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部编版： 八年级上册
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  • 1． 倩倩同学在做“探究小灯泡的亮度与电功率的关系”实验时，观察到小灯泡上标有“2.5V”的字样，灯的额定功率小于1W 滑动变阻器标有“20Ω  1A”字样，而电源上却看不到电压值．
    连接电路之前，开关应断开如图所示，但电路连接中有一处存在错误，请将连接错误的导线用“X”标出．用笔画线代替导线正确连入电路．（要求：滑动变阻器右滑时灯泡变亮）

    正确连接电路后，按要求操作，闭合开关时电压表和电流表示数如图乙所示．她很快就计算出电源电压为 V； 

    向 （“左”或“右”）移动滑片，电压表数达 V时，灯正常发光图丙是灯泡电流与加在灯两端电压的关系图，则小灯泡灯的额定功率为 W；    

    继续调节滑动变阻器的滑片，小灯泡发出耀眼的白光后突然熄灭，他会察觉到电压表指针 ；（选填字母：A、回到0刻度 B、达到满刻度 C、超过满刻度）                                           

    该探究实验中，滑动变阻器除了能保护电路元件外，主要作用有： ；

    完成实验后，同组的旦旦同学只改变了电压表的位置也测出了灯泡的额定功率，如图丁所示（电源电阻不变），只需改变滑动变阻器的电阻，使电压表示数为 V，即可测出灯泡的额定功率．在调节滑动变阻器过程中灯泡的功率变化过程是 ．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 2． 在测定小灯泡额定功率的实验中 （所用灯泡的额定电压U0=2.5V）．
    晓欣小组采用图1的方案，闭合开关后，发现无论怎样移动滑片P，灯都不亮，电流表示数始终为0，电压表示数约为6V，则电路中出现的故障可能是 ；排除故障后，调节滑动变阻器，直到电压表的示数为2.5V，观察到电流表示数如图2所示，则小灯泡的额定功率为 W．

    姚远小组设计了另一种实验方案（其中电源电压未知，电阻R的阻值已知）．

    ①电路如图3所示，请你在图4中按电路图用笔画线代替导线连接好电路；

    ②开关S拔到位置1，移动滑片P至任一位置，读出电流表示数I1；

    ③开关S拔到位置2，保持滑动变阻器的滑片位置不动，读出电流表示数I2先算出灯泡的电阻RL=　 　（请你用所测的物理量表示），再根据P0=U02/RL ， 计算灯泡的额定功率．他们按此方案测量，发现实验结果与真实值相差较大，原因是 ．仔细分析后，他们认为要准确测出灯泡的额定功率，只需将上述步骤2改为　将开关S拔到位置1，移动滑片P，使电流表示数为 　．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 3． 在测定小灯泡的额定功率（额定电压为2.5V）的实验中：
    在图中未完成的电路中，导线的接头M应连在滑动变阻器的 （选填：“A”或“B”）接线柱上（要求：滑片置于A端时电阻最大）．

    闭合开关S后，电压表的示数为0.5V，要使小灯泡正常发光，应将滑动变阻器的滑片P向 （选填：“A”或“B”）移动．

     当灯泡正常发光时，电流表的示数为0.3A灯泡的额定功率P= W．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 4． 李明家购买了一台空调，购买时广告上宣传牌上标识有“1.5P匹，制冷量3500W”，他查资料发现1.5匹≈1100瓦．李明想测量空调在一般情况下的实际功率，他只让空调工作，在6min内观察到他家的电能表的表盘转过了60转，电能表上标有600revs/KW•h．则此时空调的实际功率为　      　W．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 5．

    如图，电源电压为6V，电阻R0=10Ω，电流表量程为0～0.6A，电压表量程为0～3V，滑动变阻器R上标有“20Ω  0.5A”字样．求：
    当电路中电流最小时，1min内电流通过电阻R0做的功．

    为了保证电路安全，滑动变阻器R接入电路的最小阻值
    难度： 中等 题型:真题 来源：
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  • 6． 在探究影响电流做功大小的因素的实验中：

    探究1：小华同学设计了如图所示的电路图
    用如图所示的电路可以来探究电功与 的关系．

    实验中提供“2.5V”和“3.8V”两种规格的灯泡若干，则你所选用的灯泡是 

    下面是某同学探究该实验的过程与记录，请帮他完成填空

    ①根据电路图连接电路．

    ②闭合开关，调节滑片，观察到L1比L2亮，说明相同时间内电流通过 做功多，同时他还需要收集到的另一信息是 ．

    ③多次调节滑片的位置，重复步骤②．

    ④综合分析实验的现象与数据得到的结论是： ．

    探究2：小华想继续探究“相同时间内电流做功的多少与电流的关系”．

    ①实验中，要控制小灯泡的 相等，可以把两只小灯泡 联起来．

    ②实验中，可以观察 来比较相同时间内小灯泡中电流做功的多少．下列研究实例中主要也用到这种方法的是． 

    A．用水流的形成类比电流的形成    

    B．在研究磁体周围的磁场情况时引入磁感线

    C．牛顿第一定律是在实验的基础上经分析推理而得出的

    D．在奥斯特实验中通过小磁针的偏转判断电流周围存在磁场

    ③选用两只阻值不同的小灯泡，是为了当它们两端电压相等时，通过灯泡的 不同．

    ④连接好实物图，并在虚线框内画出实验的电路图． 
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  • 7． 如图甲是“探究影响电流做功多少的因素”的电路之一：
    电路中两灯泡的规格应 （选填“相同”或“不同”）．实验时，可以根据 比较相同时间内电流做功的多少．

    如图所示电路，可探究电流做功多少与 的关系．

    请你设计“探究电流做功多少与电流大小是否有关”的电路图．（画在乙图虚框内）
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  • 8． 用串联的方法“探究电流做功与哪些因素有关”的实验电路，其中两容器完全相同，且都倒入了质量相同的煤油，两电阻丝阻值不同．
    实验设计利用了能量转化的原理，即电流在做功过程中 能转化为 能．

    实验时，利用“转换法”，通过观察 ，就可以比较电流做功大小．

    电路采用两不同阻值的电阻丝串联，目的是使 ，这是用来研究电流做功跟 （选填“电流”或“电压”）的关系．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 9． 电流做的功跟电压、电流和通电时间三个因素都有关．小明同学要通过实验探究电功跟电压的关系，他选用的器材如图所示．其中甲、乙两容器完全相同，且盛有等体积的煤油，电阻R1＞R2 ．

    进行上面实验，除了通过R1、R2的电流相同，煤油质量相同外，还必须使得 相同．

    小明是通过观察 来判断电流做功多少的．

    通过上面的实验他可以得到的结论是 ．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 10． 小明家电热吹风机的铭牌如表格（甲）所示，其工作原理如图（甲）所示．由于使用了多年，吹风机中的电热丝R明显氧化导致其电阻发生了变化，电动机性能仍保持不变．为准确测量氧化电热丝R的实际电阻值，小明在家中把该吹风机单独接入家庭电路并使其吹热风，发现电能表的转盘3min内转过66圈，电能表规格如图（乙）所示．问：
    氧化电热丝R的实际电阻值是多少？

    为恢复电热吹风机的铭牌功率，应与氧化电热丝R串联还是并联一段新电热丝？

    新电热丝的阻值是多少？

    电热吹风机

    额定电压/V

    220

    电热丝功率/W

    480

    电动机功率/W

    40
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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