①为探究串联电路电压规律，小芬打算先将电压表接在AB两端，测电阻R₁两端电压U₁ ， 然后保持电压表B连接点不动，只断开A连接点，并改接到C连接点上，测电阻R₂两端的电压U₂ ． 小李觉得这样操作无法测电阻R₂两端电压U₂ ． 你认为小李的判断是（选填“正确”或“错误”），理由是

②讨论完毕后，他们按正确的方法实验，用电压表分别测出R₁、R₂两端的电压U₁、U₂ ， 以及R₁、R₂两端总的电压。并多次改变R₁和R₂的阻值，重复上述实验，实验记录如下表所示：

（a） 分析比较表中最后三列的数量及相关条件，可得出的初步结论是：

（b）  进一步综合分析比较U₁与U₂的比值和R₁与R₂的比值关系，可以得到的结论是：

③为探究串联电路电阻规律，他们先将电流表串联在图所示的电路中，然后用R替换R₁和R₂接入AC之间，当替换前后电流表示数保持相同时，电阻R即是R₁和R₂的总电阻，此过程用的科学方法是。

① 电路中的故障可能是；

② 为了进一步确定故障，采用以下三种方法进行判断：A. 将电流表串联到电路中，观察电流表的示数；B. 将原有电压表V改接在小灯L两端，观察电压表的示数；C. 用完好的小灯L’替换电阻R，观察电压表的示数 . 请判断以上三个方案中可行的是（选填字母“A、B、C”）.

①电路中出现的故障可能是：。

②为进一步确定故障情况，小红断开电键后，先拆下灯L，再拆下电阻R，并将R接入原L处，再闭合电键观察此时电压表示数。请判断小红的方案是否可行及其理由：。