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部编版：八年级上册

1．在“探究不同物质吸热升温的现象”实验中，将甲、乙两种不同的液体分别放入两个相同的烧杯内，用相同的电加热器同时加热记录相关数据，并绘制出如图所示的图象（不计热量损失）．

实验时，选用初温和均相等的甲、乙两种液体．

加热10min，甲吸收的热量（选填“大于”“小于”或“等于”）乙吸收的热量．

若甲、乙两种液体吸收的热量相等，液体升高的温度大些．

甲、乙两种液体中，液体的比热容较大．

难度：中等题型:常考题来源：2016-2017学年吉林省长春外国语学校九年级上学期期末物理试卷

2．生物体内水的比例很高，有助于调节生物体自身的温度，以免温度变化太快对生物体造成损害，这主要是因为水的比热容，水的比热容大小与水的质量关．

难度：中等题型:常考题来源：2016-2017学年吉林省长春市汽车经济技术开发区九年级上学期期末物理试卷

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3．根据表中数据，下列判断正确的是（一些物质的比热容J/（kg•℃））（）

A: 不同物质的比热容不可能相同

B: 在阳光照射下，干泥土比湿泥土升温慢

C: 因为水的比热容较大，所以沿海地区比内陆地区昼夜温差大

D: 质量相同的铝块和铜块升高相同的温度，铝块吸收的热量多

难度：中等题型:常考题来源：2016-2017学年吉林省长春市汽车经济技术开发区九年级上学期期末物理试卷

4．在“比较不同物质吸热能力”的实验时，将甲、乙两种不同的液体分别装入两个相同的烧杯内，用相同的电加热器同时加热，记录相关数据，并绘制出如图的图象．（不计热量损失）．

实验时，选用初温和均相等的甲、乙两种液体．

分析图象可知，当液体的温度从10℃升高到A、B、C三点所对应的温度时，液体吸收的热量Q₁、Q₂、Q₃的大小关系是．

乙液体的比热容是甲液体比热容的倍．

电加热器正常工作时能转化成内能．

难度：中等题型:常考题来源：2016-2017学年吉林省长春市九台市六台中学九年级上学期期末物理试卷

5．在城市内修建人工湖，可以有效地缓解城市的“热岛效应”，这是利用了水的比热容较的特点．

难度：中等题型:常考题来源：2016-2017学年吉林省延边州安图县九年级上学期期末物理试卷

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6．冬季取暖用的“暖气”，里面用水做散热剂，请从物理特性说明这样做的道理．

难度：中等题型:常考题来源：2016-2017学年吉林省松原市宁江区九年级上学期期末物理试卷

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7．如图所示，是探究实验“比较不同物质的吸热能力”的实验装置．左右两图中，除杯内分别装的是质量相等的食用油和水外，其余都相同．完成该实验还需要，在相同的加热时间内食用油和水吸热的热量是（选填“相同的”或“不同的”）．

难度：中等题型:常考题来源：2016-2017学年吉林省松原市宁江区九年级上学期期末物理试卷

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