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部编版: 八年级上册
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  • 1. 二胡是中国传统乐器之一。在演奏时,如果手指在弦上往下移动,则琴弦发出声音的(   )
    A: 音调变低
    B: 音调变高
    C: 响度变大
    D: 响度变小
    难度: 简单 题型:常考题 来源:重庆市长寿第一中学2018-2019学年八年级上学期物理第二次月考试卷
  • 2. 如图是用小锤敲击同一音叉时,示波器在相同时间内截取的两列声波图,一次重敲,一次轻敲,下列说法正确的是(   )

    A: 重敲时音调高,甲图是重敲时的声波图
    B: 轻敲时响度大,两次敲击音色相同
    C: 甲的响度比乙的大,甲的音调也比乙的高
    D: 两次音调、音色都相同,乙图是轻敲时声波图
    难度: 中等 题型:常考题 来源:重庆市江津区2018-2019学年八年级上学期物理七校联考试卷
  • 3. 声音的高低叫 ,它跟物体振动的 有关,“震耳欲聋”说明声音的   大,“你的声音真好听”说明声音的 好。
    难度: 简单 题型:常考题 来源:重庆市江津区2018-2019学年八年级上学期物理七校联考试卷
  • 4. 在学习吉他演奏的过程中,小丽发现琴弦发出声音的音调高低受各种因素影响,经过与同学们讨论,提出了以下猜想:

    猜想1:琴弦发出音调的高低,可能与琴弦的横截面积有关

    猜想2:琴弦发出音调的高低,可能与琴弦的长短有关

    猜想3:琴弦发出音调的高低,可能与琴弦的材料有关

    为了验证上述猜想是否正确,他们找到下表列出的几种规格的琴弦进行实验。

    为了验证猜想1,应控制琴弦的长短和不变,改变琴弦的。 这种研究问题的方法叫法。所以验证猜想1,应选用编号为的两根琴弦进行探究。
    选用编号为DE的琴弦进行探究,是为了验证猜想
    选用编号为BC的琴弦能探究发出声音的音调跟什么因素有关吗?,理由是
    难度: 困难 题型:常考题 来源:重庆市江津区2018-2019学年八年级上学期物理七校联考试卷
  • 5. 在学习吉他演奏的过程中,小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的,他决定对此进行研究.经过和同学们讨论,提出了以下猜想:

    猜想一:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的横载面积有关.

    猜想二:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的长短有关.

    猜想三:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的材料有关.

    为了验证上述猜想是否正确,他们找到了下表所列9种规格的琴弦进行实验.

    为了验证猜想一,应选用编号为的琴弦进行实验.       
    为了验证猜想二,应选用编号为的琴弦进行实验.       
    表中有的材料规格还没填全,为了验证猜想三,必须知道该项内容.请在表中填上所缺数据.
    随着实验的进行,小华又觉得琴弦音调的高低,可能还与琴弦的松紧程度有关,为了验证这一猜想他还需进行操作是.
    难度: 中等 题型:常考题 来源:广东省阳江市第二中学2018-2019学年八年级上学期物理第一次月考试卷
  • 6. 王明同学在爸爸车库边上看到竖起的一只装油的铁皮桶,他好奇地在桶不同部位敲了几下,注意到发出的声音有差别。于是王明决定探究为何敲桶不同部位声音有差别
    王明敲桶的上部时,听到声音比较清脆悦耳;敲打桶的下端时,声音比较沉闷沙哑,于是他明白桶上边发声的音调比桶下边发声的音调(填“高”或“低”)。他通过思考判断出:桶内的油是不满的,这说明声音可以传递
    他继续进行探究,当他敲打桶发声时,用手摸了摸桶壁,感觉桶在动,这说明桶发声的原因是桶壁在,他再根据物理课学到的:音调的高低与物体振动的有关。于是他猜想可能是下面装了油,振动时受油的阻碍作用,下部振动得较,上部没有浸到油,振动就较(填“快”或“慢”)导致的桶上、下部发出的声音音调不同。
    难度: 困难 题型:常考题 来源:广东省阳江市第二中学2018-2019学年八年级上学期物理第一次月考试卷
  • 7. 如图所示,在四个完全相同的瓶子内装有质量不等的水,用大小相同的力敲击四个瓶子,会发出不同的声音.这“不同的声音”主要是指声音的(   )

    A: 振幅
    B: 音色
    C: 音调
    D: 响度
    难度: 中等 题型:常考题 来源:广东省阳江市第二中学2018-2019学年八年级上学期物理第一次月考试卷
  • 8. 给你如下器材:钢尺一把、木梳一把、音叉、一个乒乓球(系着细线)、橡皮筋、鼓、一张纸、小锤.你任选器材(一种或两种以上器材),设计三个有关声现象探究实验,填入下表:

    难度: 困难 题型:常考题 来源:广东省东莞市寮步宏伟初级中学2018-2019学年八年级上学期物理第一次月考试卷
  • 9. 实验探究题

    小兰在观提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时,猜测:即使在弦张紧程度相同的条件下,发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短、及弦的材料有关。于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确。下表是她在实验时控制的有关琴弦条件。

    猜想1:弦发声的音调可能与弦的材料有关系。

    猜想2:弦发声的音调可能与弦的长度有关系。

    猜想3:弦发声的音调可能与弦的横截面积有关系。

    通过分析回答下列问题:

    为了验证猜想1,应该选用表中编号为两组实验进行对比分析。
    为了验证猜想2,应该选用表中编号为两组实验进行对比分析。
    为了验证猜想3,应该选用表中编号为两组实验进行对比分析。
    探究过程通常采用下列步骤:A 、实验探究;B 、分析归纳;C 、提出问题(或猜想);D 、得出结论等。你认为小兰要完成本探究的全过程,所采取步骤的合理顺序应该是(填相应的字母序号)。
    此实验方法叫
    难度: 困难 题型:常考题 来源:广东省东莞市寮步宏伟初级中学2018-2019学年八年级上学期物理第一次月考试卷
  • 10. “女高音歌唱家”和“男低音歌唱家”这里的“高”与“低”指的是(   )
    A: 音调
    B: 响度
    C: 音色
    D: 都有可能
    难度: 简单 题型:常考题 来源:广东省东莞市寮步宏伟初级中学2018-2019学年八年级上学期物理第一次月考试卷