表；

⑶将含盐冰放入如图所示三种装置中的某一试管，在冰中插入温度计，记下此时温度计的示数。若要使实验时效果更好些，应选用(大冰块/碎冰块)，仪器安装应该(自下而上或者自上而下)，且最好不用选用(甲/乙/丙)装置来进行实验，原因是。

⑷每隔1分钟记录一次温度计的示数，并根据记录的数据绘制的含盐冰“温度—时间”图像，如图。由此可知：利用盐水制成的冰(选填“是”或“不是”)晶体，判断的依据是。

②综合分析可知：冰中混杂盐后，其熔化时的温度将(选填“提高”、“不变”或“降低”)。

③请根据上述探究过程中的现象，提出一个较有价值且可探究的问题。

看来完全符合人们常说的“下雪不冷，化雪冷”。小明想，化雪时为什么会冷？雪熔化时温度会怎样变化呢？于是他选择玻璃杯、脸盆、筷子、秒表和等日常用品作为实验器材进行了实验探究。

步骤1：将加入适量雪的玻璃杯置于盛热水的脸盆中（对热水采取了保温措施）；

步骤2：用筷子不断搅动杯中的雪，并用温度计测出雪熔化过程中各时刻的温度，数据如下表。

步骤3：分析表格中的数据可以看出雪的熔点是℃，雪熔化用了min，但温度。雪熔化过程中，脸盆中的热水温度，说明雪熔化要热量（填“吸收”或“放出”），所以“下雪不冷，化雪冷”。